Gjedde halen nyttige egenskaper. Gjedestertblomst - folketegn. Kan jeg holde en gjeddeblomst hjemme? Formering ved sideskudd

Hos gartneren - den første fashionistaen

Kjolen er enten skuret,

Om malingen har endret seg:

Alt var lilla

Den ble kornblomblå . (Hydrangea)

Busken har blitt frodig,

Vinduet er ikke overflødig,

Umerkelige blader

Og fruktene er forbudt . (Asparges)

På vinduet om vinteren og sommeren

For alltid grønn og vakker.

Lys rød

Brenn forsiktig ... (Balsam)

Et glass vann ble lagt

Pinnsvinvott. (Sansevieria)

Blad med en pukkel, rille,

Han har torner, men vet ikke hvordan han skal skade seg

Men helbreder oss når som helst. ( Aloe)

Fra fjellet på spindelvev

Edderkopper henger -

Grønne klaser . (Saxifrage)

Vi har en plante,

Ananas er ikke en ananas.

Hardt ark gjennom, gjennom

Som en beinkam. ( Tsikas)

Piggete grønt

Ser ut som en pinnsvin

En sateng blomster

Hvit, gul, rød. (Kaktus)

Krannese

Han brakte parfyme til oss. (Geranium, eller krannese.)

I et århundre, dekorere huset,

Og han vil helbrede alle i huset.

Blomsten er vanlig,

Men som healer er han berømt. (Aloe).

Bratt opp veggen

Støpt betong

Tusenbein kryper

Heldig med deg blader .(eføy)

Med melk, ikke en geit,

Med bark, ikke en vintreet . (ficus)

Rens luften

Skap hygge

På vinduene blir de grønne

Blomstrer året rundt . (Geranium)

Et glass vann ble lagt

Pinnsvinvott .(Kaktus)

Til solen gjennom glasset

Vinduet vårt brant ikke,

Jeg skal henge gardinen

På en hvit spankulere

Ikke heklet kurv -

Live og grønt . (tradescantia)

Flatkaker

På et langt tynt bein.

Tortillaer er veldig klissete, nåler vokser på dem. ( Prikkete pære)

Det er vått Vanya,

Og i krøllene - litt lys. (Balsam)

Hvilken hale gikk opp:

Ikke i dammen, ikke i elven -

På vinduet, ved komfyren. (Sanseviera / gjeddestare /)

Bush-vindu og balkong,

Blad - fluffy og velduftende,

Og blomstene på vinduet er som en hatt på ilden. (Geranium).

Rund ball

Som en pinnsvin

Men uten snute og bein.

På vinduet mitt vokser

Jeg liker ham virkelig. (Kaktus.)

Ballerinaen kom ut:

En bluse, som en fjellaske.

Skjørtet er lilla, kornblomstbåndet.

Bena er meislet

Sko er forgylt. (Fuchsia)

Innendørs plante, populært kalt "brennesle".

(Coleus)

Hun kom til oss fra Kina,

Tok rot og, lei av å ikke vite,

Blomstrer hele året av glede, fra hjertet!

Og blomstene er fargerike og veldig gode!

(Kinesisk hibiskus rose)

Ikke en pute for nåler,

Ikke en pinnsvin, og ikke et tre,

Men han lar seg ikke fornærme,

Fordi alt i nåler. (Kaktus)

Grønn, stikkende,

Hundre år gammel for ham tett,

Så snart du får en rennende nese,

Du løper til ham med alle krefter! ( Aloe)

En samling gåter om inneplanter

Jeg vil fortelle deg et dikt

Om forskjellige fantastiske planter.

Du gjør en kunnskapsrik

Og vis planten ...
Rens luften
Skap hygge
På vinduene blir de grønne
Blomstrer året rundt. (Innendørs planter)

Hvit juice er skjult i fatet

Som et skinnblad

Kan han vokse i en gryte

Kanskje i jungelen, på elven.

I India er født.

Hva heter det? (Ficus)
Flat, lang, ikke en bjelke.

Stripete, men ikke vannmelon. (Sansevier)

Kjolen er enten skuret,

Om malingen har endret seg:

Alt var lilla

Den ble kornblomblå . (Hydrangea)
Busken har blitt frodig,

Vinduet er ikke overflødig,

Umerkelige blader

Og fruktene er forbudt . (Asparges)

For alltid grønn og vakker.

Lys rød

Burning forsiktig ... (Balsam)

Pinnsvinvott. (Sansevieria)

Han har torner, men vet ikke hvordan han skal skade seg

Men helbreder oss når som helst. (Aloe)
Fra fjellet på spindelvev

Edderkopper henger -

Grønne klaser. (Saxifrages)
Vi har en plante,

Ananas er ikke en ananas.

Hardt ark gjennom, gjennom

Som en benkam. (Tsikas)

Ser ut som en pinnsvin

En sateng blomster

Hvit, gul, rød. (Kaktus)

Han brakte parfyme til oss. (Geranium, eller krannese.)

Blomsten er vanlig,

Men som healer er han berømt. (Aloe).

Bratt opp veggen

Støpt betong

Tusenbein kryper

Heldig med deg blader . (Eføy)
Med melk, ikke en geit,

Med bark, ikke en vintreet. (Ficus)

Skap hygge

På vinduene blir de grønne

Blomstrer året rundt . (Geranium)

Pinnsvinvott. (Cactus)

Vinduet vårt brant ikke,

Jeg skal henge gardinen

På en hvit spankulere

Ikke heklet kurv -

Levende og grønn. (Tradescantia)

På et langt tynt bein.

Tortillaer er veldig hakker, nåler vokser på dem. (Opuntia)
Det er vått Vanya,

Og i krøllene - litt lys. (Balsam)

Ikke i dammen, ikke i elven -

På vinduet, ved komfyren. (Sanseviera / gjeddestare /)
Bush-vindu og balkong,

Blad - fluffy og velduftende,

Og blomstene på vinduet er som en hatt på ilden. (Geranium)
  Rund ball

Som en pinnsvin

Men uten snute og bein.

På vinduet mitt vokser

Jeg liker ham virkelig. (Kaktus.)
Ballerinaen kom ut:

En bluse, som en fjellaske.

Skjørtet er lilla, kornblomstbåndet.

Bena er meislet

Sko er forgylt. (Fuchsia)
Innendørs plante, populært kalt "brennesle".

(Coleus)
Hun kom til oss fra Kina,

Tok rot og, lei av å ikke vite,

Blomstrer hele året av glede, fra hjertet!

Og blomstene er fargerike og veldig gode!

(Kinesisk hibiskus rose)

Ikke en pute for nåler,

Ikke en pinnsvin, og ikke et tre,

Men han lar seg ikke fornærme,

Fordi alt i nåler. (Kaktus)

Hundre år gammel for ham tett,

Så snart en forkjølelse

Du ble overrasket

Du løper til ham med alle krefter! (Aloe)
Jeg har en vintreet som vokser
I karet nær sofaen.
Bladene hennes er hugget -
De har vinduer fra ende til annen. (Monstera)
Det lukter som en stilk og blomster
Pubescent blader.
Du står opp tidlig om morgenen
Og åkrene hans … (Geranium).
- Hva heter ellers denne planten? (Pelargonium)
De ville komme vekk fra mamma
Men mamma klarte å beholde dem alle.
Og slik henger de små tuftene.
På trådene er grønne babyplanter. (Chlorophytum)
På rommet vårt vokser
Den blomstrer aldri.
Blader er som fjær
Og folk har en tro -
Hvor i skogen vil den blomstre
En mann vil finne en skatt der. (Nephrolepis, bregne)

Trestammer

Hva kalles det av folket? (Agave, runnik, medisinsk bok)

Det andre navnet på denne blomstrende planten er Saintpaulia, som kan forplantes med brosjyrer. (Violet)

Fra bladet for å overraske

Blant bladene er lys

Nåler har vokst.

Ja, satengblomster,

Skarlagensrød og rød. (Cacti)

Opplev "Med og uten vann"
Formål: Å identifisere miljøfaktorer som er nødvendige for vekst og utvikling av planter (vann, lys, varme)
Materiale: To identiske planter (balsam), vann
Hjerneslag: En voksen foreslår å finne ut hvorfor planter ikke kan leve uten vann (planten visner, bladene vil tørke, det er vann i bladene); hva som vil skje hvis den ene planten blir vannet og den andre ikke (uten vanning, planten tørker, blir gul, blader og stengler mister elastisitet) Resultatene av å overvåke plantenes tilstand avhengig av vanning er skissert i en uke. Lag en modell av plantens avhengighet av vann. Barn konkluderer med at en plante ikke kan leve uten vann.

Opplev "I lyset og i mørket"
Formål: Å bestemme miljøfaktorene som er nødvendige for vekst og utvikling av planter.
Materiale: stiklinger av en stueplante i en gryte, en eske med holdbar papp, to containere med bakken.
Hod: En voksen foreslår å finne ut om det er behov for lys for plantelivet. Lukk potten med borekaksene med en papplokk. Skisse resultatene av eksperimentet etter syv til ti dager (blomsten under panseret ble lys, blek). Fjern hetten. Etter syv til ti dager blir resultatet igjen skissert (blomsten ble grønn i lyset - noe som betyr at det ble dannet næring i den)

Opplev "Kan en plante puste"
Formål: Å identifisere plantens behov for luft, respirasjon. For å forstå hvordan respirasjonsprosessen i en plante skjer.
Materiale: potteplante, cocktailrør, vaselin.
Hjerneslag: En voksen spør om plantene puster, hvordan de kan bevise at de puster. Barn bestemmer, basert på kunnskap om prosessen med å puste i mennesker, at luft når de puster, må luft inn og forlate planten. Pust inn og pust ut gjennom røret. Deretter blir hullet på røret smurt med vaselin. Barn prøver å puste gjennom røret og konkludere med at vaselin ikke slipper luft gjennom. Det antas at planter har veldig små hull i bladene de puster gjennom. For å kontrollere dette, smør en eller begge sider av bladet med vaselin og følg bladene daglig i en uke. Etter en uke konkluderer de: bladene "puster" nedre siden, fordi de bladene som ble smurt med vaselin på undersiden døde.

Erfaring "Har planten luftveier?"
Formål: Å bestemme at alle deler av planten er involvert i respirasjon.
Materiale: Gjennomsiktig beholder med vann, et blad på en lang stilk eller stilk, et rør for en cocktail, en forstørrelsesglass.
Hjerneslag: En voksen tilbyr å finne ut om det går luft gjennom bladene inn på innsiden av planten. Det antas hvordan man oppdager luft: barn undersøker en del av stammen gjennom et forstørrelsesglas (det er hull), dypper stammen i vann (observer frigjøring av bobler fra stammen). En voksen med barn gjennomfører "Through the Leaf" -eksperimentet: de hell det i en flaske vann og lar det være 2-3 cm uten fyll. Sett bladet inn i flasken slik at spissen av stilken er nedsenket i vann. Dekk til åpningen av flasken med plasticine, som en kork. Her er et hull laget for et halm og satt inn slik at spissen ikke når vannet, halmen er festet med plasticine. Stående foran speilet suges luft ut av flasken. Luftbobler begynner å rømme fra enden av stilken nedsenket i vann. Barn konkluderer med at luften går gjennom bladet inn i stilken, da frigjøring av bobler i vannet fra stammen er synlig.

Opplev "Hvem er bedre?"
Formål: Å identifisere gunstige forhold for vekst og utvikling av planter, å underbygge avhengigheten av planter i jorda.
Materiale: To identiske stiklinger, en beholder med vann, en potte med jord, pleieprodukter.
Hjerneslag: En voksen foreslår å bestemme om planter kan leve lenge uten jord (kan ikke); der de vokser bedre - i vann eller i jord. Barn legger geranium stiklinger i forskjellige containere - med vann, med jord. Se dem til den første nye brosjyren vises. Resultatene fra eksperimentet presenteres i form av en modell for plantens avhengighet av jorda (i en plante vises et nytt blad raskere i jorden, planten får styrke bedre, planten er svak i vann)

Opplev "Labyrint"
Formål: Å fastslå hvordan planten søker lys.
Materiale: Pappeske med lokk og skillevegger inne i form av en labyrint; det er en potetknoll i det ene hjørnet og et hull i det andre.
Hjerneslag: En knoll plasseres i en boks, den er lukket, den plasseres på et varmt sted, med en åpning til lyskilden. Åpne boksen etter at potetspirer ser ut i hullet. Tenk på å merke deres retning, farge (spirer er bleke, buede). Etterlot ruta åpen, fortsetter de å observere fargeendringen på spirene og vekstretningen (de ble grønne, strekker seg i forskjellige retninger). Konklusjonen er formulert: i lyset vokser planten bedre.

Opplev "Hva trenger planter å mate?"
Formål: Å etablere behovet for lys for plantenæring
Materiale: Innendørs planter med harde blader (ficus, crassula), limpuss
Hjerneslag: Den voksne tilbyr barna en gåtebrev: hva vil skje hvis det ikke kommer lys på en del av arket (en del av arket blir lettere). Barnas antagelser blir verifisert av erfaring: en del av arket er forseglet med et båndhjelp, anlegget blir satt til en lyskilde i en uke. Etter en uke fjernes plasteret, konkluderer barna: uten lys dannes ikke næring i planter.

Opplev "Food Factory"
Formål: Å bestemme at planten kan gi seg næring.
Materiale: Gryte med en plante inne i en bredhalset glasskrukke, forseglet lokk.
Hjerneslag: Inne i en stor gjennomsiktig beholder plasserer barn en plantestilk i vann eller en plante i en liten pott. Jorda blir vannet. Beholderen er forseglet med et lokk, plassert på et varmt, lyst sted. I løpet av en måned, observer planten. Finn ut hvorfor den ikke døde (planten fortsetter å vokse, dråper vann vises periodevis på veggene i boksen, for så å forsvinne). Planten mater seg selv.
Opplev "Hva er røttene til?"

hensikt :   bevise at røttene til planten tar opp vann; klargjøre plantenes røtter; etablere forholdet til røttenes struktur og funksjon.

Utstyr :   geranium eller balsamstilk med røtter, en beholder med vann, lukket med et lokk med en spalte for stilken.

Opplevelsesforløpet : Studentene undersøker stiklinger av balsam eller geranium med røtter, finner ut hvorfor planten trenger røtter (røtter fikser planten i bakken), om de tar opp vann. Gjennomfør eksperimentet: plasser planten i en gjennomsiktig beholder, merk vannstanden, lukk beholderen tett med et lokk med en spalte for håndtaket. Bestem hva som skjedde med vannet etter noen dager (vannet ble mangelvare). Antagelsen om barn blir sjekket etter 7-8 dager (det er mindre vann) og forklarer prosessen med vannopptak fra røttene. Resultatet av barna skisse.

En høy spire i en gryte har vokst,

På en øm morgen åpnet han kronbladene.

Alle kronbladets skjønnhet og ernæring

Gi underjordiske røtter.
Opplev "Hvordan se bevegelse av vann gjennom røttene?"

hensikt :   bevise at røttene til planten absorberer vann, tydeliggjør funksjonen til plantenes røtter, etablere forholdet til røttenes struktur og funksjon.

Utstyr :   balsamstilk med røtter, vann med konditorfarge.

Opplevelsesforløpet :   Studentene vurderer stiklinger av geranium eller balsam med røtter, spesifiser røttenes funksjoner (de styrker planten i jorden, tar fuktighet fra den). Hva annet kan få røtter fra jorden? Barns antakelser blir diskutert. Tenk på en tørr fargestoff i matvarekvalitet - "ernæring", tilsett den i vann, rør. Finn ut hva som skal skje hvis røttene ikke bare kan ta vann (røttene skal males i en annen farge). Etter noen dager tegner barna resultatene fra eksperimentet i en observasjonsdagbok. De tydeliggjør hva som vil skje med planten hvis stoffer som er skadelige for den vises i bakken (planten vil dø, og tar skadelige stoffer sammen med vann).

Didaktiske spill

Didaktisk oppgave. Finn varen på det angitte grunnlaget.
Spilleaksjon. Søk etter skjulte leker.
Regelen. Du kan ikke spionere.
Utstyr. 4 til 5 planter legges på bordet.
Spillets gang.  Barn blir vist en matryoshka dukke, som "ønsket å leke gjemsel med dem". Læreren ber barna lukke øynene og skjuler på dette tidspunktet leketøyet bak en av plantene. Så åpner barna øynene. “Hvordan finne en hekkende dukke? "Nå skal jeg fortelle deg hvor hekkende dukken gjemte seg." Læreren forteller hvordan planten ser ut (som et tre, gress), beskriver stilk, blader, blomster. Barn gjetter hvor hekkende dukken gjemte seg.
"Finn den samme"

Didaktisk oppgave
Spilleaksjon. Søk etter en lignende vare.
Regelen.
Utstyr.
Spillets fremgang. Læreren viser en plante på et av bordene (foto), beskriver dets karakteristiske trekk, og inviterer deretter barnet til å finne den samme planten i gruppen.
"Blomsterbutikk"

Kunnskapsinnhold. Husk med barna navnene på plantene, deres deler, kjennetegnene til noen av dem.
Didaktisk oppgave. Beskriv, finn og navn på objekter etter karakteristiske trekk.
Regelen. Gi avdelingen navn og beskriv planten uten å si hva den heter.
Spillets fremgang. Inneplanter legges på bordet slik at barn tydelig kan se hver. Dette er "Blomsterbutikken". Kjøpere navngir ikke planten, men beskriver bare den. Selgeren må finne ut og navngi den, og deretter gi ut kjøpet.
"Hva forandret seg?"

Didaktisk oppgave:  finn gjenstander etter likhet

Spillhandling:  søk etter en lignende vare

Regel: det er mulig å vise den anerkjente planten bare ved signal fra en voksen, etter å ha hørt beskrivelsen hans.

Utstyr:  identiske planter på 3-4 plassert på to bord.

Spillets fremgang:  en voksen viser en plante på et av bordene, beskriver dens karakteristiske trekk, og tilbyr deretter å finne barnet på det andre bordet. Spillet gjentas med hver av plantene på bordene.
"Finn en plante med navn"

Didaktisk oppgave:  finn en plante med navn.

Spillhandlinger:  søk etter den navngitte planten

Regel:  se hvor planten er skjult, det er umulig.

Spillets fremgang:  Den voksne kaller potteplanten, og barnet må finne den. Hvis det er vanskelig for et barn å finne en plante i hele rommet, kan du forenkle oppgaven ved å plassere plantene på bordet. Da vil søket etter plantene i rommet bli en komplisert versjon av spillet.
"Gjett hva slags plante"

Oppgave.Beskriv varen og finn den ut av beskrivelsen.

Bevegelsen.Planter står på sine vanlige steder. Læreren tilbyr et av barna å velge et av dem og beskrive det slik at alle barna kjenner seg igjen og kan si hva slags plante det er. En jevn beskrivelse er nødvendig. Når barn gjetter en plante, kan du invitere dem til å finne representanter for en plante av en gitt art i grupperommet.
"Finn den samme"

Didaktisk oppgave. Finn gjenstander etter likhet.

Spillhandlinger.Søk etter en lignende vare.

Regelen.  En anerkjent plante kan bare vises på lærerens signal, etter å ha hørt på beskrivelsen.

Utstyr.  Identiske planter arrangert på to bord eller fotografier som skildrer planter.

Spillets gang.Læreren viser en plante på et av bordene (foto), beskriver dets karakteristiske trekk, og inviterer deretter barnet til å finne den samme planten i gruppen.
"Hvilken blomst satt sommerfuglen på?"

Oppgave. Fest fargenavn.

Utstyr.Sommerfugl.

Spillets gang.Læreren viser en papirfugl på et tynt elastisk bånd, slik at det kan simulere flukten. Sommerfugl tar av og setter seg på en ficus. Læreren foreslår å kalle en blomst.
"Hvem blomster?"  / Forfatter /

Oppgave.Forhold planten til blomsten.

Utstyr:bilder "blomster".

Spillets gang.Læreren viser en blomst, og barna finner en plante som blomstrer på denne måten.

"Tredje hjul"

Oppgave.  Fix plantenes særpreg.

Utstyr.  Bilder eller potteplanter.

Spillets gang.  Navngi en plante som er forskjellig fra de to andre på noen måte.

Aloe, kaktus, cyperus.

Tradescantia, netcresia, coleus.

Klorophytum, bregne, balsam.

Oppgave.  Finn hjemlandet til planter.

1 alternativ

Utstyr.Illustrasjoner av planter, kort fra land (eller kontinenter).

Spillets gang.

For et underverk denne hagen er

Bare ikke ta øynene av.

Og hvor kunne de

Vil du ta oss alle hit?

Læreren legger ut illustrasjoner og kort av land (eller kontinenter) på bordet; barn må forholde seg til dem.

Alternativ 2

Utstyr.Verdenskart, pottekretser, kartsirkler

Spillets gang.Liker dere å reise? Men visste du at planter også er reisende. Vil du vite hvor fødestedene til planter er? Krus limes på blomsterpotter (hver potte har en annen farge) Barn finner hjemlandet til en plante på kartet og limer en sirkel med samme farge som på potten.
"Hvordan innendørs planter formere seg"

Oppgaver.  Å konsolidere kunnskapen om barn om metodene for forplantning av innendørs planter, forholdene som er nødvendige for unge plantinger, og for å lære å ta vare på planter.

Materiale.Stansede kort med bilde av planter og metoder for reproduksjon.

Spilleaksjon.Koble linjen med symbolet på plantens formeringsmetoder, finn planter som avler på en måte.

dikt

Blinke
Frosty dag knasker bak vinduet
Det er en glitrende blomst på vinduet.
Kronblad blomstrer i bringebærfarge
Som om lysene virkelig var tent.
Jeg vanner den, dens strand,
Jeg kan ikke gi det til noen

E. Blaginina

Når du deler ly med venner -

Å leve enkelt og greit

La dem ikke støtte med ord -

Utstrålingen av ømme kronblad.

Fra Alpene kom fioler til huset ditt

Fra Afrika, carrodendron.

Husk himmelen som en palme

Tropisk abutilon

Rennende greener fra potter

Og ta solen

Og allestedsnærværende geranium.

Ja, de har lite varme og lys -

De fant ly i nord.

Men hvor viktig er denne vitenskapen:

Det de har, er gitt.

Fra alle vanskeligheter vinduet ditt

Vil blokkere deres livlige bukett.

Og denne fargerike solen

Du vil bli kjærlig varmet!
****
Lommelykten er fantastisk, fargerik -
hva er denne magien?
Han vil oppløse blomstene sine
rett før jul!
Som små dråper
han er vakker og strålende,
Leiligheten din lyser opp i desember
dens utstråling er Decembrist.

Svetlana Titankova
Hva er planter til?

rens luften	behandle
gi oksygen	forutsi været
skape hygge (skjønnhet)	opp med humøret

Hvorfor løsner de jorden?

Løsning av jorden utføres i våt tilstand, når du løsner tørr jord, kan røttene bli skadet.

Den løse jorden bidrar til en bedre tilførsel av vann til planten (vannet absorberes bedre)

Løs jord beholder fuktighet lenger enn komprimert jord

Ikke rart å løsne kalles tørr irrigasjon.
Hilsen

... La oss gå sakte i en sirkel

Og "hallo" la oss si til hver blomst.

Jeg må bøye meg over blomstene

For ikke å rive eller kutte,

Og for å se deres snille ansikter

Og vis dem et snilt ansikt.

SamedVurgun

1. 
   "Jeg kan hjelpe"

• 
  om vinteren, legg så nært som mulig til det åpne vinduet slik at de puster frisk frostig luft;
• 
  vann så ofte og så rikelig som mulig;
• 
  når vinduet er lukket for å rengjøre på det mørkeste stedet - er det bedre under sengen; løsne aldri jorda.

Hint til en voksen.Barn blir invitert til å fortelle etter modeller om rekkefølgen de skal vanne planten. Følgende spørsmål stilles: Hva glemte bjørnen å lage mat til vanning? (Til vann) Etter riktig svar, tegner barna en bøtte med vann.

3 oppgave.  Se hvor vakker balsam har vokst i en bjørn. Påminn bjørnen hvilke deler balsam har, vis dem med piler.

Hint til en voksen.Først bør barn vurdere modeller av plantedeler og gi dem navn. Deretter blir barn invitert til å tegne piler fra modellene til de tilsvarende delene av balsam.

4 oppgave.  Tegn det planten mangler.

Hint til en voksen.  Barnet må uavhengig tegne en beholder med vann.

Liste over referanser

1. 
   Grineva E., Zeleeva S. "Arbeidsbok om emnet" verden rundt oss "Magazine" Hoop "nr. 2, 2001
2. 
   Voronkevich O.A. Velkommen til økologi! Arbeidsbok for barn 3-4 år. Yngre gruppe. Del 2. –SPb .: “BARN-PRESS”, 2005. -32s.
3. 
     Repnikova L., Fedorova G., Vashurina R. Spill med slagkort Magazine "Hoop" № 3, 2001. S. 33

Ganske mange mennesker tror at det ikke er trygt å holde en gjeddeblomst hjemme. Noen hevder at alle blomster med slike blader er skadelige, fordi de slipper ut en slags skadelig gass. Andre snakker om saften av bladene, som er en ekte gift. La oss se om alt dette er virkelig.

Mange russ planter innendørs planter i kontorlokaler og leilighetene deres. Den første gruppen gartnere er engasjert i deres favorittvirksomhet veldig ansvarlig, og legger mye arbeid. Den andre gruppen - de bare vanner jorden, uten å bry seg med ytterligere omhu. Sansevieria har lenge vært kjent som en upretensiøs plante med nyttige egenskaper, så blomsten er egnet for representanter for enhver gruppe.

Mange er kjent med så mange navn - svigermors tunge, gjedde eller Kukushkin-halen. Deres nyttige plante mottok for lange og smale bladblader. Entusiastiske blomsterdyrkere har lenge vært klar over fordelene og skadene ved gjeddestare.

Utseende og funksjoner i blomster Gjeddest halen (Sansevieria)

I europeiske land har gjedde halen lenge vært kjent. Potteplanten er oppkalt etter den italienske bakgrunnen til Sansevier, en prins som var glad i botanikk. Han observerte blomsten og avslørte de nyttige og skadelige egenskapene til svigermors tunge for levende ting.
Dataene innhentet av Sansevier ble bekreftet av moderne innbyggere. Mange har lagt merke til at sansevieria har nyttige egenskaper ikke bare for levende organismer, men også for hjemmet. Hun er i stand til:

1. Dekorer kontor- og boareal.
2. Fordel ved behandling av plager.
3. Fjern atmosfæren med negativ energi.

Naturen ga 60 arter av Sansevieria - eviggrønne stauder. Men som inneplanter dyrkes bare noen få av dem. Fakta er at noen blomster, kalt svigermors tunge, ikke har nyttige, men skadelige egenskaper for mennesker. Imidlertid er alle representanter for slekten preget av:

1. Mangel på peduncle. Denne egenskapen til Pike-halen får mange blomsterdyrkere til å plante en plante med et uvanlig utseende hjemme.
2. Snikende rhizom.
3. Smale eller brede, alltid stive, bladete brosjyrer som peker på toppen. Voksbelegget på dem forhindrer fordamping av fuktighet fra overflaten av arket. Takket være denne blomsten er det ikke nødvendig med konstant vanning.
4. Bladblader kan være lysegrønne, mørkegrønne, sølv, brune og gule. Noen planter på blader har forskjellige plasser og striper. Takket være denne forskjellige fargen har Pike Tail blitt et symbol for Feng Shui-fans. Kukushkin hale med sølvblader - en messenger av materiell velvære. Hvis du legger det på arbeidsplassen, vil en person sikkert få en lønn. En gjeddestare med stripete laken på kontoret vil skade karriereveksten. Arbeidsaktivitetene til de ansatte vil bestå av uttalte svart-hvite striper.
5. De nyttige egenskapene til bladbladene til svigermors plante har blitt lagt merke til av forskere, så blomsten brukes til å lage betennelsesdempende og beroligende medisiner.
6. Fra de grønne blomstene av Pike-halen oppnås blomsterstander i form av en sylinder. Vanilje- eller syrinaromaer spredte seg fra blomsterbørster. Lukten merkes mest om kvelden og natten.

Advarsel!
Ikke glem at det å være i nærheten av Pike-halen om natten kan skade allergier.

Fordelene med gjeddestare

Bladene av gjeddestertblomsten er rike på:

1. Essensielle oljer. De lindrer nervøs spenning.
2. Organiske forbindelser som bidrar til å styrke immunforsvaret og forbedre den generelle tilstanden til en person.

De kraftigste nyttige egenskapene er Sansevieria treveis. I følge eksperter er den innendørs blomsten i stand til å:

1. Fjern giftige stoffer fra luften som skader helsen til mennesker og kjæledyr.
2. Selv om natten, gi fra deg oksygen, som mange innendørs blomster ikke kan gjøre.

Russiske biologer har bevist at gjeddens halen ikke bare kan påvirke mennesker og luft, men også husholdningsapparater. Sansevieria vil ha fordeler for hjemmet, fordi det:

1. Fjerner farlig stråling fra en TV, bærbar datamaskin og datamaskin. Psykologer-kinesiologer anbefaler å sette en gjeddestare i nærheten av disse enhetene, da vil skadene fra deres vanlige bruk minimeres.
2. Skaper en fredelig atmosfære i alle rom. De nyttige egenskapene til en blomst som kalles svigermors tunge kan brukes til å rense energien fra lagrings-, bolig- og kontorlokaler.

Hva leges gjeddens halen?

Nyttige egenskaper av Pike tail er blitt brukt i å lage homeopatiske medisiner for behandling:

1. Kvinnesykdommer. Bruk av alkoholtinktur hjelper til med å forbedre den fysiske og mentale tilstanden til kvinner med PMS.
2. Genitourinary system. Tinktur fra bladene på Pike halen kan fjerne alle ubehagelige sensasjoner.
3. Mage-tarmkanalen. Filtrert buljong vil bidra til å rense tarmene fra fekale forekomster.
4. Forkjølelse. Nytilberedt infusjon vil lindre feber.
5. Betennelse i mellomøret. Varm juice fra bladene til en sunn plante brukes som øre dråper.
6. Kviser og koker. Ferske ark kuttes og påføres problemområdet.
7. Med betennelse i tannkjøttet. Vaskede blader tygges eller påføres et sårt sted.
8. Med skabb. Buljongen vil ha fordel hvis den tas oralt og brukes som en lotion.

Merk følgende!
  Gjedestertpreparater erstatter ikke medisinene som er foreskrevet av legen, men tjener som et tillegg til hovedbehandlingen.

Bruken av svigermors tunge som homøopatisk middel kan ikke bare gi fordeler, men også skade. Medisiner bør ikke tas:

• Personer med allergiske reaksjoner;
• gravide og ammende kvinner;
• kronisk syke mennesker etter 60 år;
• barn under 10 år.

De medisinske egenskapene til sansevieria har gjort en nyttig plante kjent i Russland og utover. Homeopatiske medisiner finnes på apotekskrankene i CIS-landene.

Er gjedde halen giftig?

Gjedde halen er ikke en giftig plante. Imidlertid, hvis ikke forholdsregler følges, vil sansevieria i huset ikke gi fordeler, men skade helsen til mennesker og kjæledyr.
Svigermors tunge er skadelig hvis deler av blomsten kommer inn i den levende organismen i store mengder. Hunder og katter skal ikke bli bitt av en plante. Firbeinte kjæledyr kan oppleve tarmopprør.
Også voksne bør sørge for at nysgjerrige barn ikke prøver Pike-halen for en tann. Det er ikke kjent hvilken skade planten får i den utviklende magen. Hvis barnet spiste et stykke innendørsblomst, må du gi ham aktivert trekull så snart som mulig og konsultere en barnelege.

Steder der det er best å plassere en gjeddekanne

For å beskytte tetrapods og barn plasseres blomsterpotter med en hjemmeblomst på utilgjengelige steder. Tilhengere av den gamle læren til Feng Shui tilskriver kraftige egenskaper kraftig hale. Det antas at fordelene og skadene ved en stueplante bør balanseres. Dette kan oppnås ved å plassere et jevnt antall blomsterpotter i nærheten. I følge Feng Shui kan energien fra sansevieria også komme i opposisjon med planter. Derfor er gjeddestolen plassert vekk fra andre representanter for hjemmefloraen.
Å finne sansevieria på soverommet vil påvirke folks søvn negativt. Det er bedre hvis blomsterpotten med en nyttig blomst vil stå på et kontor eller et salong.
En gjeddestare kan passe inn i en leilighet med alle design.

Skilt og overtro

De magiske egenskapene til sansevieria var kjent i antikken. Folkevisdom og kunnskap dannet grunnlaget for varsler, hvorav de fleste forblir relevante i dag.

1. En nyttig plante som blomstrer om vinteren indikerer forestående tilbakeslag. Konflikt med en partner venter på en person, som vil være basert på misforståelse. Denne situasjonen vil føre til konkret skade på den mentale helsen til begge individer.
2. Hvis gjeddemalen blomstrer i den varme årstiden, bør vi forvente suksess og lykke til i alle anstrengelser. Uansett hvilken virksomhet en person gjør, vil formuen følge ham.
3. Innendørs blomst skaper en kreativ atmosfære i rommet. Det aktiverer inspirasjon og skjulte talenter hos mennesker.
4. Også en nyttig plante beskytter huset mot sladder og baktalelse. Fanget negativiteten med blader, Pike halen med hjelp av røttene akkumulerer ondskap i jorden. Derfor er det fra tid til annen nødvendig å vanne bakken i en gryte med hellig vann.
5. Anlegget vil være til nytte for skolebarn og studenter, da det motiverer videre handlinger og hjelper til med å assimilere kunnskap.
6. Glemmelige mennesker trenger også å skaffe Pike-halen, da kan de bli kvitt hukommelsesproblemer. Energien fra sansevieria-anlegget lar deg oppnå et hvilket som helst mål, uavhengig av om det er assosiert med et yrke, personlig liv eller selvutvikling.

Blomster gjedde halen?

Gjedde halen når du vokser i en blomsterpotte blomstrer veldig sjelden. Du må gjøre mye arbeid for å oppnå dette.

Hvordan ta vare på sansevieria?

En gjeddestare vokser bedre i kjøpt jord. Periodisk påkledning kreves. Å strø skal være moderat. Disse tiltakene vil være til fordel for en så fantastisk plante.

Konklusjon

Fordelene og skadene ved gjeddens halen balanserer omtrent. Derfor skal man ikke være redd for å avle ham i en leilighet eller på jobb. Hvis du tar visse tiltak, vil en nyttig plante bare behage eierne.

En gang plantet Maria to rare stripete blader i bakken. Aldri før hadde hun plantet blader direkte i bakken. Naboen Rosa fortalte henne at disse bladene vil gi røtter, og at en plante kjent som Pike Tail vil vokse ut av dem. Dette navnet gjorde Mary veldig underholdt. Innbyggerne i Marias hjemmehage likte ikke de to klønete bladene som stakk ut av bakken.

For en frekk skapning - ikke litt nåde. Noe freak! - trodde indignert blomsterdronningen Tea Rose.

Og Geranium, som spredte en svimmel aroma, sa til naboen Chrysanthemum:

Dårlig ting, ingen glede: ikke bra utseende, ingen duftende lukt.

Hvor lite attraktiv han er, bestemte til og med den gode Azalea seg med å se sympatisk på de grove lærrike bladene av Pike Tail.

Og alle de andre innbyggerne i barnehagen tenkte på ham om det samme. Ingen av dem visste dessverre at Pike Tail, til tross for sin frekke utseende, var en følsom skapning. Ved bladene av planter kunne han lese tankene. Disse uvennlige tankene gjorde ham trist og redd. Fra selvtillit tvilte han seg, redd for å til og med se på hagenaboene.

Men Mary hadde en annen oppfatning om denne uvanlige planten. Hun passet nøye på de lærrike bladene hans, vannet dem hver gang hun så at de var tørste. Hun klarte å gjette nesten umiskjennelig! Hun vasket bladene til Pike Tail med varmt vann og snakket kjærlig med ham: “Hvor raskt vokser du! Bladene dine blir sterke og sterke! Snart vil du vokse og bli kjekk. ” Innbyggerne i barnehagen har alltid lyttet til Marys mening. Men denne gangen delte de det ikke i det hele tatt. Tross alt fant de ikke noe i sin nye nabo.

Og Pike Tail, lyttet til Mary, tenkte bittert: “Jeg er ikke kjekk, hun bare synd på meg. Jeg så refleksjonen min i vinduet! ”

Hver dag ble han mer og mer innestengt i seg selv, som en snegl som gjemmer seg i huset hans.

Snart ble Pike Tail omgjort til en slank plante med mange rette og harde blader som stikk opp av bakken. Når det gjelder vekstrate, overhalte han mange av naboene, men var fortsatt alltid stille. De lette tverrgående stripene på bladene hans minnet veldig om fiskeskalaer, som forvirret den hvite katten, som alltid ønsket å spise fisk. Han henvendte seg ofte til Pike Tail, sto på bakbenene i myke bukser, snuste bladene og slikket dem til og med purrende under pusten: “Det er rart, det lukter ikke som fisk i det hele tatt, men det ser slik ut. Ja, du er ikke en fisk, men synd, synd. ” Og katten vendte skuffet bort fra Pike Tail under den generelle fnisen til innbyggerne i barnehagen. Pike Tail fortsatte å være stille. Han var stille selv da plantene ba om sin mening. Først ble de fornærmet, men så vant de seg til det og lot ham være i fred. Bare den cocky Coleus krenket ham noen ganger:

Fortell meg hvor stolt! Hvorfor er dere alle tause? Svelget du en tunge ?!

Hvorfor var Pike Tail så hardnakket lydløs? Tross alt har han lenge vokst og blitt vakker og attraktiv. Fakta er at han var uvanlig beskjeden. Hans utrygghet og fasthet vokste dag for dag. Han smilte aldri, var trist og trist. Og for naboene hans virket han en dyster og ugjestmild planter. Hvor galt de hadde!

Den lekne Tradescantia, noen ganger hengende fra den hengende kurven, kiltet ham med de kule bladene sine, og prøvde å heie den hektige stille mannen:

Kom igjen, latter! Blir du ikke kilt? Er du ikke engang redd for å kile? - ertet minxen sin.

Men Pike Tail forble ugjennomtrengelig. Selvfølgelig var han kilet, til og med veldig, men han tålte modig disse lekne angrepene. Pike Tail ventet på et mirakel - den ventet på at den endelig skulle forskjønne hagen med blomsten og bli verdig for alle andre planter.

En tidlig vårmorgen var hele rommet fylt med en ukjent fantastisk aroma.

Åh! For en subtil lukt! Hvem lukter så søtt? - den første til å merke den velduftende Tea Rose. Plantene begynte å se på hverandre og gispet forbausende, og la merke til en skjør, langbeint blomst som så sjenert ut bak de høye lærrike bladene av Pike Tail. Bladene, som tause vakter, voktet miraklet som nettopp var født. Blomsten var heldig: bak en så solid vegg, kunne man ikke være redd for den varme solen og trekkene.

At jeg blomstret. Jeg gir blomsten min til hagen vår. Nå ser jeg ut som deg!

Hvorfor har du taus før og ikke sagt noe om deg selv? spurte den forbausede Coleus.

Du ville ikke tro meg, fordi du var så fiendtlig mot meg! Jeg ville virkelig bevise at jeg er deg verdig. Jeg er så glad i dag at jeg vil åpne mitt virkelige navn for deg. Jeg heter Sansevier!

Og en uvanlig stillhet regjerte i barnehagen.

  Natalya Mukhlynina
  GCD “Bekjentskap med en ny innendørs plante av sansevieria”

Emne: « Vi introduserer det nye innendørsanlegget -« Sansevieria» .

oppgaver: For å introdusere barn til et nytt innendørs anlegg -« Sansevieria»   (struktur planter, utseende, forhold som er nødvendige for vekst og utvikling planter, fortsett å lære omsorgsreglene innendørs planter. Å utvikle visuelt minne, visuell persepsjon, fine motoriske ferdigheter i hendene. Omsorg for respekt for innendørs planter.

Materiale: potteplanter, pinner for å løsne, våtservietter for å tørke av blader, vanningskanner, tannpirkere, strimler av grønt papir, voksblyanter, saks, servietter, børster, lim, forklær, mønstre, musikk.

GCD fremgang

Gutter, jeg vil løse en gåte for deg, og du lytter nøye og prøver å gjette det.

Uten armer, uten ben, men bevegelighet

Puster, men sier ikke

Den mater, men ingen munn. Hva er det?

Det er riktig plante eller blomst.

Gutter, se, hva står på skrivebordet mitt?

Har du hjemme potteplanter?

Hvorfor tror du de heter innendørs?

Hva er disse planter? Hva har de det samme?

Hva er forskjellig?

Hva er du for? potteplanter?

I dag er jeg deg introdusere et nytt innendørs anleggkalt « Sansevieria» .

« Sansevieria»   Reisende hentet til oss fra det fjerne Afrika. La oss se på brosjyrene « Sansevieria» . Hva er deres farge, form?

Blader av dette planter  ligne halen på en gjedde, så folk kaller den gjedestolen. Og hvor er stilken til gjedde halen?

Gjedde halen har ingen stilk. Og det er bare en fortykning som ser fra bakken. Gjedestolen liker ikke sterkt sollys. Den skal vannes sjelden. Når du vanner, kan du ikke la vannet komme inn i midten av bladene, anlegg  kan råtne og gå fortapt.

Hva heter det anlegg?

Hvilke deler har han?

Hvordan ta vare på anlegg?

Gutter, la oss løsne jorden hos oss nå planter, hell dem og gni blader på dem. Bruk forklær, velg et verktøy.

Matvey, hva vil du gjøre?

Hva vil du løsne?

Hvordan løsne jorden?

Sasha, hva skal du gjøre?

Hvorfor er det nødvendig å vanne planter?

Zhenya, hva gjør du?

Hvorfor tørker vi bladene?

Bother, og nå ta en pause: (kroppsøving)

Våre røde blomster åpner kronbladene. Brisen puster litt, kronbladene svaier. Våre røde blomster dekker kronbladene, hodet ryster, sovner rolig.

La oss nå gå til bordene. Nå skal vi gjøre det anlegg  gjeddestare laget av papir.

Det er en papirstrimmel på bordet foran deg, bruk en kort luke på begge sider.

Nå skal vi klippe stripene med saks, men før det må vi huske reglene for å jobbe med saks.

Skjær strimlene langs den tiltenkte linjen. Stick en trekant på en tannpirker som jeg gjør det.

(Barn jobber med musikken).

Og nå vil vi samle bladene våre i ett stort anlegg.

Gutter, se hvor vakkert vi fikk en blomst.

Hva heter det anlegg?

Hva er bladene?

La oss beundre blomsten vår. Godt gjort, jeg likte virkelig hvordan du øvde i dag.