Den ytre strukturen på arket. Ulike blader i form og størrelse. Variasjon av plantedeler Emne: Bladets ytre struktur

Studentene vet: Hva er en nyre; Nyrestruktur; Hva er en flukt; Utviklingen av skudd fra nyrene; Plasseringen av nyrene på stammen. Studentene kan: Selvstendig arbeide med tabeller, diagrammer, med tilleggslitteratur; Finn en sammenheng mellom strukturen og funksjonene til organer; Formulere oppgaver, fremheve hovedsaken, svare på spørsmål; Observer, analyser og trekk konklusjoner; Arbeid i grupper og individuelt.

I. Organisasjonsmoment. II. Verifisering av lekser. Test 4 “Escape. Sin struktur og funksjoner ”(s.). III. Lære nytt materiale. Historien om læreren med elementer fra et multimediaforedrag. (Tema, mål, leksjonens mål).

1 Bladbladet er en utvidet del av arket. 2 Petiole er den smale stammelignende delen av bladet som bladbladet kobles til stammen. 3Base base er den delen som petiolen er festet til stilken. 4 stropper - plassert ved foten av bladet. 5 årer - ledende kar av bladet (på bladplaten)

Hovedvenen går i midten, laterale, tynnere avviker fra den (lilla, brennesle, lind, lønn). Store årer løper parallelt med hverandre (korn, siv, sedge). Hver blodåre, bortsett fra den sentrale, er buet som en lysbue (Gardin, liljekonvall). Dicotyledonous planter monocotyledonous planter

MÅL: Å lære å skille mellom enkle og komplekse blader, for å gi en fullstendig beskrivelse av bladene. UTSTYR: Herbaria av enkle blader med hele bladblad og dissekerte blader; forskjellige komplekse blader (på hvert bord). Definitive tabeller - notater.

ARBEIDSPROGRESS: 1. Beskriv herbariumbladprøvene som ligger på bordene dine i henhold til planen: Hva er måten å feste dette arket på stilken? Hva er bladveinasjon? Er det enkelt eller sammensatt? Hvilken plante - monocotyledonous eller dicotyledonous - tilhører dette bladet? 2. Tegn den ytre strukturen på arket i en notisbok og signer bildet. Angi hoveddelene på arket.

Plantenes navn LEAFLINGING Biparticular Petioles Sedentary Simple Complex Arc Parallel 1. Rosehip 2. Mountain aske 3. Eik 4. Tradescence 5. Chestnut 6. Lupin 7. Birch 8. Lily of the valley 9. Strawberry 10 Reed 11. Aspen 12. Mansjett 13. Sedge 14. Plantain Netted En-lobet

Folk pleide å kalle et blad en bred grønn plate. Imidlertid er arkets ytre struktur mer kompleks. Tenk på mangfoldet av former, arrangement på stammen, venasjon av blader.

Ark deler

Et blad er et lateralt skuddorgan som kommer ut fra en nyre og festes til stammen med en petiole. I tabellen "Karakterisering av den ytre strukturen til bladene" er hver del beskrevet mer detaljert.

Blader med petioler kalles petiolat. I mangel av petiole vokser bladbladet fra stammen. Slike blader kalles sittende. Et eksempel er lin, hvete, løvetann.

Enkelt og sammensatt

Alle bladene er delt inn i to typer:

• enkel - arket har ett bladblad;
• komplekse - består av flere brosjyrer festet til en vanlig petiole.

Om høsten faller enkle blader helt sammen med petiolen. Et eksempel er bjørk, alm, osp. Komplekse blader brytes opp i blader, og den vanlige petiolen skilles fra skuddet. Eksempler er fjellaske, kløver, hunderose.

Etter avtale på en vanlig petiole er komplekse blader delt inn i tre typer:

• cirrus - brosjyrer ligger på sidene av petiolen; delt inn i sammenkoblede - en jevn mengde, hvert blad har et par, og uparede - en merkelig mengde, avslutt med ett blad;
• håndformet - blader går fra toppen av petiolen i forskjellige retninger;
• trefoldig - består av tre blader.

De mest sammensatte bladene er to ganger tre ganger pinnate eller palmate. I disse tilfellene har den vanlige petiolen grener.

Ulike former

Bladene har forskjellig form på bladbladet. Bladene er:

• avrundet
• oval;
• nål;
• lansettformede;
• hjerte-formet;
• ovale;
• lineær
• sigdformet;
• vifteformet;
• etc.

Fig. 1. Ulike former for blader.

Kantene på bladene er også forskjellige. Tildele:

• solid (glatt);
• fortannet;
• dobbelt tannet;
• taggete;
• småby;
• bølgete;
• stikkende;
• hakk.

Avhengig av dybden på utgravningen, er bladene delt inn i tre typer:

• hel - Dybde mindre enn en fjerdedel av bladet (bjørk);
• dissekert - fordypningen når ikke aksen (eik);
• dissekert - fordypningen når sentrum (poteter).

Blader kan være annerledes plassert på petiolen. Det er fire typer plassering:

• neste - ett ark per node etter hverandre (epletre);
• motsatt - to ark per node i begge retninger (mynte);
• whorled - tre eller flere ark fra en node (oleander);
• stikkontakt - i en sirkel i samme høyde (agave).

Fig. 2. Bladstilling.

venation

Enhver plate, uavhengig av form og kompleksitet i strukturen, har et internt nettverk av årer som leder næringsstoffer til bladceller. Venene fungerer også som et slags skjelett - de holder formen og gir arket styrke. Venasjon er av tre typer.

• netted . Hovedvenene forgrenes i mindre. Strukturen ligner et nettverk. Mesh venation er delt inn i tre typer - cirrus (eple), radial (zeanotus), palmate (lønn). Typisk for dikotyledonøse planter.
• Parallell . Vener løper parallelt fra basen til toppen av bladet. Det forekommer i monocotyledonous planter.
• Bue . Det ligner en parallell, men venene gjentar den avrundede formen på bladet, starter fra basen og kobles til spissen. Et eksempel er plantain, liljekonvall. Typisk for monocotyledonous planter.

Fig. 3. Typer venasjon.

Hva lærte vi?

Fra en artikkel om biologi i 6. klasse lærte vi om bestanddelene, mangfoldet og formene på planteblader. Bladene er enkle og sammensatte, avrundede og langstrakte med forskjellige kanter, plassering på skuddet og type venasjon.

Relatert test

Rapportevaluering

Gjennomsnittlig rangering: 4. Mottatte totale rangeringer: 692.

tøyet

Hvor ligger

Funksjoner ved strukturen til celler

Verdi

pedagogisk

Topper av stilker
Rotetips
cambium
Sår

Små fissile celler uten vakuoler

Plante vekst

dekk

Overhuden (skall)
Bung
Bark

Levende og døde celler med tykke og sterke skjell, tett inntil hverandre

Beskyttelse mot uheldige effekter

Mekanisk

Bast
Tre

Tykke lignifiserte skjell

Avhengighet av planteorganer

ledende

Fartøy av tre
Sikt tube bast

Siktrør

Distribusjon av stoffer som kommer inn i røttene og dannes i blader i hele kroppen

Hoved

Bladmasse
Stamkjerne
Rot

Kloroplaster i celler

Dannelse og akkumulering av næringsstoffer

ekskretorisk

nectaries
kjertler

Isolering av essensielle oljer, vann, nektar

Celle   - den grunnleggende strukturelle og funksjonelle enheten til det levende, det minste levende systemet.
tøyet - en gruppe celler som har struktur og har de samme funksjonene.

Ledende stoff   gi bevegelse av vann og næringsstoffer oppløst i det gjennom hele planten. Det er to typer ledende vev - xylem (tre) og floem (bast).

Xylem er det viktigste vanntilførselsvevet fra høyere karplanter, og gir bevegelse av vann med mineralstoffer som er oppløst i det fra røttene til bladene og andre deler av planten (oppstrøm) Den utfører også en støttefunksjon. Xylemet består av trakeider og luftrør (kar) (fig. 8.3), treparenkym og mekanisk vev.

Tracheids de er smale, veldig langstrakte døde celler med spisse ender og lignifiserte membraner. Gjennomtrengning av løsninger fra en trakeid til en annen skjer ved filtrering gjennom porene - utsparinger strammet av membranen. Væsken strømmer sakte gjennom trakeidene, da poremembranen hemmer bevegelsen av vann. Trakeider finnes i alle høyere planter, og i de fleste kjerringroer fungerer plunder, bregner og gymnospermer som det eneste ledende elementet av xylem. Angiosperms har fartøy sammen med trakeider.

Fig. 8.3.   Elementer av xylem (a) og floem (6): 1-5 - henholdsvis ringformet, spiral, trapp og porøs (4, 5) luftrør; 6 - piercing og porøse trakeider; 7 - silrør med en ledsagercelle.

Luftrøret (fartøyer)   er hule rør, bestående av individuelle segmenter plassert over hverandre. Gjennom skjøter i leddene på tverrveggene dannes - perforeringer, eller disse veggene blir fullstendig ødelagt, på grunn av hvilken strømningshastigheten for løsninger gjennom karene øker mange ganger. Vaskulære membraner er impregnert med lignin og gir stilken ekstra styrke. Avhengig av arten av fortykningen av skjellene, skilles ringformede, spiralformede, trappetrinn og andre luftrør (se fig. 8.3).

barken leder organiske stoffer som er syntetisert i bladene til alle organene i planten (nedadgående strøm). I likhet med xylem er det et sammensatt vev og består av silrør med ledsagende celler (se fig. 8.3), parenkym og mekanisk vev. Sigtrør dannes av levende celler som er plassert over hverandre. Tverrveggene deres blir penetrert av små hull og danner en slags sil. Cellene i silrørene mangler kjerner, men inneholder i den sentrale delen cytoplasma, hvis tråder går gjennom de gjennomgående hullene i de tverrgående partisjonene inn i naboceller. Siktrør, som fartøyer, strekker seg langs hele plantens lengde. Ledsagende celler er koblet til segmenter av silrørene av en rekke plasmodesmata, og tilsynelatende utfører noen av funksjonene som er mistet av silrørene (syntese av enzymer, dannelsen av ATP).

Xylem og floem er i nært samspill med hverandre og danner spesielle komplekse grupper i planteorganene - ledende bunter.

Mekaniske stoffer   gi styrke til planteorganer. De utgjør et rammeverk som støtter alle planteorganer, og motvirker brudd, kompresjon og brudd. De viktigste egenskapene til strukturen til mekanisk vev, som sikrer deres styrke og elastisitet, er en kraftig fortykning og lignifisering av deres membraner, tett lukking mellom celler og fravær av perforeringer i celleveggene.

Mekaniske vev er mest utviklet i stammen, der de er representert av bast og trefibre. I røttene konsentreres det mekaniske vevet i midten av orgelet.

Avhengig av formen til cellene, deres struktur, fysiologiske tilstand og metoden for tykning av celleveggene, skilles to typer mekanisk vev: kollenchym og sklerenkym (fig. 8.4).

Fig. 8.4.   Mekaniske stoffer: a - vinklet kollenchym; 6 - sclerenchyma; på -- skleroider fra fruktene av kirsebærplomme: 1 - cytoplasma, 2 - tykte cellevegg, 3 - porerør.

Collenheim representert av levende parenkymceller med ujevnt tykke membraner, noe som gjør dem spesielt godt tilpasset for å styrke unge voksende organer. Å være primær, strekker cellene i kollenkymet lett og forstyrrer praktisk talt ikke forlengelsen av den delen av planten de befinner seg i. Vanligvis er kollenkymet plassert i separate tråder eller en kontinuerlig sylinder under overhuden på den unge stilken og bladene i bladene, og grenser også venene i bladene til dikotyledoner. Noen ganger inneholder collenchyma kloroplast.

Sklerenheim består av langstrakte celler med jevnt tykke, ofte lignifiserte membraner, hvis innhold dør av i de tidlige stadier. Skallene til sklerenkjemiske celler har høy styrke nær styrken til stål. Dette vevet er bredt representert i de vegetative organene til terrestriske planter og utgjør deres aksiale støtte.

Det er to typer sklerenkymceller: fibre og skleroider.fibrene   - Dette er lange tynne celler, vanligvis samlet i tråder eller bunter (for eksempel bast eller trefibre).Scleroids -   dette er avrundede døde celler med veldig tykke lignifiserte membraner. De dannet et frøskall, et skall med nøtter, frø av kirsebær, plomme, aprikos; de gir massen av pærer en karakteristisk grov karakter.

Hovedstoff   eller parenkymet ,   består av levende, vanligvis tynnveggede celler som danner basis for organer (derav navnet på vevet). Den inneholder mekaniske, ledende og andre permanente vev. Hovedvevet utfører en rekke funksjoner, og skiller derfor mellom assimilering (klorenchyma), lagring, luftbåren (aerenchyma) og akviferøs parenkym (fig. 8.5).

Fig 8.5.   Parenkymalt vev: 1-3 - klorofyllbærende (henholdsvis søyle, svampete og brettet); 4-lagring (celler med stivelseskorn); 5 - luftbåren eller aerhenchyma.

cellerassimilerende   t kani inneholder kloroplaster og utfører funksjonen til fotosyntese. Hovedtyngden av dette vevet er konsentrert i bladene, den mindre delen i unge grønne stengler.

I cellenelagrer opp, hamstrer th   parenkym er avsatt proteiner, karbohydrater og andre stoffer. Det er godt utviklet i stilkene fra treholdige planter, i rotvekster, knoller, pærer, frukt og frø. Planter av ørkenhabitater (kaktus) og solonchaks i stilker og blader harakvifer   parenchyma, som tjener til akkumulering av vann (for eksempel i store prøver av kaktus fra slekten Carnegia, inneholder vev opptil 2-3 tusen liter vann). Vann- og myrplanter utvikler en spesiell type hovedvev -luftbårne   parenkym, elleraerenchyma.   Aeroenchyma-celler danner store luftbårne intercellulære rom, gjennom hvilke luft blir gitt til de delene av anlegget hvis kommunikasjon med atmosfæren er vanskelig

PLANTKROPPER

KROPP -   det er en del av en plante som har en spesifikk beliggenhet, samt en karakteristisk form og struktur og utfører en spesifikk funksjon.

ROT   - aksialt underjordisk vegetativt organ.

Opptak og transport av vann og oppløste mineralsalter

Vegetativ forplantning

Isolering av metabolske produkter i jorden

Oppbevaring av næringsstoffer

Syntese av biologisk aktive stoffer

Jordfiksering

ROTSSONER

ROTSSONER OG VERDI

Beskytter rotens topp mot mekanisk skade og sikrer promotering av roten i jorden.

Celler deler aktivt, rotmeristem. Alle rotvev dannes fra denne sonen.

Tilstedeværelsen av rothår gir absorpsjon av røttene til vann og mineraler oppløst i det.

Mekleren mellom rotabsorpsjonssonen og den antenne delen av planten, ligger over roten av hår. I denne sonen dannes ledende kar og laterale røtter.

ROTTYPER

TYPER ROTTSYSTEMER

1- Hovedroten

korn

Side røtter

All orkide

Sumppress, alt sump

Rødbet

Dahlia, Chistyak

Flukten - dette er den luftige delen av planten, som består av stilken og bladene og knoppene som ligger på den.

Stilk – aksialt forhøyet vegetativt organ av planten. Escape utfører ofte funksjonen som å lagre næringsstoffer, vegetativ forplantning av planter og beskytte dem mot å spise. I slike tilfeller blir den endret.

STRUKTUR AV ESKAPET

Rømningsvariasjoner

Minner rot. På den er det underutviklede skjellete blader og knopper, voksende røtter vokser fra nodene. I jordstokken lagres i reservetilførsel av næringsstoffer. Oftest forekommer rhizom i flerårige korn.

Eksempler: hvetegress, valerian, liljekonvall, streptocarpus.

En underjordisk skudd som nyrene er plassert i øynene. Knoller er under jorden. Knoller tjener til å forplante planter, lagre næringsstoffer og tåle uheldige perioder av året. Under gunstige forhold spirer det knoller lett og, takket være lagrede stoffer, gi   begynne å unge uavhengige planter.

Eksempel: poteter, kålrabi, gloxinia.

tuber

Calla knoller

Dahlia knoller

Potetknoller

Den har en forkortet stilk omgitt av saftige blader, i bihulene der det er knopper. Næringsstoffer er i bladene. Pærer hjelper planter med å overleve under ugunstige forhold og er organer for vegetativ forplantning.

Eksempel: løk, tulipan, påskelilje, hyacint, hypeastrum, amaryllis.

Løk Narcis

pigger

De er plassert i bladene på bladene og beskytter planten mot å bli spist av dyr.

Eksempel: hagtorn, rose, torn, vill epletre, kaktus.

Bart

Tynn, med langstrakte internoder krypende stengler. De slå rot i noder og gir opphav til nye planter.

Eksempel: jordbær, jordbær.

antenner

Krøllete skudd som, vikling rundt forskjellige støtter, støtter stilken i en viss stilling.

STILK

Stilk (i trær - en bagasjerom, grener og skudd) fungerer som en koblingsforbindelse mellom røttene som vann og mineraler kommer inn i planten og bladene som næringsstoffer blir syntetisert i.

FUNKSJONER:

Kommuniserer alle deler av et anlegg

Næringsreserve

Vegetativ forplantning

Tilbyr vanntransport av mineral- og organiske stoffer

Danner og bærer nyrer og blader

STEMTYPE TILGJENGELIGT TRE

Grassy

Woody

TYPER STEMMER FOR PLASSERING I RUM

Klatreplanter: åkerbjørk, bindweed

Stående planter: alle planter med en stående stamme: løvetann, kløver, kamille, etc.

Klamrende planter Hage, druer, agurk, gresskar, taverna, melon.

Snikende: jordbær, jordbær.

INTERN STEMSTRUKTUR

ARK

Ark   - lateralt organ av planten.
funksjoner   - fotosyntese, gassutveksling, transpirasjon.

LEAVES

Vanskelig   - bestående av flere bladblader: ville jordbær - trippel, fjellaske - uparret pinnate, akasiegul - paret pinnate.

Enkel   - som består av en bladplate: lind, kirsebær, aprikos, korn.

Fig. 3.Enkle blader : 1 - nål; 2 - lineær; 3 - avlang; 4 - lanceolate; 5 - oval; 6 - avrundet; 7 - eggformet; 8 - obovate; 9 - rhombic; 10 - scapular; 11 - hjerte-eggformet; 12 - nyre; 13 - feid; 14 - spydformet : 1 - cirrus-kompleks; 2, 3 - ternær; 4 - palme-kompleks.

GRØNNSAKT -

Bladefall - dette er å slippe blader fra flerårige trær av busker; naturlig fysiologisk fenomen.

Verdien av høstløvverk

Plantehelse og beskyttelse mot overdreven fordamping høst og vinter

Fallne blader er et utmerket mineral- og organisk gjødsel.

Forebygging av frysing av røtter og smuldrede frø

TYPER KIDNEYS

KIDNEY - en embryonskyting som er i stand til å opprettholde levedyktigheten til meristemer i lang tid og beskytte dem mot ugunstige forhold.

A - vegetativ - stilkvekst til toppen

B - vegetativ-generativ (reserve av vegetativ forplantning)

B - Generativ (blomstring) - inneholder embryoer av blomster og blomsterstander

1 - en embryonal stilk; 2- rudimentære skalaer; 3 - urlige blomster; 4 - unnfangelsesblader; 5 - rudimentære knopper.

Fig. seksten . Rømningsstruktur: A - med blader, B - etter bladfall

A. 1 - stilken; 2 - ark; 3 - node; 4 - internode; 5 - blad sinus; 6 - oksillær nyre; 7 - apikal nyre.

B. 1 - apikal nyre; 2 - nyretringer; 3 - blad arr; 4 - nyresider.

Fig. . Overhead modifikasjoner av skudd:

1 - stilk saftig; 2 - en torn; 3 - phyllocladium av nålen; 4 - en skattkiste av asparges; 5 - en nyre av kål; 6 - stolons av jordbær; 7 - drue bart; 8 - et forkortet skudd med kirsebær; 9 - blomsterpil av en løvetann.

Rømningsstruktur: SHEET:

Leksjonstype -   kombinert

metoderdelvis søk, problemstilling, reproduktiv, forklarende og illustrerende.

Hensikt:

Studentenes bevissthet om viktigheten av alle spørsmålene som diskuteres, evnen til å bygge sine relasjoner til naturen og samfunnet på grunnlag av respekt for livet, for alt liv som en unik og uvurderlig del av biosfæren;

oppgaver:

pedagogisk: vis mangfoldet av faktorer som virker på organismer i naturen, relativiteten til begrepet “skadelige og gunstige faktorer”, mangfoldet av liv på planeten Jorden og tilpasninger av levende vesener til hele spekteret av miljøforhold.

Utvikling:   å utvikle kommunikasjonsevner, evnen til selvstendig å tilegne seg kunnskap og stimulere deres kognitive aktivitet; evnen til å analysere informasjon, fremheve det viktigste i det studerte materialet.

pedagogisk:

Dannelsen av en økologisk kultur basert på erkjennelsen av livets verdi i alle dets manifestasjoner og behovet for en ansvarlig, respektfull miljø.

Å bygge forståelse for verdien av en sunn og trygg livsstil

Personlig:

utdanning av russisk sivil identitet: patriotisme, kjærlighet og respekt for fedrelandet, en følelse av stolthet i hjemlandet;

Dannelse av en ansvarlig holdning til læring;

3) Dannelsen av et helhetlig verdensbilde, tilsvarende det moderne utviklingsnivået for vitenskap og offentlig praksis.

kognitiv: evnen til å jobbe med forskjellige informasjonskilder, transformere den fra en form til en annen, sammenligne og analysere informasjon, trekke konklusjoner, utarbeide meldinger og presentasjoner.

Regulatory:   evne til å organisere oppgaver uavhengig, evaluere korrektheten til arbeidet, refleksjon av deres aktiviteter.

kommunikativ:   Dannelse av kommunikativ kompetanse i kommunikasjon og samarbeid med jevnaldrende, eldre og yngre i prosessen med pedagogisk, sosialt nyttig, pedagogisk forskning, kreative og andre aktiviteter.

forventede resultater

fag:å vite - begrepene "habitat", "økologi", "miljøfaktorer", deres innvirkning på levende organismer, "sammenhengen mellom levende og ikke-levende"; For å kunne - definere begrepet "biotiske faktorer"; karakterisere biotiske faktorer, gi eksempler.

Personlig:gjøre vurderinger, søke og velge informasjon, analysere forhold, sammenligne, finne svaret på et problematisk spørsmål

Metafag:.

Evnen til uavhengig å planlegge måter å nå mål, inkludert alternative, for å bevisst velge de mest effektive måtene å løse pedagogiske og kognitive oppgaver på.

Dannelsen av semantiske leseferdigheter.

Form for organisering av pedagogisk aktivitet -   individ, gruppe

Læringsmetoder:   visuell-illustrerende, forklarende-illustrerende, delvis-søkende, selvstendig arbeid med tilleggslitteratur og en lærebok, med sentrum.

mottakelser:analyse, syntese, inferens, oversettelse av informasjon fra en form til en annen, generalisering.

Mål:   kjenne til mangfoldet av blader, funksjonene i deres ytre struktur; å lære å gjenkjenne blader etter venationstyper, bladbladets form, kantenes form, plasseringen på stilken, for å skille mellom enkle og sammensatte blader.

Utstyr og materialer:   inneplanter, herbaria av planter med forskjellige typer bladblader, herbarium av selgblad (for hvert skrivebord).

Stikkord og begreper:   blad, bladstruktur, bladblad, petiole, bladbase, stipules; metoder for bladfeste: petiole, sessile, fuktighetsblad; enkle og sammensatte blader; dissekerte blader: palmate-lobed, palmate-dissected, palmately delt, ciriform-lobed, tricolobate; former for kanten av arket: solid, serrated, serrated, piggete (stikkende-tannet), crusty, konkav, sinuous; former for bladblader: oval, ovoid, spydformet, pilformet, cirrus, cirrus dissekert, paranoid, uparret, lineær, ternær, palmate

Historien om læreren med samtaleelementer

Bladblad kan klassifiseres i form.   Det finnes et enormt antall former for bladblader: avrundet, ovoid, lineær, lanset, spydformet, pilformet, hjerteformet, avlang   etc. Kan klassifiseres etter kantform.   I tillegg til blader med en solid kant (de kalles så - hel)   Det er flere hovedtyper av kantform: tann, taggete, stikk (piggetannet), småby, tann, svingete.

Det skal bemerkes at på en skyte kan man finne blader i forskjellige former, størrelser og farger. Dette fenomenet kalles heterophilia.   Heterophilia er karakteristisk for buttercup, pilspiss og mange andre planter.

Hvis du ser på bladbladet, vil du legge merke til det årer   - bunter med ledende fartøy. Du så dem på et selgblad. Plasseringen av venene på arket kan være forskjellig. Metoden for å plassere blodåre kalles venation. Det er flere typer venation: parallell, buet, dikotom, reticular (palmate   og cirrus).

Parallell, eller lysbue, er venasjon karakteristisk for monocotyledonous planter, og reticular - for dikotyledons.

Husk hvilke planter som er dikotyledonøse.

Hvilke andre tegn på dikotyledonøse planter kjenner du?

Gi eksempler på monocotyledonous og dicotyledonous planter.

Konsolidering av kunnskap og ferdigheter Praktisk arbeid 13. DEFINISJON AV ENKELLE OG KOMPLEKSE LEAVER

Framgang

Beskriv herbariumbladmønstrene på bordene dine i henhold til plan.

Plan

Hva er måten å feste dette bladet på stilken?

Hva er bladveinasjon?

Er det enkelt eller sammensatt?

Hva er formen på bladbladet til dette bladet?

Hva er formen på kanten av arket?

2. Hvilken plante - monocotyledonous eller dicotyledonous - hører til dette bladet?

3. Gjennomgå tegningen. Skriv ned venetypene som har bladene vist på figuren.

Bladvenasjon

4. Blader er enkle og sammensatte., venasjon og bladordning

Vurdere foreslåtte planteprøver. Gi en kort beskrivelse av bladene deres i henhold til planen, navnet på planten, enkle eller sammensatte jeg-blader, type venasjon, type bladarrangement.

Kreativ oppgave.   Lag et arktrykk. For å gjøre dette, trengs et tørket ark (bladene tørkes i flere lag avisen under pressen), gouache eller akvarellmaling, ac-vare papir, en liten malervals. Arket skal smøres tett med akvarell- eller gouache-maling og legges på akvarellpapir. Dekk til med blottingpapir ovenfra og rull med en rulle. Lag en komposisjon fra utskrifter av forskjellige blader.

Oppgave for studenter som er interessert i biologi.   Bruk tilleggslitteratur, velg eksempler på planter med forskjellige typer bladblader.

manifoldblader

Ark. Visningerblader. Utgivelse#2

ressurser:

I. Ponomareva, O.A. Kornilov-va, V.S. KuchmenkoBiologi: Grad 6: lærebok for studenter ved utdanningsinstitusjoner

Serebryakova T.I.., Elenevsky A.G., Gulenkova M.A. et al. Biology. Planter, bakterier, sopp, lav. Prøve lærebok for klasse 6-7 på videregående skole

N.V. PreobrazhenskayaArbeidsbok om biologi for læreboka I V. Pasechnik "Biologi grad 6. Bakterier, sopp, planter "

V.V. birøkter. En håndbok for lærere ved utdanningsinstitusjoner Biologitimer. Karakter 5-6

Kalinina A.A.   Klassearbeid i biologi 6. klasse

Vakhrushev A.A., Rodygina O.A.,   Lovyagin S.N. Verifisering og verifisering jobber til

lærebok "Biologi", 6. klasse

Presentasjon Hosting