Unified State Exam. Biologi. Å løse oppgaver med økt og høyt nivå av kompleksitet. Hvordan få maksimal poengsum. Kalinova G.S. Biologi Hvordan oppgaver i biologi vurderes

Kommunal budsjettutdanningsinstitusjon

"Ungdomsskole nr. 4 i Shebekino, Belgorod-regionen"

Funksjoner av løsningen og vurdering av oppgaver 22-28 BRUK i biologi

Utarbeidet av: Arnautova Natalia Zakharovna,

kjemi- og biologilærer

MBOU "Skole nr. 4, Shebekino, Belgorod-regionen"

2017 år

PLAN FOR UNDERSØKELSESBRUK I BIOLOGI

Generalisering og anvendelse av kunnskap om mennesker og mangfoldet av organismer

Oppgave C4 (25) inkluderer spørsmål knyttet til innholdsblokkene "System and variety of the organic world" og "Human body and its health".

SYSTEM OG MÅNGFALD I DEN ORGANISKE VERDEN

Løsning av problemer i cytologi for anvendelse av kunnskap i en ny situasjon

Oppgave C6 (26) inkluderer oppgaver i cytologi relatert til prosessene for realisering av arvelig informasjon og celledeling. Det gode med disse oppgavene er at spørsmålene i dem er spesifikke og presise. På den annen side er de ganske komplekse og krever en dyp forståelse av de aktuelle prosessene. Et viktig poeng i å løse oppgaver C5 er en forklaring på de utførte handlingene, spesielt hvis oppgaven sier: "Forklar svaret." Tilstedeværelsen av forklaringer gjør at sensoren kan konkludere med at studentene forstår temaet, og deres fravær kan føre til tap av et veldig viktig poeng.

Oppgave C6 (26) er estimert til tre poeng, som tildeles i tilfelle en helt riktig løsning. Derfor, først og fremst, er det nødvendig å markere alle spørsmålene. Antall svar må samsvare med dem, ellers kan du også miste et poeng.

Når du løser en rekke problemer i denne delen, er det nødvendig å bruke tabellen med den genetiske koden. Reglene for bruk av tabellen er vanligvis angitt i oppgaven, men det er bedre å lære dette på forhånd. For å bestemme aminosyren kodet av denne eller den andre tripletten, må du utføre følgende trinn. Det første nukleotidet til tripletten finnes i den venstre vertikale raden, den andre i den øvre horisontalen, den tredje er i høyre vertikale rad. Den ønskede aminosyren ligger i skjæringspunktet mellom imaginære linjer, kommer fra nukleotider.


OPPGAVE OM KVANTITATIV FORBINDELSE I IMPLEMENTERINGEN AV HEREDARISK INFORMASJON

sørg for å angi i forklaringene følgende:

• hver aminosyre leveres til ribosomene til ett tRNA, derfor er antallet aminosyrer i proteinet lik antallet tRNA-molekyler som er involvert i proteinsyntese;

  hver aminosyre er kodet av tre nukleotider (en triplett, eller kodon), så antallet kodende nukleotider er alltid tre ganger større, og antall tripletter (kodoner) er lik antall aminosyrer i proteinet;

hvert tRNA har et antikodon som er komplementært til mRNA-kodonet, derfor er antallet antikodoner, og derfor er tRNA-molekyler generelt lik antall mRNA-kodoner;

mRNA er komplementær til en av DNA-strengene, så antall mRNA-nukleotider er lik antall DNA-nukleotider. Antall trillinger vil selvfølgelig også være det samme.

Oppgave 1 ... Kringkastingen involverte 75 tRNA-molekyler. Bestem antall aminosyrer som utgjør det syntetiserte proteinet, samt antall tripletter og nukleotider i genet som koder for dette proteinet.

Beslutning .

Ett tRNA-molekyl leverer en aminosyre til ribosomet. Oversettelsen involverte 75 tRNA-molekyler, derfor inneholder det syntetiserte proteinet 75 aminosyrer.

Hver aminosyre er kodet av en DNA-triplett, derfor inneholder DNA-regionen som koder for dette proteinet 75 tripletter.

Hver triplett er tre nukleotider, derfor inneholder den angitte DNA-regionen 75 x 3 \u003d 225 nukleotider.

Svar:75 aminosyrer, 75 DNA-tripletter, 225 DNA-nukleotider.

PROBLEMER FOR KONSTRUKSJON AV mRNA MOLEKYL, tRNA ANTIKODONER OG BESTEMMELSE AV SEKVENSEN AV AMINOSYRER I PROTEIN

Når du løser problemer av denne typen, er det nødvendig å huske ognødvendigvis angi i forklaringer følgende:

mRNA-nukleotider er komplementære til DNA-nukleotider;

i stedet for tymin registreres uracil i alle typer RNA;

mRNA-nukleotider skrives på rad, uten komma, siden ett molekyl er ment;

tRNA-antikodoner skrives atskilt med komma, siden hvert antikodon tilhører et eget tRNA-molekyl;

vi finner aminosyrer i henhold til tabellen over den genetiske koden;

hvis det er gitt en tabell over den genetiske koden for mRNA, dabruk mRNA-kodoner :

aminosyrer i et protein er skrevet med bindestrek, fordi det betyr at de allerede har kombinert og dannet proteinets primære struktur.

Oppgave 2. Et fragment av DNA-kjeden har sekvensen ACGTTGCCTSAAT. Bestem sekvensen til mRNA-nukleotider, tRNA-antikodoner og sekvensen av aminosyrer i det syntetiserte proteinet.

Beslutning.



Mål 3.

Hvilket kromosomalt sett er karakteristisk for cellene i embryoet og endospermen til frøet, bladene til en blomstrende plante. Forklar resultatet i hvert tilfelle.
Svar:

1) i cellene i frøets embryo er det et diploid sett med kromosomer - 2n, siden embryoet utvikler seg fra en zygote - et befruktet egg;
2) i cellene i endospermen til frøet er det et triploid sett med kromosomer - 3n, siden ovula (2n) og en sæd (n) er dannet ved fusjon av to kjerner i den sentrale cellen;
3) cellene til bladene til en blomstrende plante har et diploid sett med kromosomer - 2n, siden en voksen plante utvikler seg fra et embryo.

Svaret inkluderer alle de ovennevnte elementene, inneholder ikke biologiske feil

Svaret inkluderer 2 av de ovennevnte elementene og inneholder ikke biologiske feil, ELLER svaret inkluderer 3 av elementene ovenfor, men inneholder ikke-grove biologiske feil

Svaret inkluderer 1 av elementene ovenfor og inneholder ikke biologiske feil ELLER svaret inkluderer 2 av elementene ovenfor, men inneholder ikke-grove biologiske feil

Feil svar

Maksimum poeng

OPPGAVE nr. 27 (C7)

LØSE PROBLEMER PÅ GENETISK PÅ Å ANVENDE KUNN I EN NY SITUASJON

Tilstanden til genetiske problemer er ofte voluminøs, og først og fremst, fra tilstanden er det nødvendig:

fremheve de aktuelle skiltene og skriv inn passende betegnelser;

angi typen kryssing: monohybrid eller dihybrid;

fastslå arvets natur: fullstendig eller ufullstendig dominans, autosomal eller kjønnsbundet, uavhengig (i tilfelle dihybridkryssing) eller koblet;

identifisere alle "tegn", det vil si alle individer som er angitt i tilstanden (hvis det er et stort antall slike individer, kan du lage en slektsforskning for enkelhets skyld);

etablere genotyper av "tegn" og, om nødvendig, angi dem i riktig ordning;

fremheve alle spørsmålene som stilles i tilstanden.

Etter det kan du begynne å løse problemet direkte. For å unngå unødvendige tap (meningspoeng), er det bedre å følge alle dine handlinger med kommentarer, spesielt hvis problemet sier "Forklar løsningen".

En oppgave. I en familie der foreldrene har normalt fargesyn, er sønnen fargeblind.

Genene for normal fargesyn (D) og fargeblindhet (d) er lokalisert på X-kromosomet.

Bestem genotypene til foreldrene, den fargeblinde sønnen, kjønn og sannsynligheten for å få barn - bærere av det fargeblinde genet. Lag en ordning for å løse problemet.

Forklaring

1) Genotyper av foreldre: mor - X DX d, far X DY;

2) genotypen til sønnen - fargeblind - X d Y;

3) sannsynligheten for fødsel av bærere av genet for fargeblindhet (X DX d) – 25%.

Svaret inkluderer alle de ovennevnte elementene, inneholder ikke biologiske feil.

Svaret inkluderer 1 av de ovennevnte elementene og inneholder ikke biologiske feil, ELLER svaret inkluderer 3 av de ovennevnte elementene, men inneholder ikke-grove biologiske feil.

Svaret inkluderer 1 av elementene ovenfor og inneholder ikke biologiske feil, ELLER svaret inkluderer 2 av elementene ovenfor, men inneholder ikke-grove biologiske feil.

Feil svar

Maksimal poengsum

Liste over referanser

1. FIPI-prosjekt med kontroll- og målemateriell fra eksamen i 2018.

2. Demoer, spesifikasjoner, kodere for eksamen 2018. FIPI-nettsted.

3. Hjelp til de planlagte endringene i KIM 2018. FIPI-nettsted.

4. Nettstedet "Jeg vil løse bruken": biologi, for en ekspert.

Eksamen i biologi er en selektiv eksamen, og den vil bli tatt av de som er trygge på sin kunnskap. Unified State Exam in Biology regnes som et vanskelig emne, ettersom kunnskapen som er akkumulert gjennom studietiden blir testet.

BRUK-oppgavene i biologi ble valgt av forskjellige typer, for løsningen deres trenger du trygg kunnskap om hovedtemaene i skolebiologikurset. Basert demoer lærere har utviklet over 10 testelementer for hvert emne.

Se emnene som må studeres når du fullfører oppgaver fra FIPI. Hver oppgave har sin egen algoritme for handlinger som vil hjelpe til med å løse problemer.

Det er ingen endringer i KIM USE 2020 i biologi.

Oppgavens struktur for eksamen i biologi:

• Del 1 - dette er oppgaver fra 1 til 21 med et kort svar, det gis omtrent 5 minutter å fullføre.

Råd: les ordlyden i spørsmålene nøye.

• Del 2 - dette er oppgaver fra 22 til 28 med et detaljert svar, ca 10-20 minutter er tildelt å fullføre.

Råd: uttrykk tankene dine i litteraturen, svar på spørsmålet i detalj og omfattende, gi en definisjon av biologiske termer, selv om dette ikke kreves i oppgavene. Svaret skal ha en plan, ikke skrive i solid tekst, men fremheve punkter.

Hva kreves av studenten for eksamen?

• Evne til å jobbe med grafisk informasjon (diagrammer, grafer, tabeller) - analysen og bruken av den;
• Flervalg;
• Etablere samsvar;
• Sekvensering.

Poeng for hver oppgave i biologien til eksamen

For å få høyest karakter i biologi, må du score 58 primærpoeng, som vil bli oversatt til hundre på en skala.

• 1 poeng - for 1, 2, 3, 6 oppgaver.
• 2 poeng - 4, 5, 7-22.
• 3 poeng - 23-28.

Hvordan forberede deg på biologiske testelementer

1. Gjentakelse av teorien.
2. Riktig tildeling av tid for hver oppgave.
3. Løse praktiske problemer flere ganger.
4. Kontrollere kunnskapsnivået ved å løse tester på nettet.

Registrer deg, øv deg og få høy score!

Unified State Exam in Biology 2018 er en valgfri eksamen, den er helt valgfri. Samtidig tar dette faget 5. plass etter obligatorisk russisk språk og matematikk, deretter samfunnsfag og fysikk. 5. plass - for biologi (den velges av omtrent 18% av kandidatene).

Hvor kommer biologi godt med?

Biologi er bestått på mange universiteter:

1. medisinsk;
2. biologiske universiteter;
3. i pedagogikk for spesialiteten "Lærer i biologi";
4. i landbruket;
5. veterinær;
6. ved Fakultet for kroppsøving;
7. psykologisk;
8. økologisk;
9. ved fakultetet for hagedesign;
10. ved Det biologiske fakultet ved tekniske universiteter, hvor biologi studeres ved grensesnittet med fysikk.

Det er mange yrker relatert til biologi:

• en ingeniør som modellerer problemer knyttet til menneskelivet;
• en lege som vil håndtere behandlingen av sykdommer som er mulige i fremtiden;
• en økolog som bryr seg om helsen til hele landet. Økologens oppgave er å skape forhold der menneskeheten vil drikke rent vann, puste inn ren luft;
• psykolog;
• atlet.

Dette er menneskene som gjør et menneskes liv mer tilfredsstillende og meningsfylt og dessuten forlenger dette livet.

Påkrevde dokumenter

FIPI-nettstedet inneholder følgende dokumenter som kreves for å forberede seg på BRUK i historien:

1. Spesifikasjon (en beskrivelse av arbeidet, de nødvendige dokumentene er oppført, strukturen til eksamen i biologi gjenspeiles, en plan for KIM-versjonen er gitt).
2. Codifier (liste over ferdigheter og temaer som testes på eksamen i biologi).
3. Demoversjon av USE in biology (en versjon av USE in biology), som du trenger å begynne å forberede deg på statseksamen i historie.

Funksjoner av strukturen til eksamen i biologi

Totalt 28 oppgaver
1 del 2 del
21 oppgaver med kort svar 7 oppgaver med detaljert svar

Tiden for å fullføre alt arbeidet er 3 timer 30 minutter (210 minutter).
Maksimal poengsum er 59.
Det etablerte minimum testresultatet for eksamen i biologi er 36 poeng.

Hvordan er nøkkeloppgavene i del 1 av arbeidet ordnet?

Oppgave nr. 1 dukket opp først i 2017. Hver student, som forbereder seg til eksamen, leser teksten, understreker nøkkelordene, og finner deretter nøkkelordene og forbindelsene mellom dem. Disse forbindelsene gjør det mulig å bygge avhengighet. Dermed er teksten strukturert, den inneholder sammenhenger mellom begreper. I denne oppgaven presenteres et visst fragment fra biologien, der det kreves for å vise disse sammenhengene.

Oppgave nummer 3 er interessant ved at vanlige enkle oppgaver blir introdusert, der du trenger å fullføre en løsning, med kunnskap om biologi:

• telle antall kromosomer,
• angi antall celler som dannes under forskjellige prosesser, etc.

Oppgave nummer 4 krever at du velger to utsagn som tilsvarer beskrivelsen av objektet som presenteres.
Oppgave nummer 6 om genetikk. Dette er problemer for monohybrid kryssing, der du trenger å skrive et spesifikt tall, forholdet mellom tall.
Oppgave nummer 8 om forholdet mellom eksempler og fenomener. Dette er det første eksemplet på en oppgave. Et alternativt eksempel på denne oppgaven tilbys også, der en blindtegning (uten signaturer) er gitt, og du må finne posisjoner der det er tall 1 og 2. Og bare etter det, etter å ha bestemt deg for posisjonen, velger du riktige svar.
I oppgave nummer 9 bør du finne eksempler fra den foreslåtte teksten som tilsvarer begrepet "motstand", "mikroskopisitet" og "patogenisitet".
Oppgave nummer 15 om kunnskap om artsegenskaper. I biologi er begrepet "art" nøkkelbegrepet som all biologi er bygget rundt. Gitt tekst. Det er nødvendig å velge bare de kriteriene som tilsvarer oppgaven i teksten.

Oppgave nummer 20. En ny (siden 2017), original oppgave, som gjør det mulig å sjekke flere veldig viktige, sentrale begreper i biologien ved hjelp av ett eksempel.

• Eksempel 1 tester forståelsen av spesiering.

Eksempel 2 innebærer å fylle ut gratis kolonner i tabellen og finne noen sammenhenger mellom struktur, objekt og funksjon.

Oppgave nummer 21.

• Eksempel 1. Dannelse av naturvitenskapelig kompetanse og forskningsferdigheter er bare mulig når en person er i stand til å jobbe med informasjon presentert i forskjellige former. I biologi er for eksempel slik informasjon en tabell der en forsker, som observerer, fikser data, skriver dem ned og lager en bestemt beregning. Søkeren trenger å lese det som er nevnt her, slik en biolog leser det, som velger nøkkeltall fra en mengde tall og bygger konklusjoner på dette grunnlaget. Du trenger bare å velge to utsagn som strengt samsvarer med de gitte vilkårene.
• Eksempel 2 krever valg av utsagn som kan formuleres basert på analysen av histogrammet. For eksempel må du finne arter, se hva de spiser, kryptere denne arten (hvordan du personifiserer) og foreslå forholdet mellom matvaner for denne arten. Og så må du evaluere denne arten, basert på spisevanene eller andre kvaliteter.
• Eksempel 3 er en grafisk fremstilling. Den tester evnen til å lese grafen og forstå årsakene til at kurven beveger seg opp eller ned.

Noen få ord om del 2

Dette er oppgaver i åpen form, der kandidaten må svare på et spørsmål og demonstrere inngående kunnskap om emnet. Spesiell oppmerksomhet bør rettes mot svarets språk. En elev i klasse 11 må eie et visst begrepsapparat, biologiske begreper som brukes i svar på oppgaver.

Hva vil bidra til å effektivt bestå eksamen i biologi?

Selvfølgelig lærebøkene som brukes i skolene. Dette kan være lærebøker av forskjellige forfattere som kan kombineres.

Tydelig planlegging av aktivitetene dine som forberedelse til eksamen i biologi 2018.

Studentens dype interesse for studiet og levering av emnet med høy poengsum.

Du må være motivert, du må ønske å studere emnet biologi, og da vil ikke resultatet vente på seg.

Datoen for eksamen i biologi vil være kjent i januar 2018.

Du kan finne ut om resultatene av USE i biologi i 2018 i din utdanningsorganisasjon eller på den offisielle nettsiden til USE.

Hvis Kunnskapsdepartementet bestemmer seg for å gjøre endringer i CMM-ene til Unified State Exam in Biology, må du være klar for alt, ikke kaste bort tid og begynne å forberede deg nå!

Det er mange yrker knyttet til biologi. Og hvis en kandidat bestemte seg for å vie sitt videre liv til medisin, psykologi, pedagogikk, matteknologi, farmakologi eller jordbruk, er en eksamen i biologi på slutten av en omfattende skole obligatorisk for ham. Hva vil bli BRUK i biologi 2017?

Den statlige eksamen i biologi i 2017 vil være forskjellig fra tidligere års eksamener. Det er ikke gjort mange endringer, men de er betydningsfulle.

Det foreslås en ny, mer strømlinjeformet struktur for eksamensarbeidet. Antall oppgaver er redusert til 28, mot 40 i 2016. Maksimalt antall primærpoeng for alt arbeid er redusert, nå er det 59 poeng, i stedet for 60 i fjor. Men tiden for å fullføre eksamensoppgaven er økt til 210 minutter, i stedet for 180.

Eksamen vil ikke lenger ha spørsmål om enkelt-riktig svar. I denne forbindelse minimeres sannsynligheten for gjetting. Tross alt, før det var mulig å koble til intuisjon, pass terskelen og få minst mulig antall poeng. Nå er intuisjon ikke vår assistent, vi trenger kunnskap. Du må forberede deg nøye og starte så tidlig som mulig. Men det er også gode nyheter. Oppgavens vanskeligheter har ikke endret seg, og tiden for å fullføre dem har økt med 30 minutter.

Eksamenoppgaven til USE in biology 2017 inneholder 28 oppgaver, består av to deler, som hver har sitt eget nivå av kompleksitet og format.

Første del av eksamen

Den første delen består av 21 oppgaver med et kort svar. Videre må svarene skrives i form av ord eller setninger, tall eller en sekvens av tall, uten mellomrom og skilletegn.

Den første delen inkluderer oppgaver med to vanskelighetsgrader: 10 - grunnnivå og 11 - avansert.

Dette formatet er den første nyvinningen og en viktig grunn til å bestå demoversjonen av eksamen i biologi 2017.

Den andre innovasjonen i innholdet i oppgavene. Kandidaten trenger:

• analysere informasjon i grafisk eller tabellform (1 oppgave)
• supplere den manglende informasjonen i diagrammet og tabellen (2 oppgaver)
• etablere sekvensen av systematiske taksa, biologiske objekter, fenomener, prosesser (3 oppgaver)
• løse biologiske problemer i cytologi og genetikk (2 oppgaver)
• utføre oppgaver med multiple choice (7 oppgaver) og etablere korrespondanser (6 oppgaver) med eller uten bilde

Så, 21 oppgaver av en ny type har betydelige forskjeller og lar deg mer nøyaktig vurdere kunnskapen om materialet som dekkes, og krever også seriøs forberedelse.

Andre del av eksamen (økt vanskelighetsgrad)

Den andre delen av USE in biology 2017 er fokusert på kandidater med høyt kunnskapsnivå i faget, eller rettere sagt, på deres identifikasjon. Det blir ingen endringer her. Som i 2016 vil det være 7 oppgaver, dannet av typer pedagogiske aktiviteter og i samsvar med temaene i faget. Nyutdannede skriver svarene på dem uavhengig i utvidet form. Det er heller ingen endringer når det gjelder vanskeligheter: 1 oppgave på det avanserte nivået og 6 på det høyere nivået.

I den andre delen må kandidaten uavhengig forklare og underbygge biologiske fenomener og prosesser, kunne analysere, systematisere og integrere kunnskap og bekrefte teorien med praksis. Og alt dette skal være riktig formulert i et detaljert svar.

Hvordan blir det evaluert

Det primære maksimale antall poeng for statseksamen i 2017 endret seg, men ikke vesentlig.

For å fullføre 10 oppgaver av det grunnleggende vanskelighetsnivået, gis 17 poeng, for 12 oppgaver på et avansert nivå - 24 poeng, for 6 oppgaver på et høyt nivå - 18. Totalt - 59 poeng. for bestått eksamen i biologi vil være 36 poeng.

Hva du trenger å vite

Eksamen innebærer å teste kunnskapen om emnet i sin helhet. Og hvis noe blir savnet, selv med god grunn, blir ikke dette tatt i betraktning på eksamen. Derfor anbefales det at en fremtidig kandidat begynner å forberede seg allerede i september for å få tid til å fylle ut alle hullene.

Testing av biologisk kunnskap vil bli utført i følgende seksjoner:

• Biologi som vitenskap. Metoder for vitenskapelig kunnskap
• Cellen som et biologisk system
• Organismen som et biologisk system
• System og mangfold i den biologiske verden
• Menneskekroppen og dens helse
• Utviklingen av dyrelivet
• Økosystemer og deres iboende mønstre

Bruk denne listen til å teste deg selv og trekke opp oversett emner.

Det du trenger for å kunne

På eksamen i biologi er det også viktig å vise dine ferdigheter og evner for å bruke kunnskapen du har fått. En kandidat må bruke terminologi riktig, identifisere biologiske objekter ikke bare ved beskrivelse, men også ved å tegne. Når man forklarer biologiske prosesser, vil en betydelig fordel gis de som ikke bare bruker ordet, men også tabeller, grafer, diagrammer. Løs problemer, trekk konklusjoner og bruk teoretisk kunnskap i praksis, i hverdagen.

Hvert år publiserer FIPI en oppdatert demo-versjon av Unified State Exam in Biology. Kandidaten har muligheten til å takle instruksjoner, oppgaver, oppførselsregler, vurderingskriterier, praktisk talt bestå alle trinn i eksamen. Demoversjonen er selvfølgelig ikke en eksakt kopi av BRUKEN, men likevel lar den studenten føle seg roligere og tryggere når alt foregår på ekte.

Som forberedelse til BRUK i biologi, må hver kandidat ta hensyn til deres personlige, individuelle egenskaper. Alle kjenner styrkene og svakhetene, minnefunksjonene, ytelsen. De som ennå ikke har funnet ut dette kan henvende seg til foreldrene og lærerne for å få hjelp. Det er verdt å snakke med de som allerede har tatt eksamen og får tilleggsinformasjon fra første hånd. Med et ord, alle metodene er gode for forberedelse, det viktigste er ikke å la alt være i mai, ikke å håpe på "kanskje det vil overføre", men å begynne systematisk å studere nå.

Biologi er et av fagene som kandidaten velger på eksamen selv. Og hvis han tar et valg til fordel for biologi, så er denne vitenskapen til hans smak. Derfor må alle bekymringer og bekymringer være utenfor døren for ikke å forstyrre. Og ta med deg ro, selvtillit, husk alt og få høyest poengsum.

Video nyheter, demoer

I 2018 deltok mer enn 133 tusen mennesker i BRUK i biologi, som er litt mer enn antall eksamensdeltakere i 2017 (111748) personer, 2016 (126 006) og 2015 (122936). Biologieksamen er tradisjonelt etterspurt og er en av de fem mest populære valgfagene. Det er valgt av biologimotiverte nyutdannede som går inn på medisinske, veterinære, landbruksuniversiteter, psykologiske og biologiske fakulteter ved universiteter, akademier og institutter for fysisk kultur og idrett, og en rekke andre universiteter.

I 2018 var den gjennomsnittlige testpoengsummen 51,4. Den svake nedgangen i forhold til i fjor skyldes hovedsakelig en reduksjon i andelen av deltakere i området for testresultater 61–80 (med 2,26%) og en økning i andelen av deltakere i området 41–60 (med 3,26%). Samtidig er det en vedvarende nedadgående trend i antall deltakere med resultater i området 81-100. Nedgangen i andelen highscorer kan forklares med et sett med tiltak for å forbedre kvaliteten på verifisering av detaljerte svar fra eksperter fra fagkommisjonene i regionene, samt inkludering i del 2 av KIM av nye plott av en spesifikk, kontekstuell, praksisorientert karakter som krevde klar argumentasjon, og ikke reproduksjon av generell eller privat kunnskap om emnet. Dette tillot en bedre differensiering av deltakere med høye testresultater.

Minimum testresultat i 2018, som tidligere år, var 36 poeng, og den primære - 16 poeng. Andelen USE-deltakere i biologi som ikke fikk minimumscore i 2018 var 17,4%. Sammenlignet med 2017 var andelen deltakere som fikk testresultater i 41-60-intervallet 40,6% (i 2017 - 37,3%), og i 61-80-området var det 25,6% (i 2017 - 27,9%).

I 2018 fullførte 48 kandidater alle eksamensoppgavene og fikk 100 poeng, som var 0,04% av det totale antallet USE-deltakere. Dataene som er innhentet vitner på den ene siden om et tilstrekkelig høyt nivå av kompleksitet av KIM USE 2018-modellen og på den andre siden om tilgjengeligheten av oppgaver, noe som bekreftes av fordelingen av deltakernes primære og testresultater.

Mer detaljerte analytiske og metodiske materialer fra USE 2018 er tilgjengelig her.

Nettstedet vårt inneholder ca 5500 oppgaver for å forberede seg til eksamen i biologi i 2018. Den generelle planen for eksamensarbeidet presenteres nedenfor.

EKSAMENPLANEN FOR BRUK I BIOLOGI 2019

Betegnelse på vanskelighetsgraden til oppgaven: B - grunnleggende, P - økt, C - høy.

Korrespondanse mellom minimum primærpoeng og minimum testresultat i 2019. Pålegg om endringer i vedlegg nr. 1 til bestillingen fra Federal Service for Supervision in Education and Science.