Opprettelse av det russiske vitenskapsakademiet. Opprettelse av vitenskapsakademiet. MV Lomonosov ved Academy of Sciences

Muscovite Russland før Peter var selvfølgelig ikke et ukulturelt land - vi ser i det et særegent, kanskje rikt kulturliv som har utviklet seg gjennom århundrer, men vitenskapelig skapende arbeid var ikke en del av det, og det russiske samfunnet gikk først inn i det verdensvitenskapelige arbeidet med reformen av Peter. ..

Peter gjorde ikke vitenskapelige funn. Fremragende forskere innen eksakt vitenskap har aldri vært blant store statsmenn. Men Peter hører til vitenskapens historie fordi han la et solid grunnlag for det vitenskapelige og kreative arbeidet i samfunnet vårt.

STATENS VIKTIGE OG TEKNISKE TJENESTER

Opprettelsen av vitenskapsakademiet er direkte knyttet til reformaktiviteter som har som mål å styrke staten, dens økonomiske og politiske uavhengighet. Peter forsto viktigheten av vitenskapelig tanke, utdanning og kultur for folket for velstanden i landet. Og han begynte å handle "ovenfra."

I følge prosjektet hans var akademiet betydelig forskjellig fra alle utenlandske søsterorganisasjoner. Hun var et myndighetsorgan; medlemmene, som mottok en lønn, skulle tilby vitenskapelige og tekniske tjenester til staten. Akademiet kombinerte funksjonene til vitenskapelig forskning og opplæring, med et universitet og en gymsal.

27. desember 1725 feiret akademiet opprettelsen med et stort folkemøte. Det var en høytidelig handling av fremveksten av en ny attributt for det russiske statslivet.

Den akademiske konferansen har blitt et organ for kollektiv diskusjon og evaluering av forskningsresultater. Forskere var ikke bundet av noe dominerende dogme, likte friheten til vitenskapelig kreativitet og deltok aktivt i konfrontasjonen med kartesierne og Newtonianerne. Mulighetene for å publisere vitenskapelige artikler var nesten ubegrensede.

Akademiets første president ble utnevnt til lege Lavrenty Blumentrost. Når jeg bryr meg om korrespondansen til akademiets aktiviteter på verdensplan, inviterte Peter I ledende utenlandske forskere til det. Blant de første var matematikere Nikolai og Daniil Bernoulli, Christian Goldbach, fysiker Georg Bülfinger, astronom og geograf Joseph Delil, historiker G.F. Miller. I 1727 ble Leonard Euler medlem av akademiet.

Det vitenskapelige arbeidet til akademiet de første tiårene ble utført i tre hovedområder (eller "klasser"): matematisk, fysisk (naturlig) og humanitært. Faktisk ble akademiet umiddelbart med på å multiplisere den vitenskapelige og kulturelle rikdommen i landet. Til disposisjon mottok hun de rikeste samlingene av Kunstkamera. Det anatomiske teateret, den geografiske avdelingen, det astronomiske observatoriet, de fysiske og mineralologiske kontorene ble opprettet. Akademiet hadde en botanisk hage og instrumentalverksteder ...

Akademiets aktiviteter helt fra starten av tillot det å være stolt av en plass blant de største vitenskapelige institusjonene i Europa. Dette ble fremmet av den store populariteten til slike vitenskapsarmaturer som L. Euler og M.V. Lomonosov.

Osipov Yu.S. Academy of Sciences in the History of the Russian State. M., 1999

BESTEMMELSER FOR OPRETTELSE AV AKADEMIEN AV KUNNSKAPER OG KUNSTER, 1724

For utstilling av kunst og vitenskap brukes vanligvis to bilder av en bygning; det første bildet kalles universitet, det andre er akademiet, eller Societet of Arts and Sciences.

Universitetet er en samling lærde mennesker som er innenfor vitenskapene om høy, for eksempel feologi og rettsvitenskap (rettigheter til kunst), medisin, filosofi, med andre ord, hvilken tilstand de nå har oppnådd, de lærer unge mennesker. Akademiet er derimot en samling forskere og dyktige mennesker som ikke er giftige med vitenskap i sitt slag, i den grad de nå blir anskaffet, vet de, men de vil også lage og formere seg gjennom nye oppfinnelser (publikasjoner), og det vil ikke være noen omsorg for undervisningen har ikke.

Selv om akademiet består av de samme vitenskaper og de samme medlemmene, hvor universitetet er en og samme bygning i andre land for mange lærde mennesker som det er mulig å komponere forskjellige samlinger fra, har de ingen kommunikasjon mellom seg, slik at akademiet, som Hun prøver å bringe kunst og vitenskap til en bedre tilstand ved å undervise i spekulasjoner (spekulasjoner) og forfølge sine egne, og det er grunnen til at både universitetsprofessorer og studenter har nytte av det, ikke hadde galskap, og universitetet har noen vittige søk og spekulanter Jeg ble ikke trukket fra trening, og ungdommene ble etterlatt.

FØRSTE PRESIDENT

Blumentrost Lavrenty Lavrentievich - den første presidenten for Academy of Sciences, ble født i Moskva i 1692. I 15 år hadde han allerede deltatt på medisinske forelesninger ved University of Gall, hvor han flyttet til Oxford, og deretter, snart, til den berømte Burgava i Leiden, hvor han forsvarte sin avhandling, for som fikk doktorgrad. I 1718 overgikk tittelen livslege til Blumentrost; i tillegg ble han betrodd ledelsen av det keiserlige biblioteket og Kunstkamera, som Schumacher var hans nærmeste assistent for. I februar 1721 ble denne sistnevnte beordret til å reise utenlands blant annet "for sammenstilling av vitenskapens samfunnsnett, som i Paris, London, Berlin og andre steder," og han skulle sende et brev til Paris-akademiet, hvor Peter den store var medlem sistnevnte med et kart over Det Kaspiske hav. Peter den store godkjente i begynnelsen av 1724 et prosjekt om etablering av vitenskapsakademiet, samlet av Blumentrost og Schumacher, og ga ordre om å invitere utenlandske forskere til Petersburg. Av forskjellige grunner dro virksomheten med forskerne til å begynne med; Ikke desto mindre hadde slutten av 1725 møter på akademiet begynt, selv om eksistensen ennå ikke hadde blitt offisielt anerkjent. Disse møtene samlet forskerne som ankom tidligere enn andre i St. Petersburg. Presidenten er ennå ikke offisielt utnevnt, selv om Blumentrost hadde ansvaret for akademiet, der alle så den fremtidige presidenten. Müller, en samtid og øyenvitne av alle, berømmer sin høflige og vennlige behandling av akademikere; og etter at Catherine I utnevnte ham til president den 21. desember 1725, endret han ikke oppførselen med kollegene, han ble elsket og respektert av alle. I løpet av en kort regjering ga Catherine I oppmerksomhet og nåde til akademiet, som hun ofte besøkte. Men med tiltredelsen av tronen til Peter II nær suverenen, dukket det opp nye ansikter med nye syn på ting, og akademiet ble glemt; og hennes president, bortført av den generelle strømmen, plasserte henne til full disposisjon for bibliotekaren Schumacher, hvis ambisiøse og maktelskende karakter snart gjenopprettet nesten alle kollegene ...

I følge Encyclopedic Dictionary of Brockhaus og Efron

Det velkjente resultatet av statlige transformasjoner innen utdanning og vitenskap var etableringen av Academy of Sciences. Ideen om å organisere et vitenskapelig senter oppstod i Peter tilbake i 1718, etter å ha besøkt det franske akademiet. I januar 1724 ble prosjektet med å opprette Academy of Sciences and Arts, som det opprinnelig ble kalt, hørt på et senatmøte og godkjent av Peter I. Den offisielle åpningen av akademiet fant sted i 1725 etter keiserens død.

Det særegne ved St. Petersburg Academy of Sciences var at det kombinerte forsknings- og pedagogiske funksjoner. Dette skyldtes behovet ikke bare for å utvikle vitenskap, men også for å løse problemet med å trene innenlandsk vitenskapelig personell. "Nå i Russland," indikerte prosjektet, "bygningen for tilbakekomst av kunst og vitenskaper er blitt opprettet ... og den er blitt etablert, gjennom hvilken ære for denne statens for utvidelse av vitenskapene ikke ville ha spredd seg i dag, men også gjennom opplæring og beliggenhet derav fremover var det en fordel blant folket. ” Universitetet og gymsalen var inkludert i akademisystemet.

Åpningen av vitenskapsakademiet var en betydelig begivenhet i det sosiokulturelle livet i Russland. For første gang ble det opprettet et vitenskapelig senter i landet som hadde en tilstrekkelig utstyrt base for forskning innen forskjellige kunnskapsfelt. Akademiet hadde et bibliotek, et museum, et trykkeri, en botanisk hage, et observatorium og et fysisk og kjemisk laboratorium.

Akademiet åpnet det akademiske universitetet (1726-1766) - den første sekulære høyere utdannelsesinstitusjonen i Russland. Mange fremtredende forskere dukket opp fra murene, hvis navn ble kjent i russisk vitenskap og opplysningen av andre halvdel

XVIII århundre Academic University ble uteksaminert fra M.V. Lomonosov, som ble den første russiske akademikeren. Han ledet det i 1758-1765.

Med støtte fra statsmakt ble det dannet et nettverk av vitenskapelige og utdanningsinstitusjoner i samfunnet. I 1714 ble det stiftet et bibliotek i St. Petersburg, hvor fondet bestod av bøker og manuskripter av tsaristsamlingen til Moskva-Kreml, et antall utenlandske biblioteker, boksamlingen til Peter I. Dette biblioteket som et bokmagasin eksisterte opprinnelig på Kunstkamera, det første museet i Russland, åpnet i 1719. Deretter som Kunstkamera, ble det en del av Academy of Sciences. Siden 1728 har biblioteket blitt tilgjengelig for offentlig bruk.

I de første tiårene av det XVIII århundre. det ble skapt alvorlige forutsetninger for utvikling av vitenskap, som var forbundet med statens behov i utviklingen av nye territorier og gruvedrift, med utvikling av byplanlegging, etc.

Under ekspedisjonene organisert av regjeringen ble nye områder utforsket, landets naturressurser ble studert, samlinger om etnografi, mineralogi, botanikk, biologi og materialer for å sammenstille geografiske kart ble samlet. Dermed begynte ekspedisjonene å skaffe seg en omfattende karakter. Ofte ble deres mål og mål bestemt av Peter selv. En undersøkelse av bredden av Det Kaspiske hav gjorde det mulig å tegne det første kartet over Kaspiske hav. Kamchatka-ekspedisjonene til W. Bering (30-tallet på 1700-tallet) oppdaget sundet som skilte Europa og Asia. Dette var en viktig milepæl i geografiske funn, og resultatet som kjent var en kartografisk beskrivelse av konturene av jordens kontinent. Konkurranser ble kunngjort på Academy of Sciences for den beste løsningen av praktiske problemer (forbedring av oppdrift av skip, utvikling av metoder for å orientere skip til sjøs i henhold til månens faser osv.), Der forskere som L. Euler, D. Bernoulli deltok.

En av prestasjonene ved teknisk tanke var opprettelsen av A.K. Nartov, en fremragende mekaniker i sin tid, verdens første dreiebenk. Vitenskapelige og tekniske nyvinninger ble brukt i bygging av demninger og mekanismer i fabrikker, i bygging av kanaler, brygger, verft.

Det ble gjort forsøk på å skrive russisk historie, det ble opprettet et arbeid om Nordkrigens historie. Peter I var interessert i russisk historie og tvang hans medarbeidere til å studere den. I retning av ham, i 1722, begynte samlingen av materialer om Russlands historie. Av alle bispedømmene og klostrene ble det beordret å levere til manuskripter i Moskva som inneholder interessant informasjon, lage kopier og "sende originalene til sine tidligere steder der de ble hentet." Hovedveiledningen til Russlands historie på skoler forble Synopsis, det første historiske og pedagogiske arbeidet som ble utgitt i Kiev i 1674. Generell historie ble studert ved hjelp av oversatte lærebøker. Peters holdning til Bibelen er interessant, som han anså som "klokere enn alle bøker" og prøvde å bruke ikke bare for å "kjenne Gud", men også til ekte jordiske forhold. I 1716, etter ordre fra kongen i Amsterdam, ble Bibelen skrevet ut på nederlandsk med ytterligere blanke ark - for oversettelse til russisk "etter skjønn av kirkenes myndigheter," for å lære jegere til nederlandsk ved å lese Bibelen på det naturlige språket. "

Den eldste og største vitenskapelige institusjonen i Russland. Dfungerer for å organisere og drive grunnleggende forskning som tar sikte på å få ny kunnskap om lovene for utvikling av natur, samfunn, menneske og bidra til den teknologiske, økonomiske, sosiale og åndelige utviklingen i Russland.

Det russiske vitenskapsakademi ble opprettet etter ordre fra keiser Peter I ved dekret fra det regjerende senatet av 28. januar (8. februar), 1724. Det ble gjenskapt ved dekret fra presidenten for Den russiske føderasjon datert 21. november 1991.

Strukturen til det russiske vitenskapsakademiet før reformen i 2013

Det var en selvstyrende ideell organisasjon med statlig status. RAS ble bygget på grunnlag av vitenskapelige, industrielle og territorielle prinsipper og inkluderte 11 grener av RAS innen vitenskapens felt, 3 regionale grener av RAS, samt 15 regionale vitenskapelige sentre for RAS.

Akademiet besto av vitenskapelige råd, utvalg, kommisjoner. Rekkefølgen de er organisert ble etablert av Ras presidium.

Reform av Det russiske vitenskapsakademi: lovforslag

I slutten av juni 2013 ble det kjent at det ble innført et lovforslag som så for seg en større reform av Det russiske vitenskapsakademi. Lovforslaget provoserte raseri og protest fra mange respekterte forskere i Russland og verden, så vel som mange vanlige mennesker som tar til orde for russisk vitenskap. Dens bestemmelser ødela RAS i sin tidligere form for uavhengig organisasjon. I henhold til den nye loven ble RAS en offentlig-statlig forening utstyrt med funksjonene til et vitenskapelig rådgivende og ekspertorgan. RAS mistet retten til å disponere sin eiendom og underordnede organisasjoners eiendom - denne retten ble overført til et spesialopprettet byrå. Rangen som korresponderende medlem av RAS ble opphevet, og alle ble automatisk akademikere.

Protester fra forskere, rasende av den nye reformen, fant sted over hele landet. Presidenten for det russiske vitenskapsakademiet møtte og formidlet det vitenskapelige samfunns ekstreme bekymring for reformen i versjonen som regjeringen har foreslått. I august, da lovforslaget skulle legges fram for statsdumaen for tredje behandling, opprettet en spesiell kommisjon under RAS-styret og RAS-presidiet en liste over grunnleggende endringer.

I september 2013 ble loven, som ble endret, vedtatt.

Reform av det russiske vitenskapsakademiet: lov i aksjon

27. september 2013 ble vedtak fra presidenten for den russiske føderasjonen N 735 "På det føderale byrået for vitenskapelige organisasjoner" og den føderale loven fra den russiske føderasjonen N 253-ФЗ "På det russiske vitenskapsakademi ble omorganisering av statlige vitenskapsakademier og endringer i visse lovgivningsmessige handlinger fra den russiske føderasjonen".

Kort gjennomgang

• Nå mottar RAS status som en føderal statsbudsjettinstitusjon. Retten til å disponere RAS og dens underordnede organisasjoner overgår til det nyopprettede føderale byrået for vitenskapelige organisasjoner (FANO).
• RAS har rett til grunnleggeren og eieren av eiendommen til dens regionale filialer på den måten og omfang som er fastslått.
• Akademiet er fortsatt hovedansvarlig for budsjettfordelinger til regionale grener.
• Regionale grener som Ural-grenen ved det russiske vitenskapsakademiet, SB RAS og Den fjerne østlige gren ved det russiske vitenskapsakademiet beholdt status som juridiske personer, nemlig "føderale statlige institusjoner".
• Russian Academy of Medical Sciences (RAMS) og Russian Academy of Agricultural Sciences (RAAS) mister statusen til individuelle organisasjoner og fusjonerer med RAS.
• Tallrike institutter i RAS drives nå av FANO. Det vil også godkjenne myndighetsoppgaver for institutter for å drive vitenskapelig forskning, under hensyntagen til forslagene fra RAS.
• Vitenskapelige og utdanningsorganisasjoner må årlig sende rapporter til RAS om studier utført på bekostning av føderalt budsjett og om oppnådde resultater.

Landet vårt har presentert verden for mange forskere som har gjort de viktigste vitenskapelige funnene, som i stor grad har forandret livet til ikke bare landet sitt, men hele menneskeheten. Russlands vitenskapelige potensial er stort,  som gjentatte ganger er blitt notert av Nobelkomiteen og andre prestisjetunge internasjonale priser (les om de russiske nobelprisvinnere i vår artikkel). Det russiske vitenskapsakademiet har eksistert i nesten 300 år og forener under sin fløy tusenvis av forskere som jobber til fordel for mennesker og gjør livet vårt mer behagelig, trygt og interessant. Hvor mye vet vi om RAS? Hvordan, når og av hvem ble det russiske vitenskapsakademiet opprettet?

Som mange andre grandiose hendelser i Russland, er grunnlaget for et vitenskapelig akademi assosiert med navnet Peter jeg, og han nærmet seg dette problemet med all sin nøyehet, omhyggelighet, "grådighet etter kunnskap" og en tørst etter endring.

På den tiden ble mange akademier i Europa kalt "akademier." Jeg må si at den allerede eksisterte: Italian Academy dei Lincei (Accademia dei Lincei); Akademier i Torino og Bologna; French Academy, som tok for seg problemer med språk og litteratur; det tyske naturforeningsselskapet som la grunnlaget for det moderne Leopoldine National Academy of Sciences; i London og Oxford grunnla de ledende forskerne i England det "usynlige collegium", som i 1660 ble Royal Society of London; Royal Academy of Sciences (Académie des Sciences) ble åpnet i Paris, etc. Planen for å opprette vitenskapsakademiet ble dannet av Peter I under hans utenlandsreiser. Under reisen til Frankrike i mai - juni 1717 besøkte han kongens kabinett (bibliotek) i Tuileriene, Det kongelige trykkeri, observatoriet, Sorbonne, akademiet for skrift og litteratur, og deltok til og med på et møte på Royal Academy of Sciences i Paris.

Seks måneder etter denne turen velger medlemmer av Det franske kongelige vitenskapsakademi enstemmig Peter I som et utenlandsk medlem av akademiet sitt for å delta i utarbeidelse av et detaljert kart over Det Kaspiske hav og kysten, og dets faste sekretær, Bernard Boyer de Fontenel, skriver et brev til kongen som ber ham om å godta dette medlemskapet . I svaret hans skrev Peter I: "Vi vil ikke ha noe annet, slik at vi gjennom flid, som vi vil bruke, for å bringe vitenskap i den beste fargen, for å vise oss som et medlem som er verdig ditt selskap."

Kart over det Kaspiske hav og kysten, for sammenstilling som Peter I fikk status som et utenlandsk medlem av Royal Academy of Sciences of France i 1717.

I mellomtiden besøker Peter Royal Society of London, Greenwich og Oxford, mange museer og laboratorier. Da han ankom Holland, kommuniserer han tett med nederlandske tenkere og andre fremtredende utenlandske filosofer. Sett og hørt gjør et stort inntrykk på ham. Etter slike møter og turer forlater ideen om å organisere forskningssentre i Russland, som universiteter og akademier i Vest-Europa, aldri tsaren.

Petr Alekseevich Romanov, 05/30/1672 - 28/01/1725, grunnlegger av det russiske vitenskapsakademiet, den siste kongen av hele Russland og den første keiseren av hele Russland

Gottfried Wilhelm Leibniz 06.21.1646 - 11.14.1716 Saksisk filosof, logiker, matematiker, mekaniker, fysiker, advokat, historiker, diplomat, oppfinner og språkforsker

Den store tyske filosofen, matematikeren og organisatoren for vitenskap inntok en spesiell plass blant de vesteuropeiske filosofer som påvirket Peters aktivitet. Gottfried Wilhelm Leibniz. Peter møtte Leibniz i 1711 under oppholdet i Tyskland, de møttes flere ganger. Og siden Leibniz viste en veldig stor interesse for Russland og for de store mulighetene for dets vitenskapelige fremgang, utnevnte tsaren ham i 1712 til hemmelig rådgiver, og instruerte ham til nedlatende vitenskap. Det var på råd fra Leibniz at Peter begynner å opprette et akademi, og inviterer fremtredende utenlandske forskere til å jobbe i det. Leibniz var forfatteren av utkastet til Akademiets første charter. Så ideen om behovet for å "etablere en vitenskap" i Russland ble ikke bare akseptert av den russiske monarken, men fikk også den mest kvalifiserte intellektuelle støtten fra ledende europeiske forskere.

I samsvar med prosjektet, burde det russiske vitenskapsakademiet ha hatt betydelig struktur i forhold til vesteuropeiske akademier.

For det første dannet det faktisk en uløselig enhet med Academic University og gymsalen som ble opprettet under den. Formelt sett var dette separate institusjoner, men medlemmene i akademiet og lærerstaben ved universitetet inkluderte de samme menneskene (det vil si at det nye akademiet skulle kombinere funksjonene til vitenskapelig forskning og undervisning). Hver akademiker måtte utarbeide en treningsmanual til fordel for studenten og delta i offentlig undervisning i faget hver time. Akademikeren måtte forberede en eller to elever som etter hvert kunne ta sin plass, og Peter uttrykte et ønske, "slik at de ble valgt fra slaviske folk, slik at det ville være mer praktisk å lære russisk."

I definisjonene av akademiet og universitetet gjorde Peter I en klar skille:

“Universitetet er en samling lærde mennesker som har høye vitenskaper, for eksempel feologi og rettsvitenskap (rettigheter til kunst), medisin, filosofi, for å si staten de nå har nådd til, de lærer unge mennesker.
  Akademiet er derimot en samling forskere og dyktige mennesker som ikke er giftige med vitenskap i sitt slag, i den grad de nå blir anskaffet, vet de, men de vil også lage og formere seg gjennom nye oppfinnelser (publikasjoner), og det vil ikke være noen omsorg for undervisningen har ikke. "

For det andre var akademiet en statlig institusjon (i motsetning til private og offentlige vesteuropeiske), som ble finansiert av statskassen, og medlemmene som fikk lønn, måtte levere vitenskapelige og tekniske tjenester til staten. Ansvarene som ble tildelt akademikere (professorer) var varierte: å følge den vitenskapelige litteraturen og sammenstille sammendrag av vitenskapelige resultater i henhold til deres spesialitet, delta i ukentlige møter og årlige offentlige møter for akademiet, gi vitenskapelige notater og sjekke nye funn som tilbys av akademiet, lage kurs for studenter på deres vitenskap, samt forelesning.

M. Makhaev, G.A. Kachalov. Kobbergravering "Prospekt nedover elven Neva mellom Hennes keiserlige majestets vinterhus og Vitenskapsakademiet, St. Petersburg. 1753 g

Det første huset der det russiske vitenskapsakademiet slo seg ned, den gang kalt Academy of Sciences and Arts i St. Petersburg, var Kunstkamera-bygningen på øya Vasilyevsky. Denne bygningen er kjent for alle som noen gang har besøkt denne vakre byen på Neva. Designen og konstruksjonen ble startet i 1718, først for museumsutstillinger, og deretter for Academy of Sciences og biblioteket.

Som du vet, uten bok er det ingen vitenskap. Peter Jeg forsto dette som ingen andre. Kongens idé om dannelsen av biblioteket var tilsynelatende spontan, basert på opplevelsen av hans egen trening og sett i utlandet, samt fra kommunikasjon med forskere og myndighetspersoner. En ting var imidlertid klar - det nye kongelige biblioteket skulle høre til suveren, som før, og samtidig være offentlig. Ved å legge stor vekt på bibliotekets rolle i opplysningen av landet, søkte Peter I å åpne dørene for besøkende. Da Peter ble bedt om å sette et gebyr for å komme inn i Biblioteket og Kunstkamera, sa han at ingen ville dra dit for penger. " Jeg bestiller fortsatt- sa Peter, - ikke bare la noen komme hit for ingenting, men hvis noen kommer med et selskap for å se på sjeldenheter, så behandle dem på min konto med en kopp kaffe, et glass vin eller vodka, eller noe annet, i disse rommene". I henhold til kongens ordre fikk bibliotekaren 400 rubler årlig for å behandle besøkende.

Betydningen av dette faktum selv i dag er vanskelig å overvurdere. Med en liten kunngjøring i St. Petersburg-avisen Vedomosti 26. november 1728, oppretter Russland den viktigste regelen for bibliotekarbeid - å sikre den offentlige tilgjengeligheten til den nasjonale bokdepartementet for alle lesere.

Denne bygningen ble bygget på Neva-bredden i stil med Peter's Baroque, og huset Kunstkamera, Academy of Sciences og biblioteket og lå i tilknytning til de viktigste bygningene i hovedstaden - huset til de tolv høyskolene, utvekslingen, palassene til de nærmeste kollegene og medlemmene av kongefamilien. Kunstkamera er med rette regnet som en av de tidligste museumsbygningene i verden.

Kunstkamera-bygningen til i dag er et symbol og logo for det russiske vitenskapsakademiet.

Moderne logo for det russiske vitenskapsakademiet

Akademiet ble grunnlagt 28. januar (8. februar), 1724 i St. Petersburg ved dekret av keiser Peter I, og dens storslåtte åpning fant sted 27. desember 1725 (7. januar 1726) - dessverre, etter hans død. Opprettelsen av akademiet hadde en veldig viktig politisk betydning: det demonstrerte Russlands ønske om å møte det europeiske nivået, ikke bare på det militærtekniske feltet, men også på utdanningsområdet. Akademiet åpnet under presidentskap av Lavrenty Lavrentievich Blumentrost.

Den første presidenten for Academy of Sciences, Lavrenty Blumentrost, ble født i Moskva i 1692. Innledende utdanning ble gitt av ham av faren Lavrenty Alferovich Blumentrost, en ledende spesialist i medisin i pre-Petrine-tider, en reformator og arrangør av den farmasøytiske orden. Faren studerte gresk og latin sammen med ham. Deretter finslipte han sine kunnskaper om fremmedspråk med tyske professorer som bodde og praktiserte i Russland. Han ble uteksaminert fra skolen og viste enestående evner, slik at han i en alder av 15 år hørte på medisinsk forelesninger i Halle og i Oxford. Blumentrost drar deretter til Holland, der han under ledelse av den berømte nederlandske forskeren Herman Burgave forsvarer oppgaven og mottar en doktorgrad i medisin. Peter den store utnevnte ham til livlege ved retten, og han ble også betrodd ledelsen av det keiserlige biblioteket og Kunstkamera.

Christian von Wolf (1679-1754) - tysk leksikonstipendiat, filosof, advokat og matematiker, grunnlegger av språket i tysk filosofi.

Vitenskapens rolle i russisk historie ble beskrevet i detalj i akademiets charter fra 1803, godkjent av den russiske tsaren Alexander I, hvor han skisserte de viktigste milepælene i opprettelsen.

Akademiets hovedoppgaver følger av selve formålet med utnevnelsen, som er felles for alle akademier og akademiske samfunn: å utvide grensene for menneskelig kunnskap, forbedre vitenskapen, berike den med nye funn, spre opplysning, rette så mye som mulig kunnskap til fordel for den generelle, tilpasse seg den praktiske bruken av teori og nyttige konsekvenser av eksperimenter og observasjoner; henne i korte ord er en bok om hennes plikter. ”

Mer enn to århundrer har gått siden uttalen av disse ordene, og deres relevans har ikke bleknet til i dag. Akademiet har over sin lange historie kjent opp- og nedturer, suksesser og fiaskoer, men til tross for ulike politiske, økonomiske og sosiale endringer i landet, er Akademiet for vitenskaper fortsatt det viktigste vitenskapelige sentrum for Russland og et av de ledende innen verdensvitenskap.

Navnene som akademiet hadde i hele sin historie:

1724 - Academy of Sciences and Arts i St. Petersburg;
  1747 - Imperial Academy of Sciences and Arts i St. Petersburg;
  1803 - Imperial Academy of Sciences (IAN);
  1836 - Imperial St. Petersburg Academy of Sciences;
  1917 - Russiske vitenskapsakademi (RAS);
  Siden 25. juli 1925 - USSR Academy of Sciences (USSR Academy of Sciences);
  Siden 21. november 1991 - Russian Academy of Sciences (RAS).

  Inna Syrus

Lingvist, spesialist i interkulturell kommunikasjon. På grunn av sin kjærlighet til hjembyen og årlig deltakelse i internasjonale prosjekter, elsker hun å vise Moskva til utlendinger, og snakker om russisk kultur, tradisjoner, mat og den brede russiske sjelen. Liker å få venner i landet og behandle med syltetøy, som tilberedes kontinuerlig hver høst.

Ideen om å opprette det russiske vitenskapsakademiet tilhørte Peter I.
  Eksempelet på Paris-akademiet, samtalen til Peter I med mange forskere i utlandet, rådene fra Leibniz, de gjentatte representasjonene fra mange utlendinger, Peters medarbeidere i hans reformer overbeviste keiseren om behovet for å etablere et vitenskapsakademi i Russland. Dette ble også lagt til rette ved at Paris Academy of Sciences valgte ham som medlem.

Peter skrev: "For å opprette et akademi, og nå å se opp fra russere som er lært og ha en forkjærlighet for det, begynner du også å oversette rettsvitenskapebøker."

I. Nikitin "Portrett av Peter I"

Faktisk var alle forutsetningene for opprettelsen av akademiet: det var ingen grunn til å tenke på personlige virkemidler, siden det allerede var erfaring med å tiltrekke utlendinger til offentlige administrasjonssaker - de kunne også fås for sammensetningen av akademiet. Midler - antas det - kunne også tildeles fra statskassen, og det var allerede noen forsyninger til akademiet; Fra bøkene som ble oppnådd under erobringen av Ostsee-regionen som bagasjerom, var et bibliotek allerede samlet, supplert med kjøp av bøker i utlandet under Peter, og fra de forskjellige samlingene Peter mottok under hans utenlandsreiser, ble det dannet en Kunstkamera.

Hver akademiker måtte utarbeide en treningshåndbok for unge mennesker og delta i offentlig undervisning i faget hver time i en time. Akademikeren måtte forberede en eller to elever som til slutt kunne ta sin plass, og Peter uttrykte ønsket, " slik at de ble valgt fra slaviske folk, slik at det ville være mer praktisk å lære russisk. ”

Men akademikerne som kom fra utlandet fant ikke allerede keiser Peter I i live, og akademiet åpnet bare under Catherine I. Det første møtet var 12. november 1725, og 27. desember samme år ble det holdt et høytidelig møte i nærvær av keiserinnen.

J.-M. Nattier "Portrait of Catherine I"

Keiserinnen ga akademiet spesiell patronage; i tillegg til personalet som ble utnevnt av Peter, tok hun lokaler, deltok ofte på akademimøtene. Men siden det ikke var noe charter på akademiet, hersket vilkårlighet og tyveri der, spesielt i den økonomiske delen. Da den høyeste statsadministrasjonen av Peter II, etter keiserens død, ble overført til Moskva, der presidenten for akademiet Blumentrost også gikk, var stillingen til akademikere som ikke fikk vedlikehold og var under åk og vilkårlighet av den faste sekretær Schumacher, noen ganger desperat. Åpningen av trykkerier ved akademiet, forskjellige verksteder, gravering og tegnehus absorberte nesten alle ansatte ved akademiet og dannet et permanent, økende underskudd. Den nye presidenten for akademiet, Baron Korf, uttalte at " hvis ambulanseakademiet ikke mottar og ikke blir brakt i ordentlig og bestemt stand, vil det utvilsomt kollapse, og så mange tusen av det vil gå tapt uten noen fordel med æren som akademiet fikk fra utlendinger. ”

MV Lomonosov ved Academy of Sciences

Lomonosovs akademiske suksess var forbløffende. Og i 1735 ble han på anmodning av presidenten for St. Petersburg Academy of Sciences, Baron Korf Lomonosov, sammen med tolv andre "verdige i naturvitenskap" -studenter sendt til Petersburg som en universitetsstudent organisert ved Academy of Sciences. På universitetet prøvde Lomonosov å samle inntrykk så mye som mulig, for å "teste" vitenskapens lover i deres direkte manifestasjon, for å komme til grunnårsakene til fenomenene.

Oppholdt ofte sent på akademiske verksteder, laboratorier og på et bibliotek. Denne sjeldne arbeidskapasiteten til eleven ble lagt merke til, og da muligheten bød seg å sende tre av de best trente studentene til utlandet for fordypning i kjemi, metallurgi og gruvedrift, aksepterte presidenten for akademiet uten å nøle Lomonosovs kandidatur. Det utenlandske livet til Mikhail Vasilievich varte i nesten 5 år.

Denne tiden ble brukt på University of Marburg i Tyskland. Studentene deltok på forelesninger om mekanikk, hydraulikk, teoretisk fysikk og logikk, studerte teoretisk kjemi, deltok på laboratoriekurs i eksperimentell kjemi, lærte å sette opp eksperimenter, generalisere analyser og trekke vitenskapelig baserte konklusjoner og konklusjoner. Kjemi ved midten av 1700-tallet ble kanskje den mest innflytelsesrike og lovende vitenskapen.

Kjemi så ut til å være en vitenskap om ekte magi, den ble ruset, generøs finansiert. I 1741 kom Lomonosov tilbake til Russland. Seks måneder etter at han kom tilbake til St. Petersburg, ble den 30 år gamle forskeren utnevnt til adjunkt av akademiet i den fysiske klassen. Lomonosov valgte kjemi som hovedfokus i sitt vitenskapelige arbeid. Viktigheten av denne disiplinen i forbindelse med utviklingen av industriell produksjon økte hvert år.

Men for innføring av kjemiske eksperimenter var det behov for en eksperimentell base, et laboratorium. Lomonosov utviklet et laboratoriedesign og sendte det i januar 1742 til akademiet for behandling. Og bare seks år senere, etter hans gjentatte forespørsler og protester, ble ledelsen for St. Petersburg Academy enige om å bygge et kjemisk laboratorium. Den ble bygget og åpnet takket være innsatsen fra Lomonosov i 1748.

Det kjemiske laboratoriet ble stedet der Mikhail Vasilievich på 1950-tallet entusiastisk tok opp en helt ny og veldig særegen virksomhet - mosaikk. Denne oppgaven var ganske passende for karakteren og smaken til Lomonosov: i den ble kunstene sammenvevd med kjemien til farget glass, optikk og teknologi. Han måtte utføre mange tusen prøveforsøk svømmerett for fremstilling av forskjellige varianter av farget glass.

Det er veldig trist at etterkommerne ikke har klart å redde før vår tid verken et kjemisk laboratorium, eller et hus på Moika, der hjemmelaboratoriet lå, eller mange enheter laget av Lomonosov selv. Det er bare en fantastisk laboratoriedagbok “Chemical and Optical Records”, som avslører et enormt eksperimentelt arbeid som dekker en rekke vitenskapelige, instrumentelle og tekniske problemer.

M. Lomonosov "Poltava-slaget" (fragment av en mosaikk)

Nytt charter of the Academy of Sciences

Et nytt Academy Charter med en ny stab dukket opp under keiserinne Elizabeth Petrovna i 1747.

Charles van Loo "Portrett av Elizabeth Petrovna"

I henhold til forskriften fra 1747 bar det navnet, siden 1803 - Imperial Academy of Sciencessiden 1836 - Imperial St. Petersburg Academy of Sciencessiden mai 1917 - Russiske vitenskapsakademi.

Akademiet ble delt inn i to institusjoner: selve akademiet og universitetet. Akademiet i seg selv skal være sammensatt av ti akademikere, og med hver av dem en assistent og ti æresmedlemmer som jobber utenfor akademiet. Tilleggene til akademiet skal alle være fra russere. Det er utnevnt en president for å lede sakene ved akademiet og føre tilsyn med akademikere, og for å “gjøre akademiske møter anstendige” og for å føre journal over møtet, er det valgt en konferansesekretær.

I begynnelsen av hvert år får akademiet beskjed om å foreslå en oppgave i en vitenskapsgren. Akademikere bør presentere de beste nyeste skriftene til presidenten, som beordrer dem til å oversette til russisk og trykke. Charteret uttrykker også plikten for akademikere til å oppfylle instruksjonene fra myndighetsorganer som krever spesiell kunnskap. Et universitet er direkte tildelt fra akademiske anliggender, som akademiets president blir instruert om å velge ut tretti trente studenter og plassere dem som studenter ved akademiet.

For å forberede slike studenter til å etablere en gymsal på akademiet. Førstnevnte forsyninger, ikke bare biblioteket og Kunstkamera, men også trykkeriene, bokhandelen og de tidligere verkstedene i kammeret ble bevart på akademiet. Samtidig tildelte staten 53 298 rubler for vedlikehold av akademiet sammen med gymsalen og med alt dens tilbehør. Grammatikkskoler og universitetet ved akademiet handlet under denne charteret til 1766.

Vitenskapsakademiet under Catherine II

F. Rokotov "Katarina den store"

Regjeringen ønsket at akademiets verker direkte hadde som mål å komme staten til gode. Keiserinne Catherine II satte på dette grunnlaget Academy of Sciences i sin direkte jurisdiksjon, etter å ha opprettet for dette formålet en spesiell kommisjon ved akademiet under presidentskapet for grev Orlov, som blant annet ble betrodd å sette i stand den meget falt økonomiske delen av akademiet.

Spesielt ble denne ideen om at vitenskapsakademiet skulle opptre til fordel for folket og den offentlige administrasjonen uttrykt i lovgivningen til Alexander I. I 1802 ble det gitt et dekret som beordret Academy of Sciences å trekke ut utenlandske tidsskrifter alt om nye funn i forskjellige deler av håndverk, kunst og jordbruk, oversette dem til russisk og publiser i de offentlige bulletiner og i de akademiske bulletiner for å legge ut de siste nyhetene om funn i vitenskapene.

Akademikere fortsatte å bli invitert fra utlandet gjennom hele det attende århundre, men snart ble det ledende stedet inntatt av forskere som ble brakt opp ved Academy of Sciences selv. I 1731 hadde det blitt oppnevnt 5 adjunktprofessorer, inkludert en som hadde ankommet i 1727 som 20 år gammel adjunkt og som var blitt den berømte matematikeren L. Euler og fremtidig forsker av Sibir I. G. Gmelin ved Academy of Sciences.

Den første russiske adjunkt var V.E. Adodurov (siden 1733), den første professoren fra de innfødte i Russland var G.V. Richman (siden 1741, en adjunkt siden 1740), de første russiske professorene (siden 1745) var M.V. Lomonosov (student siden 1735, adjunct siden 1742) og dikter V.K. Trediakovsky. I andre halvdel av 1700-tallet Russiske akademikere avanserte: naturforskere og reisende S. P. Krasheninnikov, I. I. Lepyokhin, N. Ya. Ozeretskovsky, V. F. Zuev, matematiker S. K. Kotelnikov, astronomer N. I. Popov, S. Ya. Rumovsky , P. B. Inokhodtsev, kjemiker Ya. D. Zakharov, mineralogiker V. M. Severgin m.fl. Den raske vitenskapelige veksten av medlemmer av Academy of Sciences (flertallet fikk tittelen akademiker opp til 40 år, og omtrent en tredjedel - opp til 30 år) ble lettet ved tilkoblingen til deres arbeid med praktiske oppgaver.

De viktigste prestasjonene i det XVIII århundre. forholder seg til det fysiske, matematiske og naturvitenskapelige området og er først og fremst assosiert med navnene Euler og Lomonosov, samt astronomene J. N. Delil og Rumovsky, fysikerne Richman og F. W. T. Epinus, fysiologen K. F. Wolf. Atlas of Russia (1745), den første samlingen av kart som hadde et astronomisk og matematisk grunnlag, ble utarbeidet i Geographic Department, ledet av Delisle. Ekspedisjoner ble organisert på et stort territorium - fra de vestlige grensene til Kamtsjatka, som et resultat av hvilke geografiske kart ble foredlet, naturressurser, flora og fauna, folks liv og kultur ble studert. På initiativ fra Lomonosov organiserte vitenskapsakademiet innsamlingen av økonomisk og geografisk informasjon (ved å sende ut spørreskjemaer) og skaffe malmprøver fra steder. Akademiets betydelige arbeid med å samle og publisere kilder om Russlands historie og for å studere østlandene. Lomonosov la grunnlaget for russisk filologi. I 1783 ble det russiske akademiet opprettet for å studere problemene med russisk språk og litteratur.  Academy of Sciences publiserte årlige samlinger. Offentlige møter ble holdt 1-2 ganger i året, der medlemmer av Academy of Sciences holdt foredrag; taler ble publisert. Forbindelse med utenlandske forskere og akademiske institusjoner. Det ble ført en livlig korrespondanse med dem. Euler, Delisle, Lomonosov og andre var medlemmer av det utenlandske vitenskapsakademiet, og medlemmene av det russiske akademiet var H. Wolf, I. Bernoulli, R. A. Reaumur, Voltaire, D. Didro, J. L. L. Buffon, J. L. Lagrange, B. Franklin og andre; Siden 1749 er det årlig kunngjort internasjonale konkurranser om aktuelle vitenskapelige problemer med tildeling av priser.

Siden slutten av 1700-tallet, da universiteter og andre høyere utdanningsinstitusjoner og vitenskapelige samfunn oppstod og utviklet seg, ble de opprinnelige funksjonene til Academy of Sciences innsnevret. Det akademiske universitetet og gymsalen ble stengt; geologiske, kartografiske, oversettelser og andre anvendte arbeider ble overført til andre avdelinger. Innsatsen til medlemmer av Academy of Sciences begynte å fokusere først og fremst på teoretisk forskning.

Siden 1841 består akademiet for vitenskaper av 3 avdelinger: fysiske og matematiske vitenskaper; Russisk språk og litteratur; historiske vitenskaper og filologi.  Hele medlemmer av vitenskapsakademiet ble delt inn i 3 klasser: adjunct, ekstraordinær akademiker, vanlig akademiker (siden 1912 ble en enkelt tittel introdusert - akademiker). Det var ingen vitenskapelige forpliktelser som ikke var en del av staten og hadde ingen vitenskapelige forpliktelser til Academy of Sciences hederlig  medlemmer og tilsvarende medlemmer (Russisk og utenlandsk). De fullstendige medlemmene av Academy of Sciences var som hovedregel de største russiske forskere - matematikere M.V. Ostrogradsky, V. Ya. Bunyakovsky, P.L. Chebyshev, A.A. Markov, A. M. Lyapunov, fysikere V.V. Petrov, E. H. Lenz, B. S. Jacobi, B. B. Golitsyn, kjemikere N. N. Zinin, A. M. Butlerov, N. N. Beketov, N. S. Kurnakov, astronomer V. Ya. Struve, A. A. Belopolsky, F. A. Bredikhin, biologer K. M. Baer, \u200b\u200bA. O. Kovalevsky, fysiolog I. P. Pavlov, mineralog N. I. Koksharov, geolog A. P. Karpinsky, filolog A. Kh. Vostokov, litteraturkritiker A. N. Veselovsky, historiker S. M. Soloviev og andre. Men de forble utenfor akademiet Mange ledende forskere. Progressive medlemmer av Academy of Sciences forsøkte å tiltrekke dem til å arbeide ved å bruke retten til å tildele titler på æresmedlemmer (matematiker F.G. Minding, forskere fra Sentral- og Sentral-Asia N.M. Przhevalsky, P.P. Semenov-Tian-Shansky, lingvist V.I. Dal , Fleet historiker F.F. Veselago, lege G. A. Zakharyin, etc.) og tilsvarende medlemmer (matematiker S. V. Kovalevskaya, mekaniker N. E. Zhukovsky, filolog A. A. Potebnya, historikere V. S. Ikonnikov, N. I. Kostomarov, biologer I.I. Mechnikov, I.M.Sechenov, K. A. Timiryazev, kjemikere D.I. Mendeleev, A.A. Voskresensky, etc.). VG Korolenko, A.P. Tsjekhov, L. N. Tolstoj, V. V. Stasov og andre ble valgt til æresakademikere i kategorien fin litteratur.

Ledelse av Academy of Sciences E. Dashkova

D. Levitsky "Portrett av Ekaterina Dashkova"

Keiserinne Catherine II utnevnte ved dekret av 24. januar 1783 Dashkova til stillingen som direktør for St. Petersburg Academy of Sciences under presidentskap av grev K. G. Razumovsky, som hun hadde til 12. november 1796.

Ekaterina Romanovna Vorontsova-Dashkova ble den første kvinnen i verden som drev Academy of Sciences. Etter hennes forslag ble det keiserlige russiske akademi også opprettet 30. september 1783, som hadde et av hovedmålene i studiet av det russiske språket, og Dashkova ble dens direktør. Hovedemnet for det russiske akademiet var rensing og berikelse av det russiske språket, bekreftelsen av den vanlige ordbruken, karakteristisk for det russiske språket, utsmykkede og dikt, og virkemidlene for å oppnå målet skulle være sammensatt av verkene til det nye akademiet - russisk grammatikk, den russiske ordboken, retorikk og regler for versifikasjon. På initiativ fra Dashkova ble tidsskriftet "Interlocutor of the Lovers of the Russian Word" stiftet, utgitt i 1783 og 1784 (16 bøker) og hadde en satirisk og journalistisk karakter. De beste litterære kreftene deltok i den: Derzhavin, Kheraskov, Kapnist, Fonvizin, Bogdanovich, Knyazhnin. Her ble plassert “Notater om russisk historie” av keiserinne Catherine, hennes “Det var fabler”, svar på spørsmål fra Fonvizin, “Felitsa” Derzhavin. Den viktigste vitenskapelige virksomheten til det russiske akademiet var utgivelsen av den forklarende ordboken for det russiske språket. I dette kollektive arbeidet hører Dashkova til samlingen av ord i bokstavene C, W, U, tillegg til mange andre bokstaver; hun jobbet også hardt med å forklare ord (først og fremst indikerer moralske egenskaper). 29. november 1783, på et møte i Det russiske akademi, foreslo Dashkova å bruke det trykte bokstaven "E". På det akademiske møtet spurte Ekaterina Romanovna Derzhavin, Fonvizin, Knyazhin og andre mennesker om det var lovlig å skrive “iolka” og om det var mer fornuftig å erstatte digrafen “io” med en bokstav “ё”.

Dashkova skrev poesi på russisk og fransk, oversatt fra engelsk og fransk, holdt flere akademiske taler, skrev komedier og dramaer for teatret og var forfatter av memoarer om Catherine II-tiden. Keiserinne Dashkova brakte en ny misnøye ved å trykke "Vadim" -tragedien om prinsessen (1795) i "Russisk teater" (utgitt på akademiet). Denne tragedien ble trukket fra omløp. I samme 1795 forlot hun St. Petersburg og bodde i Moskva og landsbyen hennes i nærheten av Moskva. I 1796, etter tiltredelse av tronen, fjernet keiser Pavel Dashkova fra alle hennes innlegg.

I XIX - begynnelsen av XX århundrer. nye vitenskapelige institusjoner ble organisert: asiatiske (grunnlagt i 1818), egyptiske (1825), zoologiske (1832) og botaniske (1823) museer; Pulkovo Observatory (1839), Physiological Laboratory (1864), Laboratory for Plant Anatomy and Physiology (1889), Pushkin House (1905), Commission for the Study of Natural Productive Forces of Russia (KEPS, 1915) og andre