Beskrivelse av skolen. Omtrentlige kjennetegn ved grunnskoleelever. Beskrivelse av skoleuniformelementer

En elevs egenskaper er et dokument som reflekterer en vurdering av elevens psykologiske, sosiale, kommunikative og andre egenskaper. En studentprofil kan være påkrevd ved overføring av en student til en ny utdanningsinstitusjon eller ved innmelding i spesialiserte klubber og seksjoner. Dette dokumentet er også ofte utarbeidet for nye lærere som ønsker å bli kjent med karakteren til elevene sine.

Hvordan skrive en karakteristikk for en elev

Siden studentens referanse ikke tilhører kategorien offisielle dokumenter, kan den skrives i hvilken som helst form, i henhold til de generelle anbefalingene fra forretningsbrev. Først skrives navnet på dokumentet på arket eller skjemaet, etterfulgt av hovedteksten, som skal inneholde følgende informasjon:

• informasjon om studenten (fullt navn, fødselsdato, studieklasse);
• akademisk ytelse, preferanse i studier, grad av utholdenhet, favorittemner;
• helsestatus, fysisk form, om studenten deltar på idrettsseksjoner eller klubber;
• hobbyer og fritidsinteresser (du kan angi hvilke klubber, seksjoner og studioer studenten er involvert i);
• studentens familie, forhold i familien;
• studentkarakter, holdning i klassen;
• underskrift fra klasselæreren;
• dato for skriving av dokumentet.

Dersom referansen er utarbeidet med tanke på innlevering til andre utdanningsinstitusjoner, kreves det i tillegg til klasselærerens signatur også underskrift fra skolesjefen.

Studentens egenskaper kan tegnes enten på brevpapiret til utdanningsinstitusjonen eller på et A4-ark.

Prøve

Karakteristisk

per elev av klasse 11-A

Ungdomsskole nr. 112 i Moskva

Sokolov Vladimir Vitalievich,

Født 1996

Sokolov Vladimir Vitalievich har et tilstrekkelig og høyt nivå av akademisk ytelse, tilegner seg nødvendig kunnskap og ferdigheter. Studerer i en spesialisert juridisk klasse. Tar seg av hele tiden å forbedre utdanningsnivået sitt. Har en velutviklet romlig fantasi. Interessert i informatikk. Han var vinneren av byen og deltaker i de regionale tegneturneringene. Vinner av byolympiaden i informatikk.

Den generelle fysiske utviklingen til Vladimir Vitalievich Sokolov er god. Vladimir driver med judobryting. Deltok i konkurranser på ulike nivåer. Høyeste prestasjon er tredjeplass i EM. Jobber hele tiden med fysisk forbedring.

Det er ingen negative karaktertrekk eller atferd. Ikke-konflikt, rimelig, rolig, vennlig, beskjeden. Disiplinert, hardtarbeidende, ansvarlig. Høflig med lærere. Klassekamerater respekterer Vladimir. Deltar aktivt i det offentlige livet til klassen og skolen, medlem av studentstyrets råd.

I hverdagen karakteriseres det bare fra positive aspekter. Respekterer foreldre og hjelper dem. Leder en sunn livsstil og har ingen dårlige vaner.

Sokolov Vladimir Vitalievich blir oppdratt i en komplett familie. Foreldre er private gründere. Foreldre er ansvarlige for å oppdra sønnen. Fyren er innpodet med de beste moralske egenskapene - respekt for eldste, høflighet, vennlighet og anstendighet.

Moderne skoleuniformer er komfortable og demokratiske. Variasjonen av stiler og slapp kontroll av russiske skoler lar hvert barn velge en skoleuniform som er praktisk for ham. Så viktig er dette for en førsteklassing! Fleksibiliteten ved å velge en moderne skoleuniform lar deg kle en førsteklassing komfortabelt, effektivt og praktisk. Det særegne ved å velge skoleuniform for en førsteklassing er at han liker å bruke uniformen, slik at uniformen oppfyller skolens krav, slik at foreldrene og bestemødrene hans trives.

En kort beskrivelse av skoleuniformen er vanligvis slik. Uniform for jenter: sundress, bluse eller vest, bluse, skjørt. Uniform for gutter: vest, skjorte, bukser.

Det er lurt å begynne å velge og kjøpe skoleuniformer tidlig. For å gjøre dette må du først bestemme deg for valg av skole. Hver skole har sin egen uniformsfarge, sin egen stil og sine egne uniformsanskaffelsespunkter. Moderne eliteskoler bestiller uniformssying fra et studio. Mange skoler arrangerer en messe for å selge uniformer innenfor deres vegger. Farge og stil på uniformen bestemmes av skolen, men det hender at skolen ber klassen velge sin egen farge.

Alt dette kan du finne ut av på skolens hjemmeside, på foreldremøte til kommende førsteklassinger, på foreldremøte om forberedelse til skolen. Ikke nøl med å stille et spørsmål om skoleuniformen på forhånd, dette vil avgjøre hvilke uniformselementer du kan kjøpe med rabatt fra restene av fjorårets samling av klær og sko. Se nærmere på skoleelevene og hva de har på seg. Dine observasjonsevner vil fortelle deg nyansene til klær og stilen til skoleuniformen. Verdifulle råd og erfaring kan fås fra kjente mødre til nåværende førsteklassinger - allerede barneskoleelever. Når du skaffer informasjon på Internett, må du skille tematiske nettsteder om barneklær og skole fra nettstedene til varemerker og nettbutikker for å beskytte budsjettet ditt mot ubrukelige kjøp.

Moderne skoleuniform farge

De fleste skoler og gymsaler tilbyr klassiske burgunder eller blå uniformsfarger. Mindre vanlig er grå eller andre farger. Noen gymsaler og private skoler tilbyr rutete uniformsmateriell. Et av elementene i uniformen kan også være skoleemblemet.

Blå skoleuniform for førsteklassinger - beskrivelse

Den edle mørkeblå fargen gir uniformen et vakkert, formelt utseende. En førsteklassing i denne uniformen ser ryddig og respektabel ut.

Når vi beskriver den blå uniformen, når vi nevner fargen blå, mener vi en solid mørkeblå farge. I elementer av skoleuniformer finnes det i varierende grad av mørke, men som regel er det ikke knallblått, men heller en klassisk dress mørkeblå farge.

Vi velger en vanlig mørkeblå vest for en førsteklassing. En blå vest med klassiske diamanter i blågrå toner vil også se interessant ut. Vesten kan byttes ut med en blå cardigan.

En sundress for en jente er enten blå eller med enkle blå detaljer. Skjørtet kan være blått, det kan være svart eller mørkegrå, grått; skjørtet kan også ha ensfargede blå detaljer, for eksempel et blått bærestykke eller trim. Vanlige tights: hvit, mørkeblå, svart, grå.

Bukser til gutter er mørkeblå, svarte, mørkegrå.

Vi foreslår å velge lyse skjorter, bluser og turtlenecks for blå uniformer (hvit, krem, lyseblå, og for jenter også rosa toner), ensfarget eller med kontraststriper. Beskrivelse av den festlige skoleuniformen. For en ferie eller spesiell begivenhet vil en førsteklassing trenge en hvit skjorte til en gutt og en hvit bluse til en jente. Velg hvite bluser med volanger, jabots og original trim for å uttrykke barnets individualitet blant den generelle blå strengheten. Det ensfargede stoffet til en skjorte eller bluse vil gi en førsteklassings skoleuniform et mer formelt utseende. Hverdagslysstyrke kan bringes, for eksempel, av kontrasterende striper eller moderat lyse klassiske mønstre på lyst stoff av skjorter og bluser.

På varme dager kan elevene bruke mørkeblå skjorte eller bluse uten vest.

En mørkeblå dress med jakke for formelle arrangementer og fotografering. For gutter er det vanlig dress eller tredelt dress, og for jenter er det jakke og skjørt. Legg merke til at på mange skoler bruker ikke førsteklassinger jakker selv på ferier. Den smarte uniformen består av en vest og en hvit bluse eller skjorte.

Skoene brukes mørkeblå eller svarte. Jenter med hvite tights kan bruke hvite sko.

Den blå formen er veldig vanlig. Det er fornuftig å se på salg i store butikker på slutten av vinteren og gå til spesialbutikker om våren. I august vil du garantert se alt du trenger på salgsmesser for skoleuniformer i store og spesialforretninger.

Burgund skoleuniform for førsteklassinger - beskrivelse

Den vinrøde skoleuniformen ser både streng og lys ut. Førsteklassinger liker vanligvis veldig godt den vinrøde uniformen. Gutter liker å ha på seg burgunder.

Beskrivelsen av burgunderformen er som følger. Fargen på uniformen er gitt av en vest, sundress, skjørt, jakke. De resterende elementene i skoleuniformen er valgt basert på en harmonisk kombinasjon av farge og tone.

Vi velger en vanlig burgundervest. Som erstatningsvest kan du velge en original i stil eller tekstur. For varmere perioder passer en vest laget av tynt passende stoff eller en vanlig burgunder bluse eller skjorte. For de kjøligere månedene kan du kjøpe en burgunder cardigan.

For formelle arrangementer kan det hende du trenger en burgunderjakke. Gode ​​nyheter: du trenger ikke kjøpe en dress, bare en jakke. Jakken brukes med svarte bukser og hvit skjorte eller med svart skjørt og hvit bluse. Sørg for å sjekke med skolen din for å se om en jakke er nødvendig. Mange barneskoler bruker ikke jakker. Den festlige burgunderuniformen ser ganske lys ut alene, så for jenter er det bedre å velge en hvit bluse med minimal trim, uten frodige dikkedarer, etc., det er bedre å ta hensyn til stilen og fargen på skoene.

En burgunder skoleuniform krever en burgunder solkjole eller et burgunder skjørt. Du kan kombinere en burgunder vest med et svart, blått eller grått skjørt. Jenter trenger ensfargede strømpebukser i hvit, naken, svart og grå.

Bukser brukes vanligvis i svart. Blå og mørkegrå er også egnet. Lyse grå toner av bukser med burgunder vest og jakke er mindre kompatible.

Skjorter og bluser for burgunder skoleuniformer brukes i vanlig hvit, krem, blå, grå og rosa. Lyse striper på skjorter og bluser passer ikke uniformen, noe som gjør den for fargerik.

Gutter bruker svarte sko. Jenter kan bruke svarte, burgunder, mørkeblå sko og hvite sko med hvite strømpebukser.

Den burgunderlige skoleuniformen er utbredt, så for førsteklassinger kan den kjøpes rimelig på skoleåret før skolemesser. Du kan også få rabatt på slutten av vinteren, om våren på utsalg i kjedebutikker. Se etter rabatter og rester av gamle samlinger i spesialforretninger på slutten av vinteren og våren. Nye uniformer leveres i mai eller august.

Grå skoleuniform for førsteklassinger - beskrivelse

Den grå fargen på en skoleuniform er veldig kompleks for at uniformen skal se streng og vakker ut, trenger du konstant oppmerksomhet til stilen og kvaliteten på klærne. Den grå uniformen lar deg se lys og original ut på grunn av små detaljer, gir studenten muligheten til å uttrykke seg og lære å skille seg ut fra den grå mengden.

Noen skoler velger grå uniformer med rutete detaljer, der rutete stoff vises på visse elementer av skoleuniformen, for eksempel bare vesten eller mansjettene på jakken.

For en grå skoleuniform er ikke bare fargen viktig, men også uniformens tone. Ofte fastsetter skolen restriksjoner på stiler og detaljer. Det er ikke uvanlig at hele klassen syr en grå uniform på bestilling. Vi anbefaler deg å sjekke på skolens hjemmeside og på møtet for en detaljert beskrivelse av den grå skoleuniformen for en førsteklassing for å unngå unødvendige kjøp.

Vanligvis innebærer en grå skoleuniform for en førsteklassing en grå dress i mørkegrå eller grå. En grå tredelt dress ser veldig interessant ut. Formens materiale spiller en viktig rolle: stoffets kvalitet, tekstur og mønster. I hverdagsuniform, i stedet for en jakke, kan du noen ganger bruke en grå cardigan. Hvis på skolen din førsteklassingens uniform ikke inkluderer en jakke, velg strikkede vester, fordi de er komfortable for barnet, og vester laget av dressstoff, fordi de også er komfortable i forskjellige tilfeller, i tillegg snur en slik vest en grå uniform til en vakker, stilig dress. Strikkede vester og cardigans av hverdagsskoleuniformer kan ha et klassisk diamantformet mønster i svart, grått og hvitt, selv individuelle elementer av pastellblått og rosa er akseptable.

Et vanlig grått skjørt eller solkjole brukes. Her spiller stilen og den dekorative finishen en viktig rolle. Fargen på skjørtet eller solkjolen er tilpasset jakken, hvis den er inkludert i førsteklassingens skoleuniform. Strømpebukser er egnet i vanlig hvit eller lysegrå laget av stoff med en interessant tekstur.

Buksene skal være grå. Hvis uniformen til førsteklassingen inkluderer en jakke, må buksene være laget av samme stoff. Og i kombinasjon med en strikket vest kan du bruke bukser i ulike gråtoner: fra mørkegrå til lysegrå, selvfølgelig innenfor rammen av skolereglementet.

Uniforme skjorter og bluser forventes å være hvite eller blå. Skjorter og bluser er kanskje ikke ensfargede, men med klassiske kostymedesign i kontrasterende og lyse farger. For et formelt arrangement inkluderer uniformen en hvit skjorte og en hvit bluse. For førsteklassinger anbefaler vi hvite bluser med fluffy trim slik at uniformen ser individuell og festlig ut.

Sko til en grå skoleuniform er valgt å være svart.

Det er bedre å kjøpe en grå skoleuniform for en førsteklassing på forhånd. Sørg for å finne ut om klassen din kan ha sentralisert uniformssøm. Sjekk også om skolen anbefaler spesifikke butikker eller stoffnavn. Valget av grå uniformer er noe smalere enn andre farger, så letingen etter en passende uniform bør starte til våren fra kjede- og spesialbutikker, og fortsette i august på skoleuniformmesser. Vi anbefaler å vurdere muligheten for å skreddersy en uniform eller dens individuelle elementer på bestilling. En vakker uniform er viktig for førsteklassinger.

Sjekket skoleuniform

Plaid er en motetrend i moderne skoleuniformer. Med en rutete finish får uniformen et solid, elegant utseende. En rutete skoleuniform krever en nøyaktig beskrivelse av uniformen på skolens hjemmeside med tillegg og forklaringer på foreldremøtet.

Vanligvis er en rutete skoleuniform en blå eller grå uniform med rutete detaljer. Fargen på buret og størrelsen på buret er nøyaktig spesifisert av skolen. Rutet stoff har sine egne navn. Noen ganger velger hver klasse sin egen celle. Hvilke elementer i skjemaet som skal eller kan kontrolleres er også regulert. Sjekken kan være på mansjettene på en jakke, på brystplatene til en vest og sundress. Skjørtet og buksene er vanligvis ensfargede, men kan også sjekkes. Stoffet på skjørtet og buksene må passe med stoffet på jakken og vesten noen ganger er det lov å bruke et svart skjørt og en bukse.

Ofte lages rutete skoleuniformer på bestilling eller kjøpes fra en bestemt butikk. Derfor anbefaler vi at en førsteklassing begynner å kjøpe en skoleuniform ved å bli kjent med mulige uniformer.

En uniformsvest, vanligvis laget av dressstoff. Det er moderne og elegant. Om jerseyvest og cardigan er tillatt reguleres av skolen.

Bluser og skjorter velges i ensfargede farger, uten mønster. Fargen på skjorten eller blusen avhenger av hovedfargen på skoleuniformen og fargen på stripene.

Det er fornuftig å kjøpe bluser, skjorter, tights på forhånd, etter å ha gjort deg kjent med fargen og stilen på skoleuniformen. Etter et foreldremøte i klassen der førsteklassingen er påmeldt, kan du kjøpe eller bestille sying av de resterende elementene i skoleuniformen. Ikke utsett denne viktige saken til de siste dagene, for ikke å støte på knapphet og køer i august.

Beskrivelse av skoleuniform med emblem

Emblemet til skoleuniformen lages vanligvis sentralt. Emblemet kan sys på jakkens brystplate, vanligvis til venstre - sjekk med skolen. Emblemet kan også være på ermet (på skulderen). Plasseringen av emblemet, på hvilket element av uniformen man skal sy emblemet på, kun på kjoleuniformen eller på hverdagsuniformen også, vil bli diskutert på foreldremøtet. Vanligvis er emblemet på jakken. Hvis et barn vil ha flere jakker, trenger han et emblem for hver enkelt.

Det er bedre å overlate syingen av emblemet til en mester i studioet. Spør på forhånd om detaljene for vask og renseri emblemet.

Beskrivelse av en moderne skoleuniform for førsteklassinger

La oss først liste opp hva den moderne skoleuniformen til en russisk førsteklassing består av. I beskrivelsen av skjemaet vil vi kort notere hvorfor skjemaelementet er nødvendig og hvor mange brikker som skal kjøpes til en førsteklassing. Vi vil prøve å sette sammen en liste over skoleuniformer slik at det på grunnlag av den vil være enkelt for mødre til førsteklassinger å lage en handleliste for skoleuniformer.

Deretter vil vi beskrive i detalj hver detalj av skoleuniformen.

Sjekk med skolen for en nøyaktig liste over skjemaelementer, hva som trengs og ikke.

1. Jakke – fraværende i mange former i barneskolen. Hvis jakken kun er nødvendig for en festlig uniform, er det nok å kjøpe 1. Hvis jakken brukes i hverdagsuniform, trenger du 2. Det er ikke nødvendig å kjøpe flere på forhånd, det er bedre å kjøpe flere når du virkelig trenger det. Avhengig av fargen på uniformen, er jakken inkludert i dressen eller kan kjøpes separat.

2. Strikket vest. For en uformell uniform uten jakke trenger du minst 2 vester, avhengig av ryddigheten til førsteklassingen din. For en uformell uniform med en jakke vil 2 vester være nok.

3. Dressvest - fraværende i mange former i barneskolen. Kan være en del av en tredelt dress. Hvis en slik vest bare brukes for en ferie og for å erstatte en strikket vest, er det nok å kjøpe 1. Hvis den brukes i en hverdagsskoleuniform, anbefaler vi deg først å kjøpe 2. En vest laget av dressstoff nødvendigvis er inkludert i drakten, må den sys av de samme stoffene som skjørtet og buksene.

4. Cardigan. Det er et valgfritt eller ønskelig element i en førsteklassings skoleuniform. Til å begynne med er 1 cardigan nok. Hvis barnet skal bruke det ofte, trenger du 2.

5. Bluse til jente, skjorte til gutt. Bluse, hvit skjorte til uniform - 1 stk. Til hverdagsuniformer – 2-3 stk med lange ermer. Avhengig av hvor nøye du bruker den og hvor ofte du vasker, kan du trenge opptil 4. Hvis barnet ditt er varmt i klasserommet, kan du kjøpe en skjorte eller bluse med korte ermer. Hvis varmen varer lenge, vil 3-4 stykker være nyttige; hvis det noen ganger blir varmt, er 1 nok Hvis du ikke vet på forhånd om du trenger en bluse eller en kortermet skjorte, er det bedre å vente med å kjøpe.

6. Turtleneck. En turtleneck brukes når det er kaldt i klasserommet. Det er vanskelig å si om en turtleneck vil være nyttig for barnet ditt, om han vil være kald i uniformen eller ikke, så for en førsteklassing anbefaler vi å kjøpe 1 først.

7. Solkjole til jente. Du trenger minst 2 hvis sundressen skal brukes aktivt. Du kan bruke skjørt og vest i stedet for solkjole. Når en skoleuniform krever å ha på seg en jakke, bruker jenter vanligvis et skjørt med en jakke, og en sundress er kanskje ikke nødvendig i det hele tatt. Hvis den formelle skoleuniformen er uten jakke, kan jenter bruke en uformell sundress eller en kjole sundress (1 er nok).

8. Skjørt til jenter. Du trenger 2-3 skjørt hvis du ikke bruker solkjole. Sammen med en sundress trenger du færre skjørt. Hvis en førsteklassings formelle skoleuniform inkluderer en jakke, bør det formelle skjørtet være laget av samme stoff som jakken, dvs. sminke en dress. 1 formelt skjørt er nok.

9. Bukser til gutter. Førsteklassinger bruker ikke bukser. Gutter trenger ensfargede bukser for hver dag - minst 2 par og 1 kjolebukse. Hvis den formelle skoleuniformen inkluderer en jakke, utgjør de formelle buksene en dress med jakken. Hvis førsteklassingens kjoleuniform er uten jakke, så svarte bukser. Uformelle bukser kan være dressbukser, eller de kan være dongerisnitt, men må være laget av ensfarget stoff (ikke jeans). Den moderne formen tillater ofte slik egenvilje, noe som er veldig bra, fordi... praktisk og praktisk. Ikke glem å spørre klasselærerens mening om dongeribukser som førsteklassingsuniform.

10. Tights for jenter. Den strenge uniformen til førsteklassinger innebærer ensfargede strømpebukser i pastellfarger, som matcher fargen på uniformen. Teksturen på stoffet til tightsen er tillatt, samt et subtilt fargemønster. Du trenger 4-6 par hverdagstights og 2 par hvite for en formell skoleuniform.

11. Sokker. Gutter bruker sokker på skolen uansett vær, og jenter når det er varmt. I varmen går de ikke på skolen uten sokker. Gutter trenger mørke sokker, gjerne svarte, som dekker ankelen. Svarte sokker brukes under svarte, grå, blå bukser. Mørkeblå sokker kan brukes med blå bukser. Du trenger 6-10 par sokker. Jenter bruker hvite sokker til uniformer og ensfargede pastellsokker på hverdager. Du trenger omtrent 4-10 par sokker.

12. Skoleerstatningssko er sko for jenter og støvler (sko) for gutter. Skoleledelsen gjør alltid foreldre oppmerksomme på kvaliteten og fargen på sålene slik at skoene ikke setter spor på gulvet. Som et unntak er joggesko og sandaler tillatt. Fargen på gutteskoene er mørk og monokromatisk. Fargen på jentesko skal være i harmoni med skoleuniformen. 1 par er nok.

Beskrivelse av skoleuniformelementer

Vi vil prøve å gi en så fullstendig beskrivelse som mulig av skoleuniformen for en russisk førsteklassing, med tanke på hvert element separat.

Beskrivelse av vesten

En vest er et av hovedelementene i en førsteklassings skoleuniform. Vesten setter fargen på uniformen. Vanligvis bruker gutter og jenter en strikket vest. Det er praktisk og behagelig. Guttevester med V-hals i ensfarget strikk. Jenter bruker vester med halvsirkulær utringning og vanlig strikking eller teksturstrikk. Velg vester laget av bomull. Strikkevester kommer i forskjellige tykkelser, så på kalde dager kan du ta en tykkere vest, men tynne vester er etterspurt fordi... Det er vanligvis veldig varmt på skolen.

Når du kler en førsteklassing til skolen, evaluer temperaturen: eleven sitter i timen, løper rundt i friminuttene. Barnet bør være kledd for ikke å svette for mye i friminuttene. En vest laget av dressstoff hjelper til med å løse dette problemet. Denne vesten er også egnet for varmt vær og under en jakke.

For å gå tilbake til beskrivelsen av den strikkede vesten til førsteklassingens skoleuniform, vil jeg trekke oppmerksomheten din til vestskjorten. Veldig behagelige klær for gutter som ikke liker skjorter. Den kan bæres over hodet. En vest-skjorte vil hjelpe en førsteklassing raskt å skifte til klær for kroppsøving.

For jenter kan en dressvest erstattes med et korsett laget av dressstoff - et veldig effektivt og moderne element i en skoleuniform. Moderne skoleuniformer, inkludert skoleuniformer fra prestisjetunge skoler, inkluderer ofte en vest laget av dressstoff. Det finnes et stort utvalg av vester i forskjellige stiler på markedet, som gjør at barnet ditt kan se spesielt ut og ha på seg et behagelig plagg.

I den kalde årstiden kan vesten byttes ut med en cardigan i samme farge.

Jakke, dress

Vanligvis, på barneskoler, brukes jakken bare som kjoleuniform. På noen skoler bæres en jakke i hverdagsuniform på noen skoler, en jakke bæres ikke selv på ferie.

Jakken er en integrert del av dressen. Dressen inkluderer en jakke, et skjørt til en jente, en bukse til en gutt og kanskje en vest. På barneskolen er det bare gutter som bruker buksedresser. Stoffet på jakken matcher stoffet i dressen. Det finnes dresser i to farger: svart underdel og grå, blå eller burgunder topp. Dressstoff har ulike prosentandeler av ull, viskose og polyester. Tykkelsen på stoffet spiller også en rolle. Vi anbefaler å kjøpe dresser fra kjente firmaer laget av høykvalitets stoff slik at dressen varer lenger.

I dag bruker moderne jenter en jakke til skolen i stedet for en jakke. Stilen og finishen på jakken hjelper deg til å se vakker og slank ut.

En moderne førsteklassing har en mobiltelefon. Noen produsenter lager jakker med spesielle lommer for mobiltelefoner. Det er fornuftig å sjekke om lommen har riktig størrelse for telefonen din.

Beskrivelse av skjørtet, sundress

En sundress bæres som et uavhengig element i en skoleuniform, et skjørt bæres vanligvis under en jakke eller vest. Sundressen og skjørtet er sydd av dressstoff, og skjørtet følger med i dressen. Lengden på solkjolen og skjørtet skal være like over kneet. Stilen og finishen på skjørtet og sundressen kan være annerledes. Det er praktisk når en sundress har lommer. På barneskolen bruker man vanligvis plisserte skjørt.

Noen solkjoler og skjørt har fyldejustering i midjen, noe som er veldig praktisk, fordi... lar deg kjøpe noe som passer figuren din og delvis for vekst.

Vær oppmerksom på stoffet når du vasker og stryker. Det er bedre å stryke skjørt fra feil side for å unngå at stoffet blir blankt. Produkter laget av høykvalitets stoff vil vare lenger. Moderne skjørt og sundresses er laget uten fôr, men stoffer av lav kvalitet passer noen ganger veldig ubehagelig til kroppen. Velg merkevarer.

Beskrivelse av bukser

Bare gutter bruker skolebukser på barneskolen. Først av alt, når du velger bukser, anbefaler vi deg å være oppmerksom på kvaliteten og naturligheten til stoffet.

Skolebukser laget av dressstoff er tynne, vanlige og isolerte. Lengden på buksene kan justeres for å passe barnets høyde, som du kan gjøre selv eller i studio. En tape er sydd langs bunnen av buksen på baksiden for å hindre at buksen slites på vinter- og halvsesongsko. Noen modeller har en fyldejustering i midjen, som lar deg kjøpe bukser som passer til figuren din, samt bruke bukser uten belte.

Moderne skoler tillater noen ganger dongeribukser laget av mørkt vanlig stoff som skoleuniform. Dette er veldig praktisk for aktive gutter. Denim-kuttet bukser varer også lenger.

Skjorter, bluser, turtlenecks

Skoleuniformer inkluderer bluser for jenter og skjorter for gutter i lyse pastellfarger, ensfarget eller med klassisk kostymemønster. Bluser og skjorter er en integrert del av skoleuniformen. Velg en stil, finish og mønster som matcher skoleuniformen, form barnets smak og fremhev elevens individualitet.

Skolebluser og skjorter er å foretrekke med lange ermer. Hvis det er varmt på skolen, kan du bruke korte ermer. En T-skjorte skal brukes under en skjorte eller bluse. I kaldt vær, bruk en turtleneck.

Stoffet til blusen eller skjorten er fortrinnsvis bomull eller den maksimale andelen bomull som er mulig innenfor budsjettet, slik at barnet svetter mindre i friminuttene.

Ytterligere elementer av skoleuniform

Vi vil beskrive hva annet du trenger til en skoleuniform.

Jenter på skolen bruker tights, knesokker og vanlige bomullssokker. Fargen på strømpebukser og sokker skal matche fargen på sko og uniform. De fleste førsteklassinger bruker bomullstights på hverdager. Du kan bruke hvilken som helst vakker hvit tights til ferien.

Gutter tok på seg sokker. Fargen på sokkene er sort eller mørk monokromatisk og matcher fargen på buksene. Moderne førsteklassingsgutter bruker ikke strømpebukser. Hvis det er kaldt, kan du ha lange underbukser under buksene, men et annet alternativ er å foretrekke. Om vinteren brukes varme bukser over buksene.

Bukser bæres med belte. Svart dressbelte (smalt). Beltelengde fra 70 cm Laget av ekte eller kunstskinn. Sørg for at gutten kan feste spennen komfortabelt.

Moderne skolebarn bruker sjelden slips hver dag. Vanligvis er dette en egenskap ved kjoleuniformen. Fargen på slips eller sløyfe er vanligvis mørk. Det kan være regulert av skolen. Fargen på slips kan matche fargen på vesten, kan være svart, eller kan avvike fra fargen på dressen, fremheve og dekorere uniformen. Slips er akseptable i ensfarger eller med klassisk mønster.

Ikke glem å velge den typen hårnåler for jenta din slik at hun kan skrive komfortabelt mens hun bøyer seg over notatboken. Slik at hårnålene holder godt og føles komfortable i dem.

Et viktig poeng er yttertøy og utesko. Det er fornuftig å revurdere alt yttertøyet og skoene som en førsteklassing vil ha på skolen. Hvor behagelig er det å ha på seg med skoleuniform? Blir det varmt om vinteren? Hvordan er halsen lukket? Beskytter den godt mot regn? Hvis en førsteklassing blir kjørt til skolen med bil, er det ikke for varmt i klærne? Hvordan kle seg til etter skolen? Hva er mer praktisk å ha på seg selv?

Erstatningssko for skole

Skoleerstatningssko for gutter - støvler (sko), for jenter - sko. På mange skoler er alle komfortable sko som ikke etterlater striper på gulvet tillatt for førsteklassinger. Fargen på skoene er mørk, svart eller i harmoni med fargen på uniformen.

Det er bedre å kjøpe høykvalitets skinnsko.

Kjole uniform

Kjoleuniformen bestemmes av skolen. Vennligst sjekk de nødvendige elementene til kjoleuniformen på foreldremøtet.

Kjoleuniformen inkluderer en hvit skjorte og hvit bluse. Jenter har hvite sløyfer og hvite strømpebukser. Skoene er hvite eller mørke. Svarte guttesko.

En førsteklassings kjoleuniform er vanligvis en dress. Jakke og bukse til gutter, jakke og skjørt til jenter. Eller en tredelt dress: med en vest laget av dressstoff.

På noen skoler er kjoleuniformen for førsteklassinger vest og skjørt for jenter, vest og bukser for gutter. En strikket vest er tillatt her.

Skolen min er en hvit tre-etasjers bygning i form av den russiske bokstaven "N". Pinnen på brevet er overgangen mellom hovedbygningen og spisestuen med treningsstudio. På avstand ser det ut som et hvitt skip som seiler blant trærne. I første etasje er det garderobe og verksteder for teknologitimer. Tidligere ble dette emnet ganske enkelt kalt "verk". Livet på skolen er i full gang fra tidlig morgen til sen kveld. Kanteriaarbeiderne kommer først til skolen. De må ha tid til å lage lunsj til alle gutta. Skoleelever mates på tur i pausene mellom timene. Først barneskoleelevene, og så de eldre. Skolen vår har et moderne legekontor, og egen logoped og psykolog.

Klassene begynner i begynnelsen av ni om morgenen og avsluttes etter lunsj. Til nytt skoleår pusses skolen opp - kalkes, males, nye stoler og bord kjøpes inn. Den første september lukter skolen som nytt og hilser gledelig velkommen til barna med den første ringeklokken.

Dette verket presenterer 14 omtrentlige kjennetegn for grunnskoleelever . De ble skrevet for å bli presentert på forespørsel: politi, trygd, leger, vergemål, domstol.

Trenger du en psykologisk og pedagogisk beskrivelse av en elev, kan du se et eksempel på skriving.

Karakteristisk elev av klasse 3 "B", bosatt på adressen:

På ungdomsskolen nr. __ har ________ studert siden 7-årsalderen (1. september 2008) i henhold til program 1-4 i det pedagogiske utdanningskomplekset "School of Russia".

Gutten vokser opp i en enslig forsørgerfamilie, som består av 4 personer (mor, 2 barn og bestemor) som bor i en leilighet.

Fysisk utvikling og helsetilstand _____ tilsvarer alder og normal, det er ingen alvorlige sykdommer, godt utviklet, blir sjelden syk. Moren overvåker hele tiden barnets skoleprestasjoner og oppførsel, og samarbeider også med læreren og gir all mulig hjelp. Hver lørdag kommer _______ til skolen for å snakke med læreren, og ringer også ofte på akutte saker.

Under studiene viste _____ seg å være et veldig aktivt, åpent, sosialt barn. Han kommer lett i kontakt med jevnaldrende og lærere. Behandler voksne med respekt og lytter. Følger alle instruksjoner fra læreren. Gutten er ryddig, skolemateriellet er i god stand, men arbeidet i notatbøkene er slurvete på grunn av uoppmerksomhet. Han prøver ikke bare å holde orden på tingene sine, men også skoleeiendommen. Reaksjonen på lærerens kommentarer er positiv, han prøver å rette opp feil og føler seg skyldig. Vlad lar seg imidlertid lett påvirke av sine omkringliggende klassekamerater. Han er venn med alle i klassen, men foretrekker i større grad vennskap med __________. De har vært venner siden barnehagen, i tillegg til «nabolagsbolig», så guttene kommer ofte tilbake fra skolen sammen og går til hverandres hus for å leke på datamaskinen. Vlads mor kontrollerer vennskapet deres.

Studentens intellektuelle evner er høye. Han ble uteksaminert fra andre klasse med en "4" på russisk språk, resten av fagene - "5". I klassen er han leder i pedagogiske aktiviteter, folk ser opp til ham, respekterer ham og stoler på ham. I klassen rekker han alltid opp hånden, prøver ofte å svare på alle lærerens spørsmål, avbryter andre, prøver å være den første i alt. Fordeler alltid arbeidet sitt over tid og jobber etter planen. Viser sterk interesse for læringsaktiviteter. Tar aktiv del i skolehverdagen (leser poesi på kveldstid, deltar i konkurranser). Gutten deltar i alle konkurranser på skolen, i regionen, så vel som i Russland. Han ble gjentatte ganger en vinner i skolekonkurranser, i regionen, og ble også en vinner i Kemerovo-regionen. Moren ___________ viser interesse for barnets suksess.

Gutten går på skoleklubber - "Magic Brush", "Musical Theatre", og deltar også på fritidsaktiviteter - friidrett, dans, svømmebasseng.

I klasseromsteamet inntar han posisjonen som en tydelig leder først og fremst i pedagogisk virksomhet.

Karakteristisk elev av 1. "B" klasse, bosatt på adressen:

Jeg gikk på ungdomsskole nr. ___ i byen _______ i en alder av 7 (09/1/2008) i den første generelle utdanningsklassen "B" i henhold til program 1-4 i det pedagogiske utdanningskomplekset "School of Russia ”, hvor jeg studerer for tiden.

Jentas fysiske utvikling og helsetilstand tilsvarer hennes alder og er normal; det er ingen alvorlige sykdommer. Familien består av 5 personer (mor, bestemor og 2 eldre brødre) som bor i en leilighet. _________ (mellombror) studerer i 8. klasse på skole nr. __ og tar noen ganger med seg søsteren på skolen. Mamma - ________________ er praktisk talt ikke involvert i å oppdra barn. Hun er dårlig informert om barnets interesser, datterens akademiske prestasjoner og oppførsel på skolen og utenfor skolen. I løpet av inneværende skoleår deltok jeg en gang på foreldremøte.

Han prøver å ordne sitt personlige liv, noe som påvirker barnet. I løpet av perioden da hun bodde med partneren sin (om vinteren) atskilt fra familien (bare Yana bodde hos henne), ble datteren hennes dårlig overvåket: lekser i fag ble ikke fullført, hun var med jevne mellomrom uforberedt på leksjoner, noen ganger savnet leksjoner uten forklaring ( eller for eksempel sa hun «dunjakken hadde ikke tid til å tørke»), penger til mat ble ikke gitt i denne perioden. Moren selv henvender seg svært sjelden til læreren.

Resten av tiden er bestemoren involvert i oppdragelse, og fører også tilsyn med ______s studier og gir økonomisk (mat, underholdning - teater, kino, nyttårsgaver). Hun er alltid klar over hendelsene som skjedde i løpet av den aktuelle dagen. Hun oppsøker læreren selv. I følge ______ lærer bestemoren henne mye (å sy, lese, rydde). _____ tar en aktiv del i skolehverdagen (leser poesi om kveldene) takket være bestemoren.

Det er en ugunstig følelsesmessig atmosfære mellom bestemor og mor.

Ved første øyekast er jenta godt kledd og velstelt. Under studiene viste _____ seg å være et åpent, sosialt barn. Hun kommer lett i kontakt med jevnaldrende og lærere. Han er ikke redd for feil svar, han sier det han mener. Behandler voksne med respekt og lytter. Følger alle instruksjoner fra læreren. Han liker virkelig å være på vakt i klasserommet til alt er ferdig, og noen ganger jobber han for andre. Prøver å holde orden på tingene og skolens eiendom. Reaksjonen på lærerens kommentarer er positiv, han prøver å rette opp feil og føler seg skyldig (senker hodet, forblir stille).

Imidlertid overføres ikke alltid en velstående atmosfære i familien av barnet til barnegruppen. Hun er altfor aktiv, noen ganger til og med aggressiv med jevnaldrende (hun kan rope, presse og forsvare sin posisjon bestemt).

I teamet tar hun posisjonen som "gjennomsnittlig", de lytter til henne. Jentene spiller rollespill med henne, fargebilder osv.

Studentens intellektuelle evner er gjennomsnittlige. Favoritttimer er: kroppsøving, kunst, arbeid, musikk, verden rundt oss.

De generelle utsiktene er svært små. Et lite ordforråd og dårlig lesing gjør det ikke mulig å uttrykke sine tanker korrekt skriftlig og muntlig. Minne er utviklet på et mekanisk nivå, det har ikke teknikkene for forsettlig memorering, det er ingen hastighet og styrke på memorering, derfor, etter noen dager, uten tilsiktet repetisjon, er informasjon glemt.

Tenkningen er dårlig utviklet. Har vansker med å skille mellom essensielle og sekundære trekk ved objekter. Nivået på mestring av generelle og abstrakte begreper er svært lavt, han kan ikke trekke konklusjoner på egen hånd og finne løsninger.

Fantasien er dårlig utviklet.

_____ viser interesse for pedagogiske aktiviteter, men det forsvinner raskt, fordi alle mentale prosesser er dårlig utviklet. Han blir ofte distrahert i timen. Han gjør leksene motvillig og med store vanskeligheter (ifølge bestemor). Det er vanskelig å huske addisjons- og subtraksjonstabeller, vokabularord osv.

Jenta prøver imidlertid veldig hardt å holde tritt med resten av elevene. Svarer aktivt på lærerens spørsmål, selv om svarene ikke alltid er riktige.

Skolen er selve begynnelsen på den sosiale reisen i menneskelivet. Det er her alle blir et individ, erklærer seg i full stemme og gjør sine første forsøk på å åpne seg. Skolen er også det første skrittet mot selvstendighet, fordi det er her vi må gjøre alt på egenhånd. Det gir en mulighet for første gang til å oppleve hendelser som kjærlighet, suksess, fiasko, vennskap og mye mer. De fleste kommer sjenerte og sjenerte på skolen. Slik er vi gitt til den første læreren.

Så spennende og uvanlig det er å gå på skolen de første dagene! Alt er så nytt og uforståelig. Men lærerne våre hjelper oss med å takle dette. De lærer ikke bare å skrive og lese, men er også nære mennesker for hver enkelt av oss. Lærere hjelper til med å forstå konsepter som "vennskap", "ærlighet", "rettferdighet" og mange andre, som er grunnleggende i enhver persons liv.

Skolen er ikke bare et sted vi får utdanning, det er også en skole for livet. Her lærer vi å oppføre oss riktig i team, samhandle med mennesker med ulike karakterer, og være lydhøre og åpne. Vi kan si at hver enkelt av oss sakte, forsiktig og hardt bygger vårt "jeg". Lærerne våre hjelper oss med dette. I ung alder er det ikke alltid mulig å korrekt vurdere visse situasjoner, håndtere sannhet og løgner, samt forhold i teamet. Det er her lærerne kommer til unnsetning.

I noen situasjoner viser de seg å være nære venner for oss, og ikke lærere. I tillegg gir lærere oss leksjoner om å overvinne oss selv og vanskelige omstendigheter, og tvinger oss til å bekjempe latskap og uorganisering. Nå tilbringer jeg mesteparten av livet mitt her, på skolen. Timeplanen for nesten hver dag avhenger av antall leksjoner og tiden brukt her. Men selv etter at jeg har sluttet på skolen er jeg ikke helt fri. Jeg har tross alt en oppgave som venter på meg hjemme, mottatt fra lærerne. Bare ved å gjøre det har jeg tid som jeg kan bruke som jeg vil. Skolen der jeg studerer er verdifull ikke bare for meg og mine jevnaldrende, men også for foreldrene mine. De studerte også her, akkurat som meg, og kanskje enda bedre, de forstår nødvendigheten av denne perioden i livet. Materiale fra siden

Skolen vår er ganske stor i størrelse, med mer enn tusen elever som studerer der. Blant dem er det svært små barn som studerer i grunnskolen. Skolen har mange klasserom, noen av dem for enkeltfag. På veggene i korridorene har vi morsomme aviser, samt tegninger av elever i ulike aldre. Hver av oss har favorittgjenstander. Noen liker å lese, og blant favorittfagene er litteratur, andre liker matematikk eller fysikk. Historie og geografi er veldig interessant for meg. Jeg liker spesielt geografirommet, hvor det er mye interessant, fra et stort kart til pittoreske bilder som viser de vakreste stedene på planeten. Alle klasserommene er store og romslige, utstyrt med alt nødvendig og lar deg konsentrere deg fullt ut om læring, uten å bli distrahert av noe. I tillegg har skolen et stort treningsrom. Dette er et av favorittstedene for studenter i alle aldre! Tross alt, her kan du spille bordtennis og et hvilket som helst lagspill, for eksempel volleyball eller basketball.

Det ser ut til at alle som studerte ved skolen vår vil ha gode og lyse minner resten av livet.

Fant du ikke det du lette etter? Bruk søket