04.24 04 forskningsarbeid. Arbeidsprogram for forskningsarbeid. Krav til nivå på mestring av disiplin

Copyright OJSC "Central Design Bureau" BIBCOM "& LLC" Agency Book-Service "Kulturdepartementet Russland   FSBEI HPE "Kemerovo State University of Culture and Arts" Sosialt og humanitært institutt Institutt for kulturstudier Opplæringsnivået for høyt kvalifisert personell: forskningsstudier FORSKNINGSARBEID Arbeidsprogram   Retning for forberedelse: 51.06.01 "Culturology" Vitenskapelig spesialitet: 24.00.01 "Teori og kulturhistorie" Vitenskapsgren: 24.00.00 "Teori og kulturhistorie" Utdannet: "Forsker. Forsker "Studieform: heltid, deltid Kemerovo 2015 1 Copyright OJSC" Central Design Bureau "BIBCOM" & Agency Book-Service LLC Programmet er satt sammen i samsvar med Federal State Education Standard for Higher Education in postgraduate education in the field of training: 06/06/01 "Culturology" (godkjent etter pålegg fra Ministry of Education and Science of the Russian Federation nr. 1038 datert 08/22/2014) basert på passet til den vitenskapelige spesialiteten 24.00.01 "Theory and History of Culture", utviklet av ekspertrådet for Higher Attestation Commission i forbindelse med innføringen av en ny Nomenklaturen for spesialiteter fra forskere (godkjent etter ordre fra Russlands føderasjonsdepartement nr. 59 av 25. februar 2009; revidert 10. januar 2012 nr. 5). Sammensatt av: Doktor i kulturstudier, professor ved Institutt for kulturstudier G. N. Minenko; Kandidat for kulturstudier, førsteamanuensis ved Institutt for kulturstudier A. S. Dvurechenskaya. Behandlet og godkjent på et møte i Institutt for kulturstudier 25. november 2014, protokoll nr. 5. Godkjent på et møte i det pedagogiske og metodiske rådet til det sosiale og humanitære instituttet til KemGUKI 04/16/2015, protokoll nr. 7. Vitenskapelig og forskning [Tekst]: arbeidsprogram for forskere i heltids- og deltidsformer innen studieretning 05.06.01 "Kultur", vitenskapelig spesialitet 24.00.01 "Teori og kulturhistorie", vitenskapsgren 24.00.00 "Teori og kulturhistorie", kvalifikasjon "Forsker . Lærer-forsker ”/ komp .: G. N. Minenko, A. S. Dvurechenskaya. - Kemerovo: Kemerovo. stat University of Culture and Arts, 2015. - 20 s. 2 Copyright OJSC “BIBCOM Central Design Bureau” & “Book-Service Agency” LLC 1. Målet med å utvikle blokk 3 av forskerstudentens læreplan for forskningsarbeid Målet med å utvikle blokk 3 i læreplanen for forskningsarbeid for forskere (heretter FoU) doktorgradsstudent) er gjennomføring av vitenskapelig forskning på grunnlag av dyptgående fagkunnskap og implementering av forskningsarbeid som oppfyller kriteriene som er fastsatt for vitenskapelig og kvalifiseringsarbeid (avhandling) for graden kandidat til vitenskaper. Oppgaver: 1. Anvendelse av oppnådd teoretisk kunnskap, evner og ferdigheter i å drive vitenskapelig forskning innen teori og kulturhistorie. 2. Definisjon av feltet for vitenskapelig kvalifiseringsforskning; analyse av problemer og prestasjoner innen det studerte fagområdet. 3. Definisjon av det viktigste løste vitenskapelige problemet; analyse av graden av utvikling i den vitenskapelige litteraturen og de rådende tilnærmingene til løsningen. 4. Angi forskningsoppgaver; bestemmelse av metodologisk grunnlag og struktur for avhandlingsforskningen. 5. Innsamling, bearbeiding, systematisering og analyse av teoretisk og empirisk materiale. 6. Konseptuell syntese, design og testing av resultatene; definisjon og begrunnelse av deres vitenskapelige nyhet, teoretiske og praktiske betydning; utvikling av anbefalinger for deres bruk; bestemme mulighetene for videreutvikling av problemet som løses. 2. Forskningsstedet i strukturen til OOP-studiet. Fagfeltet tilhører blokk 3 av den variable delen av OOP-studiene i retning av forberedelse 51.06.01 “Culturology”. Etterutdanningens forskningsprogram innebærer at han har kunnskap om filosofi, teori og kulturhistorie, kulturelle konsepter i omfanget av hovedutdanningsprogrammet for høyere fagutdanning (spesialitet, masterprogram), samt grad 3 Copyright OJSC "Central Design Bureau" BIBCOM "& Book-Service Agency LLC »Stor kunnskap i følgende fagdisipliner i læreplanen for utarbeidelse av doktorgradsstudenter i Kemerovo statsuniversitet kultur og kunst (heretter - KemGUKI) i den vitenskapelige spesialiteten 24.00.01 "Teori og kulturhistorie": - "Vitenskapens historie og filosofi"; - "Teori og kulturhistorie"; - "Introduksjon til metodikken for sosial og humanitær forskning"; - "forskningsseminar"; - "Metodikk for utvikling av et treningskurs." Kompetansen som en doktorgradsstudent danner for å utføre forskning er nødvendig når du forbereder og forsvarer en avhandling (avhandling) med kvalifikasjonen "Forsker. Forskerlærer. ” 3. Studentens kompetanse dannet som et resultat av forskningsstudentens FoU-arbeid er rettet mot dannelsen av følgende universelle og generelle faglige kompetanser: - Evnen til kritisk å analysere og evaluere moderne vitenskapelige prestasjoner, generere nye ideer når man løser forskning og praktiske problemer, inkludert i tverrfaglige felt (CC -1); - evnen til å utforme og utføre omfattende forskning, inkludert tverrfaglig, basert på et helhetlig systemisk vitenskapelig verdensbilde ved bruk av kunnskap innen historie og vitenskapsfilosofi (UK-2); - vilje til å bruke moderne metoder og teknologier for vitenskapelig kommunikasjon i staten og fremmedspråk   (UK-4); - muligheten til å følge etiske standarder i profesjonell aktivitet (UK-5); - evnen til å planlegge og løse problemer med egen faglig og personlig utvikling (UK-6); - vilje til å organisere arbeidet til forskerteamet innen kulturfeltet (OPK-4). 4 Copyright OJSC “Central Design Bureau“ BIBCOM ”& Agency“ Book-Service ”LLC Som et resultat av forskning, må en doktorgradsstudent demonstrere følgende læringsutbytte: å vite:  prinsipper og metoder for vitenskapelig forskning og kulturell kunnskap, kriterier og normer for naturvitenskap og humanitær tenkning (UK-1 );  De historiske stadiene for dannelse og utvikling av vitenskapelige områder og skoler, hovedverkene til de mest fremtredende representantene for utenlandsk og innenlandsk kulturell tankegang i dette området (UK-2);  Faktiske problemer og teoretiske prestasjoner innen kulturfilosofisk syn og metodikk for kulturstudier i Russland og i utlandet (UK-1, UK-2);  å lede russiske og utenlandske vitenskapelige skoler i det aktuelle fagområdet, deres metodiske innstillinger og forskningsprogrammer, fremtredende representanter og deres viktigste arbeider (UK-1, UK-2);  kulturfilosofiske begreper, teoretiske modeller av prosesser og fenomener relatert til fagområdet som studeres (et vitenskapelig problem som skal løses) (UK-1);  å lede russiske og utenlandske periodiske vitenskapelige publikasjoner der vitenskapelige artikler og materiale om emnet for avhandling er publisert (UK-1, UK-4);  innhold, organisasjonsformer, kriterier for kvalitet og effektivitet i forskningsarbeid, typer vitenskapelige produkter og regler for utforming av dette, krav til opplæringsnivå for en doktorgradsstudent og for en avhandling (UK-1, UK-5);  krav fra Higher Attestation Commission for utarbeidelse og forsvar av avhandlinger og standardkrav til en akademisk grads søker (UK-1, UK-5); kunne:  formulere problemer, sette mål og mål for vitenskapelig forskning; å planlegge og gjennomføre forskningsarbeid (UK-6, OPK-4);  identifisere og begrunne det teoretiske og metodologiske grunnlaget for vitenskapelig forskning, velge og bruke i vitenskapelig forskning kulturelle og generelle vitenskapelige metoder (UK-2, UK-6); 5 Copyright OJSC BKCOM Central Design Bureau & Agency Book-Service LLC  Samle, evaluere, systematisere, analysere og generalisere vitenskapelig informasjon om emnet (utgaven) av vitenskapelig forskning (UK-2);  å utarbeide resultatene fra vitenskapelig forskning (skrive analytiske anmeldelser, forskningsrapporter, vitenskapelige artikler, sammendrag av vitenskapelige rapporter og rapporter) (UK-6);  lage vitenskapelige rapporter og kommunikasjoner på vitenskapelige (anvendte) konferanser, teoretiske og metodologiske seminarer (UK-6, OPK-4);  å formulere hovedbestemmelser og konklusjoner som skal forsvares, å analysere og evaluere påliteligheten av resultatene oppnådd, graden av deres vitenskapelige nyhet, teoretiske og praktiske betydning (UK-1); eget:  konseptuelle og kategoriske apparater innenfor rammen av teori og kulturhistorie (UK-1);  ferdigheter med å bruke elementer av systemiske og flerfaglige tilnærminger, metoder for sammenlignende historisk og kulturhistorisk analyse, hermeneutikk (UK-1, UK-2) i kulturstudier;  Grunnleggende om strukturell-funksjonell, strukturalistisk, kultur-symbolsk og aksiologisk metodikk (UK-2);  Ferdigheter i utformingen av den vitenskapelige teksten i samsvar med godkjente standarder (UK-2). 4. Volumet, former for nåværende kontroll, mellomliggende sertifisering og innholdet i forskningsarbeidet til hovedfagsstudenten i vitenskapelig spesialitet 24.00.01 "Teori og kulturhistorie" er 138 studiepoeng, noe som tilsvarer 4968 faglige timer. Forskning gjennomføres gjennom hele studietiden og avsluttes med tester basert på resultatene fra den etterfølgende studentrapporten for 1. - 5. semester (heltidsutdanning), 1. – 6. Semester (utenomkulturelle studier). Den endelige formen for sertifisering for forskning av en doktorgradsstudent er forsvaret av endelig kvalifiseringsarbeid (heretter - WRC) ved statens endelige sertifisering (heretter - GIA). 6 Copyright OJSC "Central Design Bureau" BIBCOM "& LLC" Agency Book-Service "4.1. Omfang, former for nåværende kontroll og mellomliggende sertifisering av forskning Forskningens totale kompleksitet er 138 studiepoeng, 4968 faglige timer. Emnets semesterdisiplin i faglige timer OFO / ZFO Former for gjeldende kontroll ved studieformene til OFO ZFD 1656 1350 1 828 675 2 828 675 1 rapport; 1 rapport; 1 kreditt 1 kreditt 1 artikkel; 1 artikkel; 1 kapittel (eller 2) - 1 kapittel (eller 2) - arbeidsversjon arbeidsversjon 1602 1404 2 rapporter; 2 rapporter, 2 studiepoeng, 2 studiepoeng og 3 artikler, hvorav 3 artikler, hvorav 1 artikkel - RNI; 1 artikkel - RNI; 2 kapitler, hvorav 1 kapittel (eller 2) er et fungerende, ett er en oppdatert versjon, et annet er en fungerende versjon 3.801.702 1 rapport; 1 rapport; 1 test 1 test 2 artikler, 2 artikler, 1 kapittel (eller 2) - 1 kapittel (eller 2) - klargjort, raffinert, arbeidsversjon arbeidsversjon 4.801.702 1 rapport; 1 rapport; 1 kreditt 1 kreditt 1 artikkel - RNI; 1 artikkel - RNI; 2 kapitler, hvorav 1 kapittel (eller 2) - det ene er den reviderte, avklarte arbeidsversjonen, den andre er arbeidsversjonen 1. år 2. år i Central Federal District Federal District 2 former for mellomliggende sertifisering i henhold til utdanningsformene i Central Federal District 3 føderale distrikt 2 rapporter; 2 rapporter; 2 studiepoeng - 2 studiepoeng og 2 artikler; 2 artikler; 1 kapittel (eller 2) - 1 kapittel (eller 2) - arbeider arbeidsversjon; alternativ; forskningsplan forskningsplan 1 rapport; 1 artikkel; forskningsplan 7 1 rapport; 1 artikkel; FoU-plan 1 test 1 studiepoeng Copyright OJSC “BIBCOM Central Design Bureau” & “Book-Service Agency” LLC Kurs Semester 3 år 6 Totalt Totalt antall former for nåværende kontroll etter treningsformer Former for middelsertifisering etter opplæringsformer OFO ZFO OFO OFO OFO ZFO 1710 1512 2 rapportere; 2 rapporter, 1 studiepoeng 2 studiepoeng, 3 artikler, hvorav 3 artikler, hvorav 2 artikler - RNI; 2 artikler - RNI; 5 fjerde år Volumet av disiplin i faglige timer OFO / ZFO 855 855 7 4 968 756 756 den endelige versjonen av teksten til WRC (basert på resultatene av forskning) til diskusjon på instituttet og i GIA 2-kapitlene, hvorav den ene er en oppdatert versjon, den andre er en fungerende versjon 2 rapporter; 1 rapport; 3 artikler, hvorav 2 artikler - RNI; den endelige versjonen av teksten til WRC (basert på resultatene av forskningen) for diskusjon ved avdeling for 2 artikler, hvorav 1 artikkel er RNI; 2 kapitler, hvorav det ene er en oppdatert versjon, det andre er en fungerende versjon 1-rapport; Den endelige versjonen av teksten er 1 artikkel - RNI; WRC (basert på forskning) for å beskytte den endelige versjonen av teksten du er på GIA; WRC (basert på forskning) for diskusjon på avdeling 702 - Den endelige versjonen av teksten til WRC (basert på forskning) for å beskytte 4 968 6 rapporter ved GIA; 6 rapporter; 8 artikler, hvorav 3 - HAC 8 artikler, 3 av dem - HAC 8 1 test 1 kreditt - 1 kreditt - - 5 kreditt 6 studiepoeng av varer Copyright OJSC "Central Design Bureau" BIBCOM "& LLC Agency Book-Service 4. 2. Innholdet i forskningen. Innholdet i seksjoner og emner. Kompetanser som er dannet. 1. Utarbeidelse av en forskningsplan for en doktorgradsstudent og en plan for å utarbeide en avhandling for graden kandidat for vitenskaper. Bestemmelse av hovedretningene for forskningssøk, volumet av dets teoretiske og praktiske deler. Utvikling av et forskningsprogram (utarbeidelse av en forskningsplan (som del av en individuell læreplan for en doktorgradsstudent)) 2. Gjennomgang og analyse av informasjon om emnet forsknings- og utviklingsarbeid Typer vitenskapelig informasjon (gjennomgang, referanse, abstrakt, relevant osv.) Typer vitenskapelige publikasjoner (monografier, artikler i referert magasiner, samlinger av vitenskapelige artikler, materiale fra vitenskapelige konferanser (seminarer) og " runde bord ", Rapporter om resultatene av forskning, vitenskapelig journalistikk, etc.). Metoder for å søke etter vitenskapelig informasjon (bruk av bibliotekskataloger og indekser, annaler for avhandlinger av avhandlinger, annaler av avhandlinger, fagfellevurderte tidsskrifter, elektroniske informasjonsressurser, automatiserte måter å søke og behandle informasjon). Innsamling, vurdering, systematisering og analyse av vitenskapelig informasjon; sammenstilling av en liste (utarbeidelse av en analytisk gjennomgang) av kilder om emnet WRC Utviklingen av seksjoner er rettet mot dannelse av følgende kompetanser: - Evnen til kritisk å analysere og evaluere moderne vitenskapelige prestasjoner, generere nye ideer for å løse forskning og praktiske problemer, inkludert i tverrfaglige felt (UK-1 ); - evnen til å utforme og utføre omfattende forskning, inkludert tverrfaglig, basert på et helhetlig systemisk vitenskapelig verdensbilde ved bruk av kunnskap innen historie og vitenskapsfilosofi (UK-2); - beredskap til å bruke moderne metoder og teknologier for vitenskapelig kommunikasjon i staten og fremmedspråk (UK-4); - evnen til å planlegge og løse problemer med egen faglig og personlig utvikling (UK-6). Som et resultat av mestring av seksjonene, skal kandidaten: kjenne til:  faktiske problemer og teoretiske prestasjoner innen kulturfilosofisk forståelse av verden og metodikk for kulturstudier i Russland og i utlandet (UK-1, UK-2);  å lede russiske og utenlandske vitenskapelige skoler i det aktuelle fagområdet, deres metodiske innstillinger og forskningsprogrammer, fremtredende representanter og deres viktigste arbeider (UK-1, UK-2);  å lede russiske og utenlandske periodiske vitenskapelige publikasjoner der vitenskapelige artikler og materiale om emnet for avhandling er publisert (UK-4); kunne:  formulere problemer, sette mål og mål for vitenskapelig forskning; pl9 Copyright OJSC "Central Design Bureau" BIBCOM "& LLC" Agency Book-Service "Innholdet i seksjoner og emner 3. Innstilling av mål og mål for WRC Bestemmelse av gjenstand og forskningstema; sette sine mål (mål) og mål. Å bygge et "tre" av mål og mål for WRC for å formulere (tydeliggjøre) kravene som stilles til det og bestemme de tilknyttede begrensningene (tid, informasjon osv.) 4. Bestemmelse av det teoretiske og metodologiske grunnlaget for WRC Valg av filosofiske, generelle vitenskapelige og konkrete vitenskapelige forskningsmetoder; bestemmelse av mål, betingelser og grenser for bruken. Analyse og generalisering av resultatene fra det metodologiske arbeidet; vurdering av effektiviteten (effektiviteten) av metodene og teknikkene som brukes for å løse forskningsproblemene som stilles; Utviklet kompetanse for å utføre og utføre forskningsarbeid (UK-6);  samle inn, evaluere, systematisere, analysere og syntetisere vitenskapelig informasjon om emnet (problemene) vitenskapelig forskning (UK-2); eget:  konseptuelt-kategoriske apparater innenfor rammen av teori og kulturhistorie (UK-1) Utviklingen av seksjoner er rettet mot dannelse av følgende kompetanser: - Evnen til kritisk å analysere og evaluere moderne vitenskapelige prestasjoner, generere nye ideer for å løse forskning og praktiske problemer, inkludert innen tverrfaglige felt (UK-1); - evnen til å utforme og utføre omfattende forskning, inkludert tverrfaglig, basert på et helhetlig systemisk vitenskapelig verdensbilde ved bruk av kunnskap innen historie og vitenskapsfilosofi (UK-2); - evnen til å planlegge og løse problemer med egen faglig og personlig utvikling (UK-6). Som et resultat av mestring av seksjonene må kandidaten: kjenne til:  prinsippene og metodene for vitenskapelig forskning og kulturell kunnskap, kriteriene og normene for naturvitenskap og humanitær tenkning (UK-1);  De historiske stadiene for dannelse og utvikling av vitenskapelige områder og skoler, hovedverkene til de mest fremtredende representantene for utenlandsk og innenlandsk kulturell tankegang i dette området (UK-2);  å lede russiske og utenlandske vitenskapelige skoler i det aktuelle fagområdet, deres metodiske innstillinger og forskningsprogrammer, fremtredende representanter og deres viktigste arbeider (UK-1, UK-2); 10 Copyright OJSC "Central Design Bureau" BIBCOM "& LLC" Book-Service Agency "Innholdsfortegnelse og avsnitt 5. Gjennomføre grunnleggende og anvendt vitenskapelig forskning Analyse av tilnærminger til å løse hovedproblemet og oppgavene til SRS som har utviklet seg innen filosofi og vitenskap. Tolkning og generalisering av akkumulert teoretisk og empirisk materiale. Identifisering av gap og motsetninger i de studerte konseptene, deres sterke og svakheter ; identifisering av mulighetene for å bruke disse begrepene (deres individuelle bestemmelser) i studien. Dannelse av ens egen begrunnet forskningsstilling om diskuterbare spørsmål om teori og praksis relatert til emnet som utvikles (problem løses). Konstruksjon og begrunnelse av den teoretiske modellen for det undersøkte objektet. Systematisering og rangering av resultatene; vurdering av deres vitenskapelige pålitelighet og nyhet, teoretiske og praktiske betydning. Forklaring av hovedbestemmelsene og konklusjonene i WRC Formerbare kompetanser for å kunne:  formulere problemer, sette mål og mål for vitenskapelig forskning; å planlegge og gjennomføre forskningsarbeid (UK-6);  bestemme og begrunne det teoretiske og metodologiske grunnlaget for vitenskapelig forskning, velge og bruke kulturelle og generelle vitenskapelige metoder (UK-2, UK-6) i vitenskapelig forskning; egne:  ferdighetene ved å bruke elementer fra en systemisk og flerfaglig tilnærming, metoder for sammenlignende historisk og kulturhistorisk analyse, hermeneutikk (UK-1, UK-2) i kulturell forskning Utviklingen av seksjonen er rettet mot dannelse av følgende kompetanser: - Evnen til kritisk å analysere og evaluere moderne vitenskapelige prestasjoner, generering av nye ideer for å løse forskning og praktiske problemer, inkludert i tverrfaglige felt (UK-1); evnen til å utforme og utføre omfattende forskning, inkludert tverrfaglig, basert på et helhetlig systemisk vitenskapelig verdensbilde ved bruk av kunnskap innen historie og vitenskapsfilosofi (UK-2); - evnen til å planlegge og løse problemer med egen faglig og personlig utvikling (UK-6). Som et resultat av mestring av seksjonen, må kandidaten: kjenne til:  prinsippene og metodene for vitenskapelig forskning og kulturell kunnskap, kriteriene og normene for naturvitenskap og humanitær tenkning (UK-1);  Å lede russiske og utenlandske vitenskapelige skoler i den tilsvarende opphavsretten Copyright BKCOM TsKB & Agency Book-Service LLC Innhold av seksjoner og emner De dannede kompetansene til metaområdet, deres metodiske innstillinger og forskningsprogrammer, fremtredende representanter og deres viktigste arbeider (CC- 1, UK-2);  kulturfilosofiske begreper, teoretiske modeller av prosesser og fenomener relatert til fagområdet som studeres (et vitenskapelig problem som skal løses) (UK-1);  krav fra Higher Attestation Commission for utarbeidelse og forsvar av avhandlinger og standardkrav til en akademisk grads søker (UK-5); kunne:  formulere problemer, sette mål og mål for vitenskapelig forskning; å planlegge og gjennomføre forskningsarbeid (UK-6);  samle inn, evaluere, systematisere, analysere og syntetisere vitenskapelig informasjon om emnet (problemene) vitenskapelig forskning (UK-2);  å utarbeide resultatene fra vitenskapelig forskning (skrive analytiske anmeldelser, forskningsrapporter, vitenskapelige artikler, sammendrag av vitenskapelige rapporter og rapporter) (UK-6); egne:  ferdighetene i å bruke elementer av systemiske og tverrfaglige tilnærminger, metoder for sammenlignende historisk og kulturhistorisk analyse, hermeneutikk (UK-1, UK-2) i kulturstudier;  Grunnleggende om strukturell-funksjonell, strukturalistisk, kultur-symbolsk og aksiologisk metodikk (UK-2);  Ferdigheter for å skrive en vitenskapelig tekst i samsvar med godkjente standarder (UK-2) 6. Søknad om deltakelse Utviklingen av seksjonen er rettet mot å videreformidle forskning som gir følgende kompetanser: Typer forskningsstipend. - evnen til å designe og implementere utarbeidelse av bruksmateriell for omfattende forskning, inkludert 12 Copyright OJSC BCCOM Central Design Bureau & Agency Book-Service LLC Innhold i seksjoner og emner Formet kompetanse deltakelse i utviklingen av et forskningsstipend. Beskrivelse av prosjektet, mekanismen og forventede resultater av implementeringen, den eksisterende vitenskapelige etterslep. Oppgave for utførelse av arbeid (forslag til betingelsene i kontrakten for utførelse av arbeid). Arbeidskonsept og timeplan. Delrapporter og (eller) sluttrapporter om gjennomføring av arbeid. Innhold og regler for behandling av materialer for søknader om statlig registrering av resultatet av intellektuell aktivitet (intellektuelt produkt); prosedyren og vilkårene for undersøkelse (behandling) av en slik søknad, inkludert tverrfaglige, på grunnlag av et helhetlig systemisk vitenskapelig verdensbilde ved bruk av kunnskap innen historie og vitenskapsfilosofi (UK-2);  innhold, organisasjonsformer, kriterier for kvalitet og effektivitet i forskningsarbeid, typer vitenskapelige produkter og regler for utforming av disse, krav til opplæringsnivå for en doktorgradsstudent og for avhandling (UK-1, UK-5); - vilje til å organisere arbeidet til forskerteamet innen kulturfeltet (OPK-4). Som et resultat av mestring av seksjonen, skal kandidaten: kjenne til:  faktiske problemer og teoretiske prestasjoner innen kulturfilosofisk forståelse av verden og metodikk for kulturstudier i Russland og i utlandet (UK-2);  innhold, organisasjonsformer, kriterier for kvalitet og effektivitet i forskningsarbeid, typer vitenskapelige produkter og regler for utforming av disse, krav til opplæringsnivå for en doktorgradsstudent og for avhandling (UK-1, UK-5); kunne:  formulere problemer, sette mål og mål for vitenskapelig forskning; planlegge og gjennomføre forskningsarbeid (OPK-4);  lage vitenskapelige rapporter og kommunikasjon på vitenskapelige (anvendte) konferanser, teoretiske og metodologiske seminarer (DIC-4); egne:  ferdighetene til å bruke i en kulturell studieelementer i en systematisk og tverrfaglig tilnærming, metoder for sammenlignende historisk og kulturhistorisk analyse, hermeneutikk (UK-1, UK-2) 13 Copyright OJSC “Central Design Bureau“ BIBCOM ”& LLC“ Agency Book-Service ” Innhold i seksjoner og emner Formet kompetanse 7. Testing av resultatene fra WRC-arter vitenskapelige publikasjoner   (sammendrag av den vitenskapelige rapporten (rapporter); forskningsartikkel ; avhandling og avhandling abstrakt; vitenskapelig monografi); krav til deres struktur og innhold. Utarbeidelse av vitenskapelige publikasjoner. Taler og presentasjoner på vitenskapelige (vitenskapelige og praktiske) konferanser og metodologiske seminarer. Diskusjon av konseptet og hovedbestemmelser (resultater) av forskning på et forsknings- (forskar-) seminar og på et instituttmøte. Beskyttelse av den forberedte WRC ved GIA Utviklingen av seksjonen er rettet mot dannelse av følgende kompetanser: - Evnen til kritisk å analysere og evaluere moderne vitenskapelige prestasjoner, generere nye ideer for å løse forskning og praktiske problemer, inkludert i tverrfaglige felt (UK-1); - evnen til å utforme og utføre omfattende forskning, inkludert tverrfaglig, basert på et helhetlig systemisk vitenskapelig verdensbilde ved bruk av kunnskap innen historie og vitenskapsfilosofi (UK-2); - muligheten til å følge etiske standarder i profesjonelle aktiviteter (UK-5); - evnen til å planlegge og løse problemer med egen faglig og personlig utvikling (UK-6). Som et resultat av mestring av seksjonen, må kandidaten: vite:  innhold, organisasjonsformer, kriterier for kvalitet og effektivitet av forskningsarbeid, typer vitenskapelige produkter og regler for dens utforming, krav til opplæringsnivå for en doktorgradsstudent og for avhandling (UK-1, UK-5) ;  krav fra Higher Attestation Commission for utarbeidelse og forsvar av avhandlinger og standardkrav til en akademisk grads søker (UK-1, UK-5); kunne:  fylle ut resultatene fra vitenskapelig forskning (skrive analytiske anmeldelser, forskningsrapporter, vitenskapelige artikler, sammendrag av vitenskapelige rapporter og rapporter) (UK-6);  lage vitenskapelige rapporter og rapporter på vitenskapelige (anvendte) konferanser, teoretiske og metodiske seminarer (UK-6); 14 Copyright OJSC “Central Design Bureau“ BIBCOM ”& LLC“ Agency Book-Service ”Innholdet i seksjoner og emner Kompetansen som dannes Å eie:  grunnleggende elementer i den strukturelle, funksjonelle, strukturalistiske, kulturelle-symboliske og aksiologiske metodikken (UK-2);  ferdigheter i utforming av en vitenskapelig tekst i samsvar med godkjente standarder (UK-2) Som et resultat av å mestre disiplinen som helhet Som et resultat av å mestre disiplinen som helhet, må kandidaten demonstrere: - evnen til kritisk å analysere og evaluere moderne vitenskapelige prestasjoner, generere nye ideer når de løser forskning og praktisk oppgaver, inkludert i tverrfaglige felt (UK-1); - evnen til å utforme og utføre omfattende forskning, inkludert tverrfaglig, basert på et helhetlig systemisk vitenskapelig verdensbilde ved bruk av kunnskap innen historie og vitenskapsfilosofi (UK-2); - beredskap til å bruke moderne metoder og teknologier for vitenskapelig kommunikasjon i staten og fremmedspråk (UK-4); - muligheten til å følge etiske standarder i profesjonelle aktiviteter (UK-5); - evnen til å planlegge og løse problemer med egen faglig og personlig utvikling (UK-6); - Vilje til å organisere forskningsgruppens arbeid innen kultur (OPK-4) 15 Copyright OJSC “Central Design Bureau“ BIBCOM ”& LLC“ Agency Book-Service ”5. Pedagogisk og metodologisk støtte for det selvstendige arbeidet til doktorgradsstudenter Hovedaktivitetsformen til en doktorgradsstudent for å utføre forskning og forberedelse av WRC er selvstendig arbeid med rådgivning med en veileder og diskutere konseptet (teoretisk og metodologisk grunnlag) for forskningen og resultatene oppnådd på instituttets møter, på vitenskapelige (vitenskapelige og praktiske) konferanser doktorgradsstudenter ved forskningsseminarer. Overvåking av utviklingen av det uavhengige arbeidet til hovedfagsstudenten gjennomføres i form av et intervju med veileder og på instituttmøtene i form av rapporter om implementering av forskning som en del av den individuelle læreplanen for hovedstudenten i henhold til resultatene fra hvert semester. Den endelige formen for sertifisering for forskningsarbeidet til en doktorgradsstudent er beskyttelsen av WRC ved State Aviation Administration. 6. TRENING OG METODOLOGISK OG INFORMASJONSSTØTTE FOR FORSKNINGSINSTITUT FOR FORSKNING 6.1. Normative dokumenter 1. GOST R 7.0.11-2011. System av standarder for informasjon, bibliotek og publisering. Avhandlingen og abstrakt av avhandlingen [Tekst]: struktur og designregler. - Moskva: Standartinform, 2012 .-- 11 s. 2. GOST R 7.0.5-2008. System av standarder for informatisering, bibliotek og publisering. Bibliografisk lenke [Tekst]: generelle krav og samlingsregler. - Moskva: Standartinform, 2008 .-- 19 s. 3. GOST 7.1-2003. System av standarder for informatisering, bibliotek og publisering. Bibliografisk journal. Bibliografisk beskrivelse [Tekst]: generelle Krav og samlingsregler. - Moskva: Publishing house of standards, 2003. - 71 s. 4. Om prosedyren for tildeling av vitenskapelige grader [Elektronisk ressurs]: Dekret fra regjeringen i Den russiske føderasjonen av 24. september 2013 nr. 842 // Garant: juridisk informasjonsportal. - Elektronen. Dan. - Moskva, 1990–2015. - Tilgangsmodus: http://base.garant.ru/70461216/. - Zagl. fra skjermen. 16 Copyright OJSC "Central Design Bureau" BIBCOM "& LLC" Agency Book-Service "6.2. Hovedlitteraturen 1. Zakharov, A. A. Hvordan skrive og forsvare en avhandling [Tekst] / A. A. Zakharov, T. G. Zakharova. - St. Petersburg: Peter, 2007 .-- 160 s. 2. Kuznetsov, I. N. Oppgave: metodikk for utarbeidelse og design [Tekst]: lærebok. Metode. godtgjørelse / I. N. Kuznetsov. - 4. utg., Revidert. og legg til. - Moskva: Dashkov og Co., 2010 .-- 488 s. 3. Kuznetsov, I. N. Vitenskapelig forskning: metodikk og design [Tekst] / I. N. Kuznetsov. - 3. utg., Revidert. og legg til. - Moskva: Dashkov og Co., 2008 .-- 460 s. 4. Reisberg, B. A. En praktisk guide til å skrive og forsvare avhandlinger [Tekst] / B. A. Reisberg. - Moskva: Economist, 2008 .-- 144 s. 5. Reznik, S. D. Universitetsstudent ved universitetet: teknologi for vitenskapelig kreativitet og pedagogisk aktivitet [Tekst]: lærebok. manual for doktorgradsstudenter ved universiteter / S. D. Reznik. - 2. utg., Revidert. - Moskva: Infra-M, 2011 .-- 520 s. 6. Reznik, S. D. Hvordan forsvare oppgaven hans [Tekst]: prakt. godtgjørelse / S. D. Reznik. - 3. utg., Revidert. og legg til. - Moskva: Infra-M, 2012 .-- 345 s. 6.3. Videre lesing 1. Bezuglov, I. G. Grunnleggende om vitenskapelig forskning [Tekst]: lærebok. manual for doktorgradsstudenter og doktorgradsstudenter / I. G. Bezuglov, V. V. Lebedinsky, A. I. Bezuglov. - Moskva: Akademisk prosjekt, 2008. - 194 s. 2. Bermus, A. G. Introduksjon til den humanitære metodikken [Tekst] / A. G. Bermus. - Moskva: Canon +; Rehabilitering, 2007 .-- 336 s. 3. Vitenskapens historie og metodikk: fenomenet spesialisert kunnskap [Tekst]: lærebok. kvote / red. B. I. Lipsky. - St. Petersburg: Publishing House of St. Petersburg State University, 2004. - S. 250–338. 4. Kokhanovsky, V. P. Filosofiske problemer i samfunnsvitenskap og humaniora [Tekst]: lærebok. manual for doktorgradsstudenter / V.P. Kokhanovsky. - Rostov-på-Don: Phoenix, 2005. - S. 260–304. 5. Cohen, S. Introduksjon til logikk og den vitenskapelige metoden [tekst]: trans. Fra engelsk. / S. Cohen, E. Nagel. - Chelyabinsk: Socium, 2010 .-- 655 s. 6. Novikov, A. M. Metodikk for vitenskapelig forskning [Tekst] / A. M. Novikov, D. A. Novikov. - Moskva: Librocom, 2010 .-- 280 s. 17 Copyright JSC "Central Design Bureau" BIBCOM "& LLC" Agency Book-Service "7. Perlov, A. M. Historical Sciences: Introduksjon til metodikken for humanitær kunnskap [Tekst]: forelesningskurs / A. M. Perlov. - Moskva: Russian State Humanitarian University, 2007 .-- 310 s. 8. Endring, E. A. Metoder for kulturell forskning [Tekst]: lærebok. godtgjørelse / E. A. Amendement, S. M. Dudarenok. - Vladivostok: Forlag Dalnevost. University, 2008 .-- 287 s. 9. Ruzavin, G. I. Metodikk for vitenskapelig forskning [Tekst] / G. I. Ruzavin. - Moskva: UNITY, 1999. - 316 s. 10. Chebaniuk, T. A. Metoder for å studere kultur [Tekst] / T. A. Chebaniuk. - St. Petersburg: Science, 2010 .-- 350 s. 6.4. Internett ressurser 1. GSNTI - http://www.gsnti.ru 2. VINITI - http://www.viniti.ru 3. CITIS - http://www.vntic.org.ru 4. GPNTB - http: //www.gpntb.ru 5. GSSTI SB RAS - http://www.spsl.nsc.ru 6. VIMI - http://www.vimi.ru 7. INION - http://www.inion.ru 8. ICSTI - http://www.icsti.ru 9. Russian Foundation for Basic Research http://www.rffi.ru 10. Informasjonskultur - http://infoculture.rsl.ru 11. Vitenskapelig elektronisk bibliotek - http: / /elibrary.ru 12. IPS “Nauka” - http://nauka.petrsu.ru/default.aspx 7. Materiell og teknisk støtte for forskningsarbeidsplass En arbeidsplass utstyrt med en datamaskin koblet til det lokale nettverket til KemGUKI og Internett. 18 Copyright OJSC "Central Design Bureau" BIBCOM "& Agency" Book-Service "LLC INNHOLDSFORTEGNELSE 1. Formålet med mestringsblokk 3 i læreplanen for utarbeidelse av hovedfagsstudenten" Forskningsarbeid "................. .............................................. 3 2. Plassering Forskningsarbeid i strukturen til studiekurs ....................................................... 3 3. Studentens kompetanse dannet som et resultat av implementering av forskning .......................................... .................................................. ............ 4 4. Omfang, former for gjeldende kontroll og mellomliggende sertifisering, innholdet i forskningen ........................ .................................................. ................ 6 4.1. Omfang, former for nåværende kontroll og mellomliggende sertifisering av forskningsarbeid ......................................... .................................................. ........ 7 4.2. Innholdet i forskningen ................................................ ................................. 9 5. Pedagogisk og metodologisk støtte for det selvstendige arbeidet til doktorgradsstudenter ....... .................................................. ........................................... 16 6. Pedagogisk og metodologisk informasjonsstøtte til forskningsarbeid for en doktorgradsstudent .............................................. .................................................. ...... 16 7. Materiell og teknisk støtte for forskning .................................... ... 18 19 Copyright OJSC "Central Design Bureau" BIBCOM "& LLC" Agency Book-Service "Editor T. V. Safarova Datamaskinlayout av Y. A. Kondrashova Signert for trykk 24. august 2014. Format 60x841 / 16. Offset papir. Headset Times. Forlag l 0.7. Conv. stekeovn l 1.1. Opplag 300 eksemplarer. Bestillingsnr. 1075. _______________________________________________________ Forlag KemGUKI: 650029, Kemerovo, st. Voroshilov, 19. Tlf. 73-45-83. E-post: [e-postbeskyttet] 20

Federal State Budgetary Education Institution of Higher Education

Russisk statsuniversitet for humaniora

(Russisk statshumanitære universitet)

INSTITUT FOR FORVALTNINGSEKONOMI OG LOV

ØKONOMISK FAKULTUR

Institutt for finans og kreditt

FORSKNINGSARBEID

Arbeidsprogram

for magistracy i retning 38.04.01 - Economics

Program:

Bedriftsøkonomi

Moskva, 2016

Forskningsarbeid

Program

GODKJENTE GODKJENT

Protokollen fra møtet med styreleder Leder av OP VO

Finans og kredittøkonomi

№___1 __ fra _____ 7. september 2016______ ___________________

AVTALT:

Leder for avdelingen signatur Nesterenko Yu.N.

Utarbeidet av signaturen Zubov Ya.O.,

Prokofieva T.Yu.

Direktør for det vitenskapelige bibliotekets signatur Batova L.L.

© Russiske statsuniversitet for humaniora, 2016

Merknad .............................................................................. 4

Arbeidsprogrammet til forskningsarbeidet ..... ........ ...................... 7

1 . Forklarende merknad …………………………………………………………………………… 7

1.1 Forskningens formål og mål ………. …………………………………………………………………………… 7

1.2 Formerbare kompetanser, samt en liste over planlagte læringsutbytte i fagområdet (kunnskap, besittelsesferdigheter), formulert i kompetanseformatet ………………………………………………………………………… ……………………………… ..7

1.3. Disiplinens sted i strukturen til hovedutdanningsprogrammet ...................... 9

2. Strukturen for forskning ................................................................................... elleve

4. Informasjon og pedagogisk teknologi…………………………………... 20

5. Estimerte fondsmidler for den nåværende overvåkningen av akademiske resultater, mellomliggende sertifisering basert på resultatene av forskningsarbeidet …………………. …………………………………………… 22

5.1. Listen over kompetanser som indikerer stadiene i deres dannelse i prosessen med forskning ..................................................................... .. 22

5.2. Metodologiske materialer som bestemmer prosedyrene for vurdering av kunnskap, ferdigheter og (eller) erfaring ……………………………………………………………… .25

5.3. Beskrivelse av indikatorer og kriterier for vurdering av kompetanse i forskjellige stadier av deres dannelse, beskrivelse av vurderingsskalaer ……………………………………………… 27

5.4. Typiske kontrolloppgaver eller annet materiale som er nødvendig for vurdering av kunnskap, ferdigheter og / eller erfaring ………………………………………………… .32

6. Pedagogisk-metodisk og informasjonsstøtte til forskningsarbeid ................................ 34

6.1. Liste over kilder og litteratur ……………………………………………………… 34

6.2. Listen over ressurser til informasjons- og telekommunikasjonsnettverket "Internett" som er nødvendig for å utføre forskning ...

7. Pedagogisk og metodologisk støtte av forskningsarbeid

8. Materiell og teknisk støtte fra vitenskapelig forskning ..............

Liste over endringer i forskningsprogrammet ............................................................................ 42

Vedlegg ………………………………………………………………………………… .... 43

merknad

Forskning utføres ved Fakultet for økonomi av utdanningsavdelingen: finans og kreditt.

hensiktdrive forskningsarbeid - utvikle evnen til uavhengig å utføre forskning forskningsaktiviteterrelatert til å løse profesjonelle problemer.

Mål for forskning:

Lær å bestemme innholdet i det studerte problemet;

Lære å formulere mål og mål for studien, forskningsobjektet og emnet, å legge frem og underbygge forskningshypoteser;

Å danne evnen til å velge og bruke forskningsmetoder som er passende for innholdet i studien;

Å få ferdigheter i å utarbeide en plan for uavhengige forskningsaktiviteter; bestemmelse av mellomtrinn og valg av effektive former for selvkontroll;

Å mestre bibliografiske ferdigheter ved bruk av moderne informasjonsteknologi;

For å oppnå ferdighetene i egenprosessering av oppnådde resultater, analyse og forståelse av dem;

Å lære hvordan du presenterer resultatene fra forskningen din i form av rapporter og meldinger på vitenskapelige konferanser;

Å danne ferdigheter med registrering av resultatene av arbeidet som er utført i form av sammendrag, rapporter, vitenskapelige publikasjoner, masteroppgave.

Forskningsarbeidet er rettet mot dannelse av følgende kompetanser:

- generell kulturell:

evne til abstrakt tenking, analyse, syntese (OK-1);

vilje til å opptre i uvanlige situasjoner, bære sosialt og etisk ansvar for beslutninger tatt   (OK-2);

beredskap for selvutvikling, selvrealisering, bruk av kreativt potensial (OK-3);

- generell fagperson:

beredskap for kommunikasjon i muntlige og skriftlige former på russiske og fremmedspråk for å løse problemene med profesjonell aktivitet (OPK-1);

- profesjonell:

evnen til å oppsummere og kritisk evaluere resultatene oppnådd av innenlandske og utenlandske forskere, identifisere lovende områder, utarbeide et forskningsprogram (PC-1);

evnen til å underbygge relevansen, teoretisk og praktisk betydningen av det valgte emnet for vitenskapelig forskning (PC-2);

evnen til å drive uavhengig forskning i samsvar med det utviklede programmet (PC-3);

evnen til å presentere resultatene av studien for det vitenskapelige samfunnet i form av en artikkel eller rapport (PC-4);

evnen til å utarbeide analysemateriell for evaluering av tiltak innen økonomisk politikk og ta strategiske beslutninger på mikro- og makronivå (PC-8);

evnen til å analysere og bruke forskjellige informasjonskilder for økonomiske beregninger (PK-9).

Som et resultat av gjennomføringen av forskningsarbeidet, må bacheloren:

Vet:

· Moderne vitenskapelige og forskningsprosjekter innen finans (PK-1);

· Moderne metoder for økonomisk forskning (PK-3)

Være i stand til:

· Utarbeide et program for økonomisk forskning (OK-2, OK-3, PK-1)

· Støtte relevansen, teoretiske og praktiske betydningen av det valgte vitenskapelige emnet (PC-2);

· Gjennomføre økonomisk forskning relatert til temaet for masteroppgaven (PC-2, PC-3);

· Å beregne de viktigste økonomiske og finansielle indikatorene (PK-9);

· Presentere resultatene av vitenskapelig forskning i form av en artikkel eller rapport (OPK-1, PK-4)

· Basert på kildedata for å utvikle en vitenskapelig hypotese for utarbeidelse av masteroppgaven (OK-1, PK-1, PK-8)

Egen:

· Ferdigheter med uavhengig forskningsarbeid (PC-1, PC-2, PC-3, PC-4)

· Ferdigheter for å presentere resultatene fra vitenskapelig forskning (OK-3, OPK-1, PK-4)

· Ferdigheter i å utvikle økonomisk politikk på mikro- og makronivå basert på resultatene fra vitenskapelig forskning (PC-8)

Forskningsarbeid innebærer sertifisering i første, andre og tredje semestre i form av motregning; i fjerde semester - i form av motregning.

Den totale kompleksiteten ved å mestre disiplinen er 30 studiepoeng, 1080 timer.

FORSKNINGSARBEIDSPROGRAM

FORKLARENDE MERKNAD

Lignende informasjon.

§

ARBEIDSPROGRAM FOR DISSIPLINE

  (signatur) (fullt navn)

ARBEIDSPROGRAM TEGnet PÅ GRUNNEN:

1. 
     Statlig utdanningsstandard for høyere yrkesutdanning _ 17. mars 2000   g.

1. 
     Eksempel på program _________________________________________________

1. 
     Læreplan ___________________________ 2   Juni 2010 ._.______________________________

ARBEIDsprogrammet diskuteres og avtalt av avdelingen:

psykologi

  (navn) (underskrift av instituttleder) (fullt navn)

Protokoll fra møtet til avdelingen № ____ 10 ___________ fra _______ 30. juni 2010__________________________________

UMS :__ Pedagogisk prosjekt "Humanitære teknologier i ledelse og virksomhet" __

  (navn) (signatur fra styreleder for UMC) (fullt navn)

UMS-protokoll nr. ______ 4 _________ fra ______1 7. mai 2010_ _________________________________

1 MÅL OG MÅL FOR DISSIPLINEN

2 KRAV TIL NIVÅ FOR GODKJENNELSE AV DISSIPLIN

Se på:om planlegging, innhold og strukturelle komponenter i forskningsarbeid

Vet: stadier i psykologisk forskning

Være i stand til:arbeide med vitenskapelig litteratur, samt selvstendig utføre forskningsarbeid; å danne den iscenesatte delen av vitnemålet og strukturere materialet for oppgaven.

Masterkompetanser:

• 
  metodisk:   Besittelse av teknologi for å utføre forskningsarbeid, metoder for psykodiagnostikk, offentlig tale osv.
• 
  Sosial:   Tilstedeværelsen av ferdigheter til å samhandle med mennesker, opprettholde og utvikle mellommenneskelige kontakter, offentlig tale
• 
  Organisasjons:   designferdigheter,r

3 REVISJON

3.1 Forelesninger

3.2 Øv

4 Selvstendig arbeid

5 TIDER OM KURSARBEIDER OG TRENINGSPROSJEKTER.

4. "Anvendte aspekter av vitenskapelig forskning innen forretningsområdet."

5. "Anvendte aspekter av vitenskapelig forskning innen ledelse."

6. "Moderne forretningsproblemer og deres vitenskapelige begrunnelse"

7. "Moderne problemer med ledelsen og deres vitenskapelige begrunnelse"

8. “Mulighetene for internettressurser i forskningsaktiviteter”

9. "Problemene med diagnostiske verktøy i vitenskapelig forskning"

10. "Temaet for moderne vitenskapelig forskning innen virksomhet og ledelse"

6 UTDANNINGS- OG METODISK STØTTE AV DISSIPLINEN

6.1 Grunnleggende litteratur

6.2 Videre lesing

7 Informasjon og metodologisk støtte (CMD, dataprogrammer, elektroniske lærebøker, Internett-ressurser)