Litteratur om logopedi de siste 5 årene. Referanser om emnet "generelt arbeid med logopedi." Logopedisk litteratur fra forlaget "Gnome"

1. Arefieva L.N. Leksikalske temaer om taleutvikling hos barn 4-8 år. Metodisk manual / L.N. Arefieva. - M .: Sphere, 2008 .-- 73 s.

2. Bogomolova A.I. Krenkelse av uttale hos barn: en manual for logopeder / A.I. Bogomolova. - M .: Utdanning, 1979. - 208 s.

3. Burlakina OV Komplekser med øvelser for dannelse av riktig talepust / O.V. Burlakina. - SPb .: BARNEHAV-PRESS, 2012. - 80 s.

4. Volkova G.A. Metodikk for psykologisk og logopedisk undersøkelse av barn med taleforstyrrelser. Spørsmål om differensialdiagnose: pedagogisk metode. godtgjørelse / G.A. Volkova. - SPb .: BARNEHAV-PRESS, 2003 .-- 144 s.

5. Gavrisheva LB Logopeder, musikalsk fingergymnastikk og utendørs spill / LB Gavrisheva, N.V. Nischeva. - St. Petersburg: BARNEHAV-PRESS, 2010. - 32 s.

6. Gogolev M.Yu. Logo-rytme i barnehagen / M.Yu. Gogolev. - Yaroslavl: Academy of Development, 2006. - 120 s.

7. Diagnostisering av taleforstyrrelser hos barn og organisering av logopedarbeid i forhold til DOU: lør. metode. elver - St. Petersburg .: BARNEHAV-PRESS, 2000. - 240 s.

9. Zhukova N.S. Å overvinne den generelle underutviklingen av tale hos barn: pedagogisk. - metode. kvote / N.S. Zhukov. - M .: Sosialpolitikk. Zh., 1994 .-- 96 s.

10. Kozhevnikova D.V. Hjemmesykepleier. Praktisk guide / D.V. Kozhevnikova, P.V. Tanners. - 2009 .-- 256 s.

11. Kozyreva L.M. Lyd trening og øvelser for å forbedre leseteknikker. Taleterapihåndbok / L.M. Kozyreva. - M .: Publishing School 2000. - 144 s.

12. Kondratenko I.Yu. Uttal lyder riktig. Logopedi / I.Yu. Kondratenko. - M .: Iris-press, 2009 .-- 64 s.

13. Retting av lyduttale hos barn: didaktiske materialer / red. - komp. L.E. Kylasova. - Volgograd: Lærer, 2011 .-- 367 s.

14. Retting av tale- og ikke-taleforstyrrelser hos førskolebarn: diagnose, øvelser, øvelser, spill / red. - komp. N.P. Meshcheryakova, E.V. Zubovich, S.V. Leontiev. - Volgograd: Lærer, 2010 .-- 141 s.

15. Krupenchuk O.I. Lær meg å snakke riktig. Metodisk manual / O.I. Krupenchuk. - St. Petersburg: Litera, 2005.

16. Lalaeva R.I. Dannelse av ordforråd og grammatisk struktur hos førskolebarn med en generell taleunderutvikling / R.I. Lalaeva N.V. Serebryakova. - SPb .: UNION, 2001 .-- 224 s.

17. Logopeter spill for førskolebarn (med søknad). Vederlaget / S.V. Vasiliev, N. Sokolova. - M .: School Press, 2001 .-- 78 s.

18. Logopeterapi / under redaksjon av L.S. Volkova. - M .: VLADOS, 2004 .-- 704 s.

19. Metoder for undersøkelse av barns tale: en guide til diagnose av taleforstyrrelser / red. G.V. Chirkina. - M .: ARKTI, 2003 .-- 240 s.

20. Nischeva N.V. Programmet for kriminalomsorgsarbeid i logopedgruppen barnehage for barn med OHP (fra 4 til 7 år) / N.V. Nischeva. - St. Petersburg .: BARNEHAV-PRESS, 2007. - 352 s.

21. Nischeva N.V. Tekster og bilder for automatisering og differensiering av lyder fra forskjellige grupper: Pedagogisk-metodisk manual / N.V. Nischeva. - SPb .: BARNEHAV-PRESS, 2013 .-- 112 s.

22. Grunnleggende om logopedi med en workshop om lyduttale: lærebok. kvote / red. TV. Volosovets. - M .: Academy, 2002 .-- 200 s.

23. Grunnleggende om logopedarbeid med barn: lærebok. godtgjørelse / under generelle. ed. G.V. Chirkina. - M .: ARKTI, 2003 .-- 240 s.

24. Polyakova M.A. Opplæring i logopedi. Universal Guide / M. Polyakova. - M .: Iris - press, 2009 .-- 208 s.

25. Å overvinne den generelle underutviklingen i talen til førskolebarn: pedagogisk metode. godtgjørelse / under generelle. ed. TV. Volosovets. - M .: Institute of General Humanitarian Research, 2002. - 256 s.

26. Kompenserer skoleprogrammer for førskolebarn med talevansker. Retting av taleforstyrrelser / forfatter-komp. G.V. Chirkina. - M .: Utdanning, 2010 .-- 271 s.

27. Savelyeva E.305 lyse gåter i vers. Praktisk guide / E. Savelyeva. - Novosibirsk: Standard, 2008 .-- 105 s.

28. Filicheva T.B. Foreldre og utdanning av barn førskolealder med fonetisk-fonemisk underutvikling. Programmet og metodologiske anbefalinger for en førskoleutdanningsinstitusjon av en kompenserende type / T.B. Filicheva, G.V. Chirkina. - M .: Utdanning, 2008 .-- 32 s.

29. T. Filicheva Eliminering av generell taleutvikling hos førskolebarn: en praktisk guide / T.B. Filicheva, G.V. Chirkina. - M .: Iris-press, 2004 .-- 224 s.

30. Chirkina G.V. Utdanning og opplæring av førskolebarn med taleforstyrrelser / G.V. Chirkina. - M .: Iris-press, 2008 .-- 224 s.

Utgiver "Gnome" spesialiserer seg på produksjon av pedagogisk, metodologisk, utviklingsmessig og kriminalomsorgslitteratur for barnehager og barneskoler. Over 250 titler er utgitt. I sortimentet: bøker, læremidler, pedagogiske spill for førskoleopplæring og barneskole. FUNKSJONERINGSLITTERATUR ABC-boka er grunnlaget for et sett med manualer for undervisning i lesing, som også inkluderer arbeidsbøker, et lydkurs og en leser. For å gjøre det lettere å jobbe med manualer, distribueres alt læringsmateriell om temaer, som hver inneholder oppgaver som tar sikte på å memorere det visuelle og auditive bildet av bokstaver, stavelser, kombinasjoner av bokstaver, ord. To teknikker brukes: undervisning i hele ord og undervisning i pensumlese. Metodene ble registrert hos det russiske byrået for intellektuell eiendom i 1993. Det er beregnet på logopeder, førskolelærere, hjemmepedagoger og foreldre. JEG SE-LES-SKRIFT. DEMONSTRATIVT MATERIALE FOR LESER FOR LÆRINGSLESER FOR PRESCHOOL BARN Et visuelt demonstrasjonsmateriale ble utviklet av forfatteren for forelesningsnotatene for leseferdighetsklasser for førskolebarn i den forberedende gruppen til en førskoleutdanningsinstitusjon. Fargeligheten og bekvemmeligheten i denne manualen vil i stor grad gjøre det lettere for begynnende logopeder og pedagoger. Klasser på det foreslåtte demonstrasjonsmaterialet kan holdes både i frontal og i individuelle arbeidsformer. De kan brukes i barneferdighet. forberedende grupper masse barnehager. Manualen er beregnet på logopeder og pedagoger ved førskoleutdanningsinstitusjoner. Jeg lærer å snakke og lese. ALBUM 1 Manualen inneholder allsidig treningsmateriell om dannelsen av den fonemiske siden av tale hos barn, introduserer de grunnleggende grammatiske mønstrene i det russiske språket, utvider og beriker ordboken, og hjelper til med å forhindre mulige lidelser skrivinghjelper barnet med å mestre leseferdighetene. Tilskuddet ledsages av retningslinjersom presenterer oppgavene med trening, langsiktig planlegging av kriminalomsorg, oppsummeringer av frontal logopeditimer. Spill- og treningsøvelsene som tilbys i klasserommet, kan brukes når du jobber med et bredt barnepublikum: med barn som er 4-6 år gamle taleutvikling, og med logopeder. Manualen tilbys logopeder, førskolelærere, etterutdanningslærere, studenter og foreldre. VERSES OG TALEøvelser på emnet "Profesjon" Denne samlingen inkluderer dikt som introduserer barnet navn og spesifikasjoner fra forskjellige yrker. Etter hvert dikt tilbys en liten tegneserietest, spørsmål og svaralternativer som vil bidra til å aktivere oppmerksomhet, hukommelse, verbal-logisk tenking og tale til barnet. Samlingen er beregnet på lærere på førskole- og skoleundervisningsinstitusjoner, lærere, veiledere og foreldre. AUTOMATION OF SOUNDS IN BARN: A DIDACTIC MATERIAL FOR LOGOPEDAS Dette settet består av fire album for automatisering av lyder hos barn, som inneholder leksikalsk og illustrerende materiale. Strukturen til albumene tilsvarer strukturen i manualen N. I. Sokolenko " Didaktisk materiale for å korrigere uttalens mangler hos barn. "Albummenes leksikalske materiale er valgt og arrangert med maksimal vurdering av de didaktiske og metodiske kravene til logopedarbeid med barn og i samsvar med lovene i russisk fonetikk. Illustrasjonsmateriale som oppfyller moderne ideer om verden bidrar til å tiltrekke barns oppmerksomhet og øke Boken er beregnet på logopeder i barnehage, skoler og barneklinikker, og kan brukes av foreldre til å fikse allerede leverte lyder i tale. er en del av settet for forebygging av etterslep og korrigering av avvik i utviklingen av små barn “Utvikle, baby!” Dette settet tilbyr et system med pedagogisk hjelp til små barn med etterslep og utviklingshemming. Det gir trinnvis barneoppdragelse, hvis utviklingsnivå tilsvarer 0-4 år, uavhengig av hans reelle alder. Arbeidssystemet inkluderer: utvikling av auditive og visuelle indikative reaksjoner, tenking, hukommelse, forståelse av tale, dannelse av forutsetninger for utvikling av aktiv tale, utvikling av manuell bevegelighet, handlinger med objekter, våpen, spill, konstruktive aktiviteter. Systemet med individuelle kriminalomsorgsklasser er designet for konsekvent bruk av de foreslåtte oppgavene, variasjonen av metoder og teknikker for å oppnå målet, fleksibilitet i valg av materiale. Manualen er adressert til ansatte i barnehus, foreldre, psykologer, logopeder og pedagoger ved DOE. GENRES: Taleutvikling. Logopedi for førskolebarn Metoder for å jobbe med førskolebarn

Taleterapilitteratur forlag "Gnome"

Fortell meg
til venner

Karelskaya EG Logopedisk alfabet for snakkesalter og litteratur.

Materiellet i boka kan brukes til utvikling av tale i barnehager, i leseferdighetstimer, utenomfaglig lesing og det russiske språket i barneskolen. Det er perfekt for å studere med barn med taleproblemer. Forfatteren av boka er logoped.

Kislyakova, Yu. N. Bylino M.V. Taleutvikling.Underholdende spill og øvelser

Manualen presenterer praktisk materiale innenfor rammen av 14 leksikalske emner for korreksjontil disse klassene “Danning av leksikalske og grammatiske metoder for språk og sammenhengende tale” i samsvar med innholdet i programmet ”Opplæring og opplæring av barn med alvorlig talevansker”.

Komarova, L.A. Lydautomasjon(P, Pb, L, L, L, W, W, C, B, C, C, C) i spilløvelser. Album av en førskolebarn / L.A. Komarova. - M.: Publishing House of GNOM and D, 2008. - 32 s.(10 bøker)

Olga Novikovskaya. Hjemmesykepleier. Dikt for utvikling av tale. 4-7 år gammel

Baryaeva L.B., Loginova E.T., Lopatina L.V.

Arbeidsbok. Jeg sier! Piktogramøvelser.

Jeg er et barn!

Barne- og naturfenomener

Barn i familien

I. Svetlova. Hjemmesykepleier.

500 dikt for lading av siv. Ageeva I.D. 2010

Samlingen inkluderer underholdende dikt, rim, uttrykk, ditties, rettet mot å utvikle tale, automatisering og differensiering av lyder i uttalen av barn. En rekke rimmet humoristisk materiale vil glede og få venner med vanskelig å uttale lyder.

Zhuravleva A, Fedienko V. Logopedi i hjemmet.

Moderne innenlandske og utenlandske metoder.

Bok for foreldre og barn

Kulikovskaya T.A. Logopediske tunge snor og tellereGnome og D, 2008

Talemateriell for automatisering av lyder hos barn: en håndbok for lærere og foreldre. Denne håndboken er ment å automatisere vanskelige konsonanter C, Cb, 3, B, C, W, W, W, H, L, L, P, P hos barn og voksne med talevansker. Manualen består av tre deler. I den første delen av manualen foreslås det å trene riktig uttale, og gjenta forfatterens rene tungetvinger. I den andre delen får barna tilbud om å repetere og memorere taleterapitellere. Den tredje delen presenterer tunge tvister med copyright. De er skrevet på en leken måte, så de er lette å lese og huske. Arbeidet med denne håndboken er effektivt for å korrigere vedvarende uttale defekter, og for å utvikle god diksjon. Manualen er adressert til lærere (logopeder, lærere i logopedgrupper, veiledere) og foreldre.

Sakharova I.I. Rene ord på bilder. Søtnos.

Metodhåndboken “Rene ord på bilder” er beregnet på arbeid med førskolebarn med nedsatt uttale. Materialet i manualen vil bidra til å konsolidere riktig uttale av lyder hos barn, lære dem å rime og også til å mestre lesing av stavelser av forskjellige typer.
Manualen er adressert til foreldre, logopeder, grunnskolelærere, førskolelærere.

Ryzhankova E.N., Bulanovich N.I. Vi uttaler lyden korrekt. Arbeidsbok for førskolebarn

Manualen presenterer spill og øvelser som er rettet mot å automatisere lyden A i førskolebarn. Anbefales for lærere ved førskolelærerinstitusjoner, foreldre, logopeder. Det foreslåtte materialet er med på å konsolidere riktig uttale av lyden L i barnets tale, samt utviklingen av fonemisk persepsjon, fine motoriske ferdigheter hos fingre, forbedring av den leksikale, grammatiske strukturen i talen, utvikling av høyere mentale funksjoner hos førskolebarn.

Novikova E.V. Logopedisk alfabet. Bok 2. Fra ord til setning

Svært ofte må foreldre møte det faktum at babyen deres ikke er i stand til å uttale noen bokstaver. Dette fører til at han enten erstatter dem med lignende uttale, eller til og med savner dem når han uttaler ordet. I denne situasjonen kommer bøker om logopedi foreldre til unnsetning.

Hvis du ikke gir barnet riktig uttale før han går på skolen, vil dette føre til at barnet ditt vil gjøre en feil når du skriver tekster, og kan også føre til et underordnethetskompleks, fordi andre barn kan begynne å etterligne ham. For å unngå dette, trenger du ikke å utsette løsningen på dette problemet og med hjelp av en logoped eller på egen hjelp din fremtidige student.

Litteraturen om logopedi, som er tilgjengelig i dette avsnittet, vil hjelpe deg uavhengig, uten hjelp av en spesialist, å lære barnet ditt riktig uttale av bokstaver, stavelser og ord. Bøkene om logopedi beskriver i detalj og tydelig hva posisjonen til tungen, leppene og tennene skal være for at babyen skal få den nødvendige lyden.

Taleterapiøvelsene samlet i disse lærebøkene vil bidra til å introdusere de leverte lydene i en tale, samt hjelpe barnet til å forstå hvordan og i hvilke ord disse lydene brukes. Ved hjelp av bøker om logopedi vil du ikke bare rette barnets tale, men også lære ham å snakke riktig og tydelig.

På siden vår kan du laste ned bøker om logopedi gratis. For enkelhets skyld har hver bok kort beskrivelse. Dette vil tillate deg å raskt og nøyaktig velge boka om logopedi, nødvendig for klasser med babyen din.

God ettermiddag, kjære besøkende på dette nettstedet! På denne siden presenterer vi en liste over litteratur om logopedi, med en detaljert beskrivelse av elektroniske bøker. Alle kan laste ned litteraturen du måtte trenge i løpet av arbeidet ditt hvis du er en profesjonell logoped eller defektolog, oligofrenopedagoge eller psykolog, barnehagelærer eller foreldre til barnet. Presentert litteratur om logopedi kan være en assistent i hjemmet ditt hvis du selv ønsker å hjelpe barnet ditt med å uttale ord, lære ham riktig bokstav osv.

Litteraturen er skrevet av spesialister som har samlet seg praktisk erfaring å jobbe med barn. Derfor er de praktiske fordelene håndfaste for foreldre som ønsker å hjelpe barnet sitt. Oppgaver i litteraturen om arbeid med barn er ganske enkle, foreldre som ikke har praktiske ferdigheter, mestrer lett materialet som presenteres. Så langt det er mulig, vil vi fylle på det elektroniske biblioteket. Vi håper hun hjelper barn som trenger din omsorg for dem.

Litteratur (bøker, artikler) er beregnet på personlig bruk, ikke til kommersielle formål

Logopedlitteratur i pdf-format

Litteratur fra besøkende

Jeg bor i en liten landsby med en befolkning på omtrent 9000 mennesker. Det er praktisk talt ingen bøker for logopeder i biblioteket. Å kjøpe de riktige bøkene om logopedi er ikke alltid mulig, og det er ingen steder å lagre dem. Ofte må du lete etter gratis bøker på Internett, som tar mye tid. Noen ganger finner du en bok på Internett - det ser ut til å være nødvendig. Men bare når du har blitt kjent detaljert med innholdet, forstår du hvor stor interesse du kan bruke i arbeidet ditt. Jeg bestemte meg for å hjelpe nettstedet ditt - sende bøker for å fylle på det elektroniske biblioteket.