Presentasjon om temaet Bibelen. Bibelen er de kristnes hellige bok. Løse problemet og anvende den tilegnete kunnskapen

Tilbake fremover

Merk følgende! Lysbildeforhåndsvisninger er kun til informasjonsformål og representerer kanskje ikke alle funksjonene i presentasjonen. Hvis du er interessert denne jobben, last ned fullversjonen.

Hensikten med leksjonen: utvikling av primære ideer om kristendommen.

Leksjonens mål:

• Innføring i Bibelens sammensetning og innhold;
• Introduksjon til kristendommens historie i Russland:
• Å mestre begrepene i Bibelen, Det gamle testamente, Det nye testamente, evangelium, evangelist, apostel.
• Utvikling av ideer og fordypning av kunnskap om tradisjonene i den ortodokse kristendommen: om ortodoksi som en kulturdannende religion for Russland:
• Fremme respekt for kulturelle verdier, religiøse helligdommer og religiøse tekster:
• Forbedre kommunikasjonsevner, evnen til å bygge effektiv kommunikasjon.
• Forbedre ferdigheter i lesing og leseforståelse, svare på pedagogiske spørsmål forskjellige typer, konstruere en sammenhengende uttalelse;
• Berikelse av ordforråd og dannelse av lærdom:
• Utvikle interesse for å studere emnet.

Utstyr og visuelle hjelpemidler: Bibel, reproduksjoner med bilder av apostlene og evangelistene, presentasjon, nettbrett med stikkord, lærebok Fundamentals of World Religious Cultures av R.B. Amirov. O.V. Voskresensky. T.M. Gorbatsjov. BØ. Kitinov og andre arbeidsbok.

I løpet av timene

Oppdatering av kunnskap.

Vi sjekker beredskap for timen. Du bør ha på skrivebordet: en lærebok, en notatbok, et pennal og en dagbok.

Organisering av utformingen av en utstilling med håndverk tildelt huset (Hjertespinner "Hvordan folk uttrykker sin kjærlighet"). I den siste leksjonen leser vi om utvisningen av Adam og Eva fra paradiset.

– Hva mer snakket vi om i klassen?

– Fortell oss hvordan Bibelen forklarer utseendet til lidelse, ulykke og død i menneskers liv?

– Hva var leksene dine?

La oss uttrykke vår kjærlighet og gi våre håndverk til våre gjester.

Formulering av problemet.

I den siste leksjonen snakket vi ofte om ordet bibel.

– Hvem vet hva det betyr?

Hvis du slår til forklarende ordbok, deretter oversatt fra gammelgresk er det oversatt som "bok". I den kristne tradisjonen, en samling av hellige mennesker registrert gjennom mennesker utvalgt av Gud: profeter og apostler. I dag skal vi snakke om denne boken. Åpne notatbøkene og skriv ned emnet for leksjonen.

Og skriv ned det første konseptet - Bibelen (et kort med dette ordet vises på tavlen).

Løse problemet og anvende den tilegnete kunnskapen.

Mange av dere er kjent med denne boken (som viser Bibelen).

– Nastya vil fortelle oss hvilke deler Bibelen består av.

Etter hvert som historien skrider frem, henges kort med konsepter på tavlen: Det gamle testamente, det nye testamentet, evangeliet.

– Hva lærte vi av Nastyas historie? (At Bibelen består av tre deler: Det gamle testamentet, det nye testamentet og evangeliet).

Ordet "pakt" i deres navn betyr en forening: den gamle - inngått av Gud med det utvalgte (jødiske) folket: det nye med hele menneskeheten som har akseptert troen på Kristus.

Det gamle testamente inkluderer bøker skrevet i førkristen tid på hebraisk og som beskriver tiden for å vente på Kristi komme (vi skriver dette konseptet i en notatbok).

Det nye testamente forteller om Jesu Kristi liv, lære og gjerninger. Bøkene i Det nye testamente er vanligvis delt inn i juridiske, som legger grunnlaget for hele den kristne tro; historisk - Apostlenes gjerninger og den historiske skildringen av Jesu Kristi liv (la oss skrive dette konseptet i en notatbok).

Evangeliet - bøker i Det nye testamente, som inneholder en beskrivelse av Jesu Kristi liv, lære, død og oppstandelse. Evangeliet er som fire bøker oppkalt etter forfatterne-kompilatorene: Matteus, Markus, Lukas og Johannes.

Blant de 27 bøkene i Det nye testamente regnes evangeliene som lovlige. Dette navnet viser at evangeliene har samme betydning for kristne som Moseloven – Moseboken – hadde for jøder.

Ordet "evangelium" i moderne språk har to betydninger: det kristne evangeliet om Guds rikes komme og menneskehetens frelse fra synd og død, og en bok som presenterer dette budskapet i form av en fortelling om inkarnasjonen, jordelivet, frelsende lidelse, død på Jesu Kristi kors og oppstandelse.

Til å begynne med, i gresk klassisk periode hadde ordet "evangelium" betydningen av "belønning (belønning) for de gode nyhetene", "takkeoffer for de gode nyhetene".

Senere begynte selve den gode nyheten å bli kalt det. Videre fikk ordet "evangelium" en religiøs betydning. I Det nye testamente begynte det å bli brukt i en bestemt betydning. Flere steder viser «evangeliet» til forkynnelsen av Jesus Kristus selv (Matt 4,23: Mark 1,14-15), men som oftest er «evangeliet» den kristne forkynnelsen, budskapet om frelse i Kristus og prekenen om dette budskapet, (La oss skrive dette konseptet ned i en notatbok).

La oss gå til lærebokartikkelen. Angelina, les oss de to første setningene fra denne artikkelen, side 97.

– Hva annet har vi lært om Bibelen? (Den består av 77 bøker. De er skrevet av forskjellige forfattere).

– Tror du det kan? et stort nummer av forfattere til å skrive én bok?

Phys. Pause.

La oss teste denne hypotesen. Ta et stykke papir på skrivebordet og skriv én setning om været utenfor vinduet. Så reis deg og gi meg denne lappen. (Læreren samler papirlapper og leser setning for setning, og elevene lytter til hva som kommer ut av det)

– Ble det en enkelt historie? (Nei).

– Hvilken konklusjon kan man trekke av dette?

For å skrive en historie, eller enda mer en bok, trenger du én forfatter eller samarbeid med flere forfattere. Og for å lage en god, interessant bok, trenger du en god forfatter. Men det er en bok som er skrevet av mer enn 40 forfattere (jeg viser Bibelen), som ikke kunne bli enige seg imellom fordi de levde i forskjellige tider og forskjellige land, men boken er en helhet, selv om den ble skrevet over 1500 år. Forfatterne av Bibelen formidlet bare det Gud fortalte dem. Menneskene som Gud dikterte tankene hans til var helt annerledes. Disse var:

Reproduksjoner henges rundt i klasserommet mens de er oppført, vender de seg til bildet og endrer positur.

1. Konger - David og Salomo;
2. Doktor - Luke;
3. Teolog – Paulus og Esra;

Lysbilde 6-10.

1. Statsmenn - Moses, Daniel;
2. Fisker - Peter;
3. Musiker – Asaf;
4. Profeter - Jeremia, Joel, Obadja.

– Husker du hvilken bok som ble den aller første utgitt i Russland? (Evangelium)

– Hvem trykket den (Cyril og Methodius)

Åpne lærebøkene dine til side 97 og se hvordan de så ut. Slik så den første trykte boken ut.

– Finn i artikkelen til hva annet disse menneskene gjorde for Russland? (opprettet et alfabet). Det er derfor i mange byer er det monumenter til Cyril og Methodius.

Phys. Min.

La oss også spille rollen som skulptører. Stå på plassene dine og oppfør deg som om du lager et monument over Cyril og Methodius. Sitt ned.

Refleksjon og evaluering.

– Husker du hvilke deler Bibelen består av? (Gamle testamente, Det nye testamente og evangelium).

Vi har allerede blitt kjent med Det gamle testamente i tidligere leksjoner.

– Men hvem skrev ned Det nye testamente?

La oss gå til læreboken, side 99, artikkelen til R. Pasha leser den høyt for oss. (Når jeg leser legger jeg ved 2 kort til de som allerede henger - evangelister og apostler).

Evangelister er mennesker som skrev ned evangeliet.

- Hvem er disse folkene? (Matteus, Markus, Lukas og Johannes).

Og postolene er Jesu Kristi første disipler, oversatt fra gresk som budbringer.

– Hvor mange disipler hadde Jesus Kristus? (12).

På side 98 i læreboken, se på reproduksjonen av et bysantinsk ikon. På den kan du se alle de 12 apostlene. Fra tidligere leksjoner vet du og jeg at Rus var en hedensk stat. En lærebokartikkel på side 99 vil hjelpe oss å lære om historien til adopsjonen av ortodoksi i Russland.

(kjedeavlesning).

– Hvilket år adopterte de ortodoksi i Russland? (988)

– På hvis initiativ ble ortodoksien vedtatt? (Kiev Prins Vladimir)

– Fortell oss hva du lærte om Bibelen?

– Hva sier Det gamle testamente?

- Og i Novy?

– Hvem er evangelistene og apostlene?

– Forklar hva ordet «ortodoksi» betyr?

Godt gjort, du gjorde en god jobb i timen. Vi vil snakke om ortodoksi mer detaljert i neste leksjon.

"Bibelen" - Hvem skrev Bibelen? Bibelen er en bok med bøker. arameisk, gresk) og bodde på tre kontinenter (Europa, Asia og Afrika). Det er anslått at mer enn 60 millioner eksemplarer av Bibelen distribueres over hele verden hvert år. Det gamle testamente. Forskere bemerker. Nytt testament. I dag er Bibelen den mest populære boken i verden, med størst opplag.

"10 bud" - Gustave Dore. G. Dore. V. Vikhlyantsev. Bud. Moses bud. Ikke begå utroskap. Moses. Ja, fordi moralske lover er viktige til enhver tid. 10 bud (Moseloven). Trenger moderne mennesker de budene Gud har gitt nå? Stedet hvor Moses snakket med Gud (Sinai). Abel og Kain. Nettbrett - Bud -.

"Koranen" - Kilden til historiene til Koranen, ifølge islam, er bare den allmektige. Koranen utdanner muslimer i en ånd av rettferdighet, frykt for Gud og god oppførsel. Ordet "Koranen" kommer fra det arabiske ordet "høytlesing", "oppbyggelse". Koranen. Mange muslimer lærer i det minste deler av Koranen utenat. Noen suraer ble åpenbart for Muhammed i Mekka, andre i Medina.

"Bibelens bok" - Hvorfor kalles Bibelen Book of the Books? 4 evangelister: Matteus - engel Markus - løve Lukas - kalv Johannes - ørn. Bibelen er verdenskulturens største skattkammer. Hvordan er Det gamle testamente forskjellig fra Det nye testamente? Oppgave: Fullfør setningen: Les Bryusovs dikt på s. 138-139. Begrunn svaret ditt.

"Ortodoks bokdag" - Hver kulturperson er kalt til å kjenne og huske verkene til de første trykkeriene. Ortodoks bokdag. Den ortodokse boken bevarer og formidler kunnskap som bringer en person nærmere Gud. Ord fra Hans Hellige Patriark Kirill fra Moskva og All Rus': Både journalistikk og skjønnlitteratur kan være ortodoks.

"Ortodokse bøker" - Hva er språket til en ortodoks bok, det ortodokse ordet? 13. 12. 6. Bidra til å gjenopplive tradisjonen med familielesing, utvikle interaktiviteten til portalen. Nye bøker og lyd-/videoprodukter om ulike emner annonseres daglig. Øke deltakelsen i veldedige og pedagogiske arrangementer.

Det er totalt 6 presentasjoner

Lysbilde 1

Lysbilde 2

Lysbilde 3

Lysbilde 4

Lysbilde 5

Lysbilde 6

Lysbilde 8

Lysbilde 9

Lysbilde 10

Lysbilde 11

Lysbilde 12

Lysbilde 13

Leksjonsemne: Bibelen

Sozina Yulia Sergeevna

MAOU "Videregående skole nr. 41", Perm

Hensikten med leksjonen:

• Bli kjent med Bibelen som en samling av Den hellige skrift.
• Avslør den humanistiske betydningen av bibelske legender.
• Gi respekt for Book of Books og en seriøs holdning til å lese den.

• Det er nødvendig å trekke elevenes oppmerksomhet til begrepet "humanistisk mening" og om nødvendig tyde det.

Leksjonens mål

• Tenk på forskjellige utgaver av Bibelen.
• Vurder malerier dedikert til bibelske scener.
• Identifiser hvilken følelse kunstnere og illustratører ga uttrykk for da de skapte malerier dedikert til Bibelen?

bibel(fra den greske βιβλια "bøker", entall βιβλίον, diminutiv av βίβλος "bok") - en samling av gamle tekster opprettet i Midtøsten over 15 århundrer (XIII århundre f.Kr. - II århundre f.Kr.), kanonisert i jødedommen Kristendommen som hellig skrift.

Ordet "bibel" forekommer ikke i selve de hellige bøkene og ble først brukt i forbindelse med samlingen av hellige bøker i øst på 400-tallet av John Chrysostom og Epiphanius av Kypros.

I følge informasjon fra det tyske Bibelselskapet (24. februar 2005) er Bibelen helt eller delvis oversatt til 2377 verdensspråk, og fullstendig utgitt på 422 språk.

Gjør elevenes oppmerksomhet på antall språk Bibelen er oversatt til.

INNSPILLING

Bibelen er en samling hellige tekster skrevet av inspirasjon og åpenbaring av Gud gjennom hans utvalgte folk - profeter og apostler. Selve tittelen på boken står ikke i disse tekstene. Det ble først brukt på dem på 400-tallet. De hellige Johannes Chrysostom og Epiphanius av Kypros.

Bibelens struktur

Bibelen er delt inn i to deler: Det gamle testamentet og det nye testamentet.

Det gamle testamente: skrevet før Kristi fødsel. Innhold: Gud lovet menneskene verdens frelser og forberedte dem til å ta imot ham gjennom åpenbaringer, hellige bud, profetier og bønner.

Nytt testament: skrevet etter Kristi fødsel. Innhold: Gud ga virkelig mennesker den lovede Frelseren. Denne delen snakker om livsvei Jesus Kristus.

Elevene fortsetter opptakene.

Vær oppmerksom på størrelsen på Bibelen.

Moderne svært kunstnerisk utgave av Bibelen

Bibelen i dag

I tillegg til disse publikasjonene, er det nødvendig å vurdere de utgavene av Bibelen som elevene har med seg til klassen. Vær oppmerksom på designen, merknaden (dens tilstedeværelse), fontfunksjoner.

Gravering av Gustave Doré "La det bli lys!"

Lærerspørsmål:

• Hva vet du om skapelsen av verden?

Gravering av Gustave Doret "Flommen".

Fra illustrasjoner til Bibelen. Det gamle testamente.

Lærerspørsmål:

• Hva vises på bildet? Hvilken episode av Bibelen er den viet til?
• Hva vet du om den globale flommen?

Rembrandts maleri "The Return of the Prodigal Son" basert på en historie fra Bibelen.

Lærerspørsmål:

• Hvilken episode av Bibelen illustrerte Rembrandt?

Be elevene gjenfortelle lignelsen om den fortapte sønn.

Kunngjøring

Lærerspørsmål:

• Hvem er vist på dette bildet?
• Hvilke gode nyheter ga erkeengelen Gabriel til Jomfru Maria?

Lærerspørsmål:

• Hva vises på bildet? Hvilken episode av Bibelen er den viet til?
• Hvor ble Jesus født?

Trekk elevenes oppmerksomhet til farge palett malerier (de fleste av maleriene er mørke farger, og bare Jesusbarnet ser ut til å gløde).

Correggio "Holy Night"

Kristi kjærlighet til barn

Gjør elevenes oppmerksomhet mot Jesu Kristi humanisme som hans viktigste egenskap.

Lærerspørsmål:

• Hvilke følelser kommer til uttrykk i Jesu Kristi ansikt?
• Hvorfor?
• Hva tenkte han på?

Kramskoy "Kristus i ørkenen"

Gravering av Gustave Doret "Jesus driver kjøpmennene ut av templet."

Fra illustrasjoner til Bibelen. Nytt testament.

Lærerspørsmål:

• Hvilken episode er avbildet på dette bildet?
• Hvorfor gjør Jesus Kristus dette?

Repin I. «Oppstandelsen til Jairus’ datter»

Lærerspørsmål:

• Hvilket mirakel utførte Jesus Kristus?
• Hvilke andre Kristi mirakler kjenner du til?

Lærerspørsmål:

• Hva vises på dette bildet?
• Hvordan er menneskene som Kristus er avbildet?
• Hvor kommer Kristus fra?

Maleri av A. Ivanov "Kristi tilsynekomst for folket" (1837-57) basert på et plott fra Bibelen.

Lærerspørsmål:

• Hva vises på bildet?
• Hvem er apostlene?
• Hvor mange apostler hadde Jesus Kristus?

Leonardo da Vinci "The Last Supper"

Raphael "Sistine Madonna"

Lærerspørsmål:

• Hvem er vist på bildet?

Lærerspørsmål:

• Hvilken episode er filmen dedikert til?
• Legg merke til hvordan Kristus er avbildet?
• Hvorfor valgte kunstneren en svart-hvitt palett?

E. Ukjent «Korsfestelse»

"Kristi korsfestelse"

Lærerspørsmål:

• Hvilke nye nyanser av betydning dukker opp i et maleri dedikert til Kristi korsfestelse når kunstneren bruker forskjellige farger?
• Hvorfor kommer lys ned over Kristus?
• Hvorfor reiser Kristus seg over jorden?

Kristi begravelse

Lærerspørsmål:

• Hvorfor er den gravlagte Kristus kledd i hvitt, og resten av folket i svart?

Lærerspørsmål:

• Hva er avbildet på ansiktene til mennesker som sørger over Kristus?
• Hvordan uttrykker de ellers sin fortvilelse?

Giotto "Kristi klagesang"

Jesu Kristi himmelfart

Lærerspørsmål:

• Kan vi si at dette bildet av Kristus er et ikon?
• Hvorfor?
• Hvorfor er det en sirkel over hodet på folk? Hva heter det?

Kristi himmelfart

Lærerspørsmål:

• Hvordan er Jesus Kristus avbildet?
• Hvorfor?

Hjemmelekser

• Svar på spørsmålet: "Hvorfor kalles Bibelen Boken med bøkene?"

Leksjonssammendrag:

• Hvilken følelse fikk du da du så på maleriene som skildrer forskjellige episoder av Bibelen? Jesus Kristus?
• Hvilke egenskaper kjennetegner Jesus Kristus? Hvordan gjenspeiles de i maleriene som ble undersøkt?

Lysbilde 1

Bibelen og skapelsesvitenskapen
Lærer i det grunnleggende om ortodoks kultur MBOUSOSH nr. 1 landsby. Uspensky Rudneva Vera Ilyinichna

Lysbilde 2

Mål: dannelse av et åndelig og moralsk verdensbilde ved å bruke eksemplet med universets intelligente struktur Mål: - å gjøre elevene kjent med den bibelske historien om verdens skapelse og med moderne vitenskapelige ideer om livets opprinnelse på jorden - å vise at tro og vitenskap ikke motsier hverandre

Lysbilde 3

"To gjenstander fyller meg med den største ærefrykt og forundring: stjernehimmelen over meg og samvittigheten, eller moralloven, inni meg" I. Kant

Lysbilde 4

Det er fantastisk harmoni og målrettethet i verden rundt oss. Alle generasjoner av mennesker beundrer den, studerer den og oppdager stadig flere og flere nye ting. Hvordan og hvor kom denne fra? fantastisk verden, hvordan utvikler universet seg? Er det en nøkkel til å forstå hvem vi selv er når vi løser dette mysteriet?

Lysbilde 5

Den første boken i Bibelen, kalt «1. Mosebok», forteller historien om Guds skapelse av universet fra det vandige kaoset (avgrunnen). Gud skapte verden på seks dager.

Lysbilde 6

1 I begynnelsen skapte Gud himmelen og jorden. 2 Og jorden var uformelig og tom, og mørke var over dypet, og Guds Ånd svevde over vannet. 3 Og Gud sa: La det bli lys! Og det var lys. 4 Og Gud så lyset at det var godt, og Gud skilte lyset fra mørket. 5 Og Gud kalte lyset dag og mørket natt. Og det ble kveld og det ble morgen: en dag.
Første dagen

Lysbilde 7

Moderne vitenskapelig kosmologisk teori er teorien om et ekspanderende univers. En visuell modell av slik ekspansjon kan være overflaten til en oppblåsende gummikule, som alle punkter beveger seg bort fra hverandre når ballen utvider seg. Universet har en begynnelse, og det er begrenset i tid og rom.
Bibelen sier mer spesifikt at «I begynnelsen skapte Gud himmelen og jorden».

Lysbilde 8

Etter å ha først en gigantisk tetthet og en fantastisk temperatur, begynte universets materie å utvide seg. Protoner og nøytroner oppstår, hvorfra kjernene til grunnstoffene til stoffer så bygges. "Jorden var formløs og tom, og mørke var over dypets overflate..." Og med ordene: "og Guds Ånd svevde over vannet," som om han understreket den klare muligheten for å skape videre fra formløs materie .
Deretter omdannes stoffet videre til stråling - elektroner og positroner utslettes for å danne fotoner. Universet er fylt med fotoner, og materien i det er som et lite sediment i en verden av sterkt lys. Denne prosessen kan sammenlignes med teksten fra 1. Mosebok: «Og Gud sa: La det bli lys. Og det ble lys."

Lysbilde 9

6 Og Gud sa: La det bli en himmelhvelving midt i vannet, og la det skille vann fra vann! 7 Og Gud skapte hvelvingen og skilte vannet som var under hvelvingen fra vannet som var over hvelvingen. Og slik ble det. 8 Og Gud kalte utvidelsen himmel. Og det ble kveld, og det ble morgen, den annen dag.
Andre dagen

Lysbilde 10

Moderne forskere aksepterer som grunnlag hypotesen om at jorden i sin opprinnelige form var en avkjølende ildkule, innhyllet i tykk damp. Når disse dampene ble avkjølt, ble de til vann, og alt rundt ble fylt med vann og mørke på grunn av tettheten til dampene.

Lysbilde 11

Job 26:6-8 7 Han strakte norden ut over tomrommet og hengte jorden i intet. 8 Han stenger vannet i sine skyer, og skyen skiller seg ikke under dem.

Lysbilde 12

Dag tre
«Og Gud sa: La vannet som er under himmelen samles på ett sted, og la det tørre land vise seg. Og slik ble det. Og Gud kalte det tørre land jord, og samlingen av vann kalte han hav. Og Gud så at det var godt.»

Lysbilde 13

Og Gud befalte at jorden skulle produsere planter som gir frø og trær som bærer frukt etter sitt slag.

Lysbilde 14

Dag fire
Og Gud sa: La det være lys på himmelens vidde for å skille dagen fra natten, og for tegn og for årstider, og for dager og for år ...

Lysbilde 15

Og Gud skapte to store lys: det større lyset til å herske over dagen, og det mindre lyset til å herske over natten, og stjernene...

Lysbilde 16

Betlehemsstjerne
Mørke over krusifikset
Server til "tegn"...

Lysbilde 17

Dag fem
20 Og Gud sa: La vannet bære frem levende ting! og la fuglene fly over jorden, over himmelhvelvingen. 21 Og Gud skapte den store fisken og alle levende skapninger som rører seg, som vannet bar frem, etter deres slag, og hver bevinget fugl etter sitt slag. Og Gud så at det var godt. 22 Og Gud velsignet dem og sa: Vær fruktbare og bli mange og fyll havets vann, og la fuglene bli mange på jorden! 23 Og det ble kveld, og det ble morgen, den femte dag.

Lysbilde 18

Og Gud skapte dyrene på jorden etter deres slag, og storfeet etter deres slag, og alt kryp som kryper på jorden etter deres slag. Og Gud så at det var godt.
Dag seks

Lysbilde 19

27 Og Gud skapte mennesket i sitt bilde, i Guds bilde skapte han det; mann og kvinne skapte han dem. 28Og Gud velsignet dem, og Gud sa til dem: Bli fruktbare og bli mange og fyll jorden og legg den under deg og hersk...

Lysbilde 20

Dag sju
Og Gud fullførte sitt verk på den syvende dagen... og hvilte på den syvende dagen fra alt sitt arbeid som han hadde gjort. Og Gud velsignet den syvende dag og helliget den, for på den hvilte han fra alle sine gjerninger som Gud hadde skapt og skapt.

Lysbilde 21

Kreativ uke

Lysbilde 22

Lys
Luft
Grønnsaksverden
Armaturer
Land
Dyreverden
Menneskelig

Lysbilde 23

Første dagen
Lys
Dag fire
Himmellegemer
På 1900-tallet oppdaget forskere mikrobølgebakgrunnsstråling - usynlig lys som kommer til jorden fra himmelen fra overalt, fra hvert mentalt punkt i himmelrommet. Denne strålingen ble kalt reliktstråling, det vil si, som er igjen fra den første skapelsesdagen, da det ennå ikke fantes sol, måne eller stjerner.

Lysbilde 24

Bibelen viste seg å ha rett: lyset var før solen, det ble skapt av Gud (derfor) på skapelsens første dag.

Lysbilde 25

På hvilken dag ble de skapt? Angi skapelsesdagen med et tall. ___ Luftrom, rom... ___ Lys... ___ Sol, Måne, Jupiter... ___ Mennesket ___ Stjernebildet Ursa Major, Melkeveien… ___ Ebb og flom… ___ Bjørn, ulv, hare… ___ Årstider – vinter, vår, sommer… ___ Nord- og sørpoler, ekvator … ___ Dager, uker, måneder, år … ___ Hav, hav, elver, innsjøer … ___ Grønt , alger, moser, gress... ___ Abbor, krykkje, gjedde... ___ Stork, hegre, trane... ___ Land, øyer, kontinenter, sletter, fjell... ___ Slange, skilpadde, øgle...

Lysbilde 26

På hvilken dag ble de skapt? Angi skapelsesdagen med et tall. _2_ Luftrom, rom… _1_ Lys…. _4_ Sol, Måne, Jupiter... _6_ Menneske _4_ Stjernebildet Ursa Major, Melkeveien... _4_ Tidevann... _6_ Bjørn, ulv, hare... _4_ Årstider - vinter, vår, sommer... _4_ Nord og Sør poler, ekvator... _4_ Dager, uker, måneder, år... _3_ Hav, hav, elver, innsjøer... _3_ Grønt, alger, moser, gress... _5_ Abbor, korkkarpe, gjedde... _5_ Stork, hegre, trane... _3_ Land, øyer, kontinenter, sletter, fjell... _6_ Slange , skilpadde, øgle...